實驗學校20xx宿城區(qū)書香校園申報表(編輯修改稿)
2025-02-11 02:57 本頁面
【文章內容簡介】 動畫片的視聽、日常生活中簡單的英語口語的交流；五、六年級的英語短文的撰寫、英語小報的制作、英語課本劇的排演、英語短文的閱讀等。學校還利用藝術、科學、勞動、體育等活動來進行英語實踐。教材選用《劍橋少兒英語》，并結合《學英語報》、《TOP英語》進行輔助。英語專題競賽活動有計劃、有組織、有實施，如：英語歌曲演唱比賽、英語短文的朗讀比賽、英語小報的制作比賽等，提高學生的實踐應用能力。每年一屆的雙語節(jié)，做到“四有”：有主題、有要求、有內容、有考核。在雙語節(jié)中，學校還請“外教”來校與學生開展對話交流活動，激發(fā)學生學英語用英語的興趣，提高英語口頭表達能力。并且學校的其他學生類的主題活動都要有機地和英語的語言實踐相結合，力爭讓英語滲入學生活動的每個角落。加大英語類競賽的表彰力度，每學期評選“英語小明星”“英語星級班”，使之成為學生學好英語的另一內驅力。4．開展“作家校園行”活動。為貫徹落實全市讀書的精神，我們聘請了兒童作家——楊紅櫻，曉玲叮當，為全校學生作了二次有關讀書與寫作的報告會，并借此機會，好多學生積極寫作投稿，使學生得到了鍛煉，提高了語文素質。同時帶動了讀書活動的深入開展，為學校讀書活動增添了一道亮麗的風景線。5．開展“小手拉大手”親子共讀活動。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。每年結合“快樂讀書節(jié)”開展活動，邀請家長一起參加，圍繞讀書活動，充實家長會的活動內容，印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動：（1）督促孩子每天閱讀課外書。（2）為孩子購買一些文學書籍。（3）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。（4）有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。（5）與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。（6）從英文典籍中選擇短小英文文章指導學生誦讀、積累。四、師生共讀，讓閱讀美麗彼此人生 1．建立學?！皫熒沧x”網(wǎng)站，開辟電子讀書資源。讀書網(wǎng)站建成后，好多學生把自己在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)的一些適合同齡閱讀的有價值的文章傳到網(wǎng)站上，供大家欣賞交流，實現(xiàn)了資源共享。這種獨特的借閱方式，激發(fā)了條件允許的師生的好奇心，讀書熱情高漲?！皫熒沧x”征文大賽。教師根據(jù)活動要求，讀好了四類書：通過讀經(jīng)典名著，充實了文化底蘊；通過讀理論專著，提高了理論修養(yǎng)；讀兒童文學，體會到了童心童真；讀報刊雜志，了解了世事風情；讀生活見聞，感悟到了人文情懷。學生在教師引領下，分年級段精讀了部分童話、寓言、歷史故事、名著等，從中領悟到了讀書方法。在此基礎上，全校學生舉行了“對我影響最大的一本書”征文大賽活動。、反思常相隨。每位教師應每兩周至少撰寫一篇讀書筆記或隨筆，并發(fā)送到校園網(wǎng)站上，每學期組織教師讀書交流會12次，同時開展相關讀書征文活動。以
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