作文立意(教師版)(編輯修改稿)
2025-02-11 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦一樣自私自利、唯利是圖。我們可以將自己在生活中遇到的這樣的人刻畫下來，寫成一篇針砭時弊、呼喚時代需要真情的文章。化虛為實 話題作文所給的話題有時是比較空泛的，而據(jù)此進行構(gòu)思立意，就一定要把它落實到具體實在的事物之中，使抽象的意有了依托。實化后文章的立意就凸現(xiàn)了出來。如2003年四川眉山以“美麗”為話題，可以先把“美麗”落實到某個人或某件事上，文中的“美麗”可以指好看、漂亮，也可以指精神的高尚、靈魂的純潔。一學(xué)生在《生命如此美麗》一文中寫了一個身殘志不殘的女孩，表現(xiàn)了一種永恒的美?；f為新 “新”與“舊”是相對的，新題材時間一長，寫的人一多，也就變成了舊題材?？倢懪f的題材，不加以變化，就缺乏新意，就沒有人愿意看了。如何使自己的立意常寫常新?這需要我們真正用自己的眼睛去觀察生活，真正用自己的頭腦去思考生活，不走別人走過的路，新穎的題材就會象泉水一樣源源不斷地流瀉于我們的筆端，寫出的文章就會有新意。如以“愛”為話題的作文，學(xué)生會聯(lián)系到母愛、父愛，在寫母愛時，很多學(xué)生會寫母親如何把好吃的東西留給自己，如何背著發(fā)高燒的我進醫(yī)院。有一學(xué)生卻這樣寫道：“窗外，雨在猛烈地下著，眼見同學(xué)們被父母擁入懷中走遠，而我卻仍不見母親的身影，我的心里禁不住涌起一股酸楚的滋味，我甚至有點恨起自己的母親。我茫然地走入雨中，任憑雨水肆意地侵襲著我，我的心也漸漸地隨雨水而去……當我拖著渾身的泥濘出現(xiàn)在岔路口時，驀地，我透過雨幕看到一個熟悉的身影在路口焦急地張望著，我頓時明白了……”這里小作者避開了千篇一律雨天送傘的敘寫，巧妙地改為雨天不送傘，相同的選材，不同的表達效果。 三、實戰(zhàn)演練： 就文章中心這一點來說，你對下面這篇文章評價如何?說說你的理由，然后再提出你的建議，將這篇文章修改得更好一些。逛街偶得我放下了書。唉!窗外是陽光明媚的世界，我卻在這兒啃“XYZ”，連星期天都得辛苦!我怨天尤人地抱怨了一會兒，忽然有了個念頭：出去逛逛。于是，打扮一番跨出了家門。此時心中好像解脫了什么似的，有一種不可言傳的輕松感。我漫無目的地跨進了一家時裝店。好熱鬧!進進出出的人大多年輕得很，一個比一個風(fēng)韻靚麗，瀟灑倜儻。我沿著柜臺瀏覽著各式各樣漂亮而新潮的時裝，這時，柜臺邊一對母女的爭執(zhí)引起了我的興趣?！皨?，我看這套裙子蠻好的，你試試看?！蹦鞘莻€穿著入時的青年婦女?！鞍パ?媽都七老八十了，還穿什么套裙，大時髦啦!我看還是你買合適?！北环Q做“媽”的老太太慈眉善目的，一身藍黑布衣。做女兒的沒再多說，硬是讓老太太換上了那套大大方方的裙裝。站在試衣鏡前，老太大禁不住左拉右址地照著。嗨!真是人靠衣裝!老太太看上去顯得富態(tài)而雍容，仿佛一下子換了個人。 “媽，你瞧瞧，多合身，多漂亮！”“還漂亮什么?不過，倒是真不錯!”老太太笑得合不攏嘴，“是不是很貴的?”她有些不放心地摸了摸衣服。“唉!媽，這有什么貴不貴的，只要你穿得舒服，做女兒的多花幾張鈔票有啥關(guān)系!”女兒含笑望著媽媽。“嗯，嗯?！崩咸蛔〉攸c頭，笑得更開心了。望著這情景，我競也忍不住微笑起來。誰說老年人不需要這份黃昏的美麗?我繼續(xù)前行。街邊有個不小的公園，風(fēng)光旖旎，游人不少。進口處一隊大概剛剛上學(xué)的孩子嘰嘰喳喳，快樂得像一群天堂鳥。那領(lǐng)隊的是個年齡不大的女老師。我跟著隊末的孩子進了公園。“你們說那是什么?”年輕的女老師突然指著花叢上嗡嗡盤旋的蜜蜂問?！懊邸?。”孩子們齊刷刷地喊道。我禁不住啞然失笑，多可愛的問題!“蜜蜂在干嗎?”老師又問道。 “采蜜!”“采花粉!”“跳舞!”清脆的童聲此起彼伏?！懊鄯涫窃谛燎诘貏趧印Ｄ銈冞€能告訴老師，什么和蜜蜂一樣勤勞呢?”“螞蟻”，“老黃?！?，“農(nóng)民伯伯”，“工人叔叔”……陽光透過稀疏的樹葉照在每個孩子身上，臉蛋上，紅潤潤的?！按蠹叶己苈斆?。記的我們學(xué)過《誰最美》的課文嗎?要知道，勤勞的人是最美的，我們學(xué)知識也應(yīng)該勤勤懇懇，不辭辛勞!”女老師邊講著邊朝我看，并點
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