【總結(jié)】第一篇:倍的認識教案 倍的認識 教學目標: 1、通過數(shù)一數(shù),圈一圈、畫一畫的方式、使學生建立“倍”的概念,理解“倍”的含義,并能運用“倍”的知識解決生活中的實際問題。 2、培養(yǎng)學生的觀察、操作...
2024-10-13 13:24
【總結(jié)】倍的認識教案 倍的認識教案篇1課題:《倍的認識》 學習目標: 1、理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。 2、初步建立“倍”的概念。 重點、難點: 重點:理解“...
2024-12-06 04:31
【總結(jié)】《倍的認識》說課稿 一、說教材 ㈠內(nèi)容:人教版小學數(shù)學第三冊第71頁例1、例2。 ㈡教材的地位及前后聯(lián)系 “倍的認識”是第三冊第六單元“表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法”的重要內(nèi)容之一,教材從這里開始教學有...
2024-12-06 00:39
【總結(jié)】第一篇:10以內(nèi)數(shù)的認識和加法的整理和復(fù)習 6到10的認識和加減法 (一)教學目標 1.使學生熟練地數(shù)出6~10各數(shù),會讀、會寫這些數(shù),并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 2.使學...
2024-11-10 00:21
【總結(jié)】蘇教版小數(shù)第八冊教材制作人:林桂良整理要求:1、回憶本單元學習了哪些知識,在卡紙上選擇自己喜歡的方式進行整理。2、本單元的學習中你認為哪些地方值得注意或容易出錯,請舉例說明,并提出好的建議。3、在本組中交流你的做法和想法。一、我會判對錯,錯的請說出理由。1、容器盛水的多少就是它的“容量”。(
2024-11-21 23:26
【總結(jié)】倍的認識教案-------------------------------------------------------------------------------教學內(nèi)容:義務(wù)教育新課標二年級數(shù)學上冊第76頁例2,例3,“做一做”及練習十七第1、4題。教學目標:(1)經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程,體驗“一個數(shù)的幾
2024-11-21 23:52
【總結(jié)】倍的認識教學目標:1、通過觀察操作,讓學生經(jīng)歷“倍”的初步形成過程,初步建立“倍”的概念,理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義。2、借助觀察、操作等活動,讓學生經(jīng)歷自主探索的學習過程,在交流、合作中獲得成功的體驗。3、創(chuàng)設(shè)大量的情景激發(fā)學生的學習興趣,讓學生主動探索、體驗,成為課堂的主人。教學重點、
2024-11-22 02:58
【總結(jié)】北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材第三冊倍的認識8里面有()個412里面有()個318里面有()個62342223個23333個3公雞有2只,小雞有4個2只,小雞的只數(shù)是公雞的4倍。母雞有()只,小雞有()個()只,小雞的只
2024-12-12 23:43
【總結(jié)】圓的認識公式:C=2πr=πd圓心O確定圓的位置半徑r確定圓的大小直徑d軸對稱圖形無數(shù)條對稱軸圓的周長概念:圍成圓的曲線的長度叫做圓的周長。在同圓或等圓中?圓的面積所有的直徑都相等所有的半徑都相等d=2rr=d/2概念:圓所占平面的大小叫圓的面積。
2024-11-23 13:04
【總結(jié)】雙廟小學何建華25311122113223114233241135441355502+2=45-4=122謝謝大家
2024-11-24 11:18
【總結(jié)】1《三角形的認識》整理和復(fù)習沙云小學李秀元一、教學分析:本課時主要是對《三角形的認識》這一單元進行整理和復(fù)習,是基于學生已有學習經(jīng)驗以后的教學,旨在梳理單元內(nèi)容讓學生對本單元形成知識網(wǎng)絡(luò)。教學設(shè)計主要是利用多謀體、表格等形式完成教學目標。二、教學目標:知識與技能目標:進一步培養(yǎng)學生分
2024-11-21 23:13
【總結(jié)】倍的認識導學案1備導日期:2014年10月1日施導日期:10月8日主備導者:吳麗華審核者:______發(fā)展區(qū)知識標題倍的意義學習目標1、通過數(shù)一數(shù),圈一圈,畫一畫的方式,使學生建立“倍”的概念,理解“倍”的含義。2、培養(yǎng)學生的觀察、操作和有條理的語言表達能力。3、在學習過程中讓學生體驗生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學生動腦思考及主動探索的精神。
2025-04-16 23:00
【總結(jié)】第一篇:《倍的認識》教學反思 倍,對于學生來說是一個全新的概念,《倍的認識》教學反思。學生對倍的認識比較陌生,建立被的表象認識有一定的難度,所以設(shè)計教學時,我把對倍的認識與理解問題進行了分割,分層教...
2024-10-13 15:44
【總結(jié)】第一篇:倍的認識教學反思 倍的認識教學反思 倍,對于學生來說時一個全新的概念,學生對倍的認識比較陌生,建立倍的表象認識有一定的難度,所以在教學時,我把對倍的認識與解決問題進行了分割,分層教學?!侗?..
【總結(jié)】第一篇:倍的認識-教學設(shè)計 《倍的認識》教學設(shè)計 教學內(nèi)容 人教版三年級上冊第五單元《倍的認識》。教學目標 (一)知識與技能 結(jié)合具體情境,利用舊知遷移,理解“倍”的意義,建立“倍”的概念;...
2024-10-17 21:41