大路學校黃麗(編輯修改稿)
2024-11-22 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 領(lǐng)略美，感受快樂 —— 品味美，體會快樂 —— 欣賞美，沉浸快樂 —— 延伸快樂這條線索進行對詩歌的講解。主要培養(yǎng)孩子們的朗讀能力和語言表達能力。 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學習水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 生字詞 字義 準確認讀 理解詩歌內(nèi)容 多媒體課件及音樂教師出示課件學生認讀激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動多種感官，加深學生對字詞的記憶。 教師出示課件 學生認讀 多 媒體課件及音樂教師出示課件學生認讀激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動多種感官，加深學生對字詞的記憶。 詩歌的美 感受詩歌的 優(yōu)美 多媒體 教師出示課件，學生認讀 多角度刺激學生理解課文內(nèi)容 詩歌的意境 想象詩歌描繪的意境 出示課件 教師出示課件，學生自讀課文，感悟、理解 。 創(chuàng)設(shè)一定的情境，啟發(fā)學生對課文的感悟 表現(xiàn)孩子活動情形詞句 感情朗讀 多媒體課件 根據(jù)學生學習情況出示課件學生有感情朗讀 創(chuàng)設(shè)一定的情境，促進學生對詩歌的感悟 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用 時間 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 —— 感知美 播放《 趕海的小姑娘 》這首歌唱的是哪里？今天我們就一起到 《 夏日的海灘 》看一看，領(lǐng)略一下夏日海灘的美麗風光。 5 教師展示課件 激情談話，導入新課 觀看視頻，并發(fā)表自己的想法 傾聽教師談話 用歌曲創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的興趣，同學生們交流自己見
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