【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的，不如：學(xué)習(xí)、管理、道德、進(jìn)步、紀(jì)律、禮儀、才藝、衛(wèi)生等。1結(jié)合中山市“全民修身”運(yùn)動(dòng)，持久性地開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，德育處要擬定出“學(xué)雷鋒”的系列活動(dòng)方案，人人講雷鋒故事，個(gè)個(gè)學(xué)雷鋒精神。1德育處要制定出一學(xué)期班會(huì)課的主題，各班主任要結(jié)合本班情況定好每節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容，寫(xiě)好班會(huì)課教案，上好班會(huì)課。1班主任計(jì)劃、總結(jié)，家訪總結(jié)，電訪以及班級(jí)“捆綁會(huì)”記錄，期末由德育處統(tǒng)一收齊檢查、考核。二、教學(xué)措施堅(jiān)持“實(shí)實(shí)在在教育”辦學(xué)理念，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。制定和完善《中山市麗景學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度》、《中山市麗景學(xué)校教學(xué)考核制度》，制定并施行教師“教分制”，使制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，優(yōu)化教學(xué)管理模式，提高管理效能。計(jì)劃重落實(shí)，教務(wù)處以及每個(gè)科組、每位教師要認(rèn)真制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，突出抓好計(jì)劃的落實(shí)，力戒流于形式。學(xué)期末每個(gè)部門(mén)、每位教師嚴(yán)根據(jù)計(jì)劃落實(shí)情況，實(shí)事求是地寫(xiě)好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。學(xué)校一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，在正常教學(xué)過(guò)程中，任何部門(mén)、任何教師不得擅自調(diào)換或停一節(jié)課。部門(mén)活動(dòng)先要擬定出活動(dòng)方案，上報(bào)給校長(zhǎng)室審批后方能進(jìn)行；需要請(qǐng)假或換課的教師，先要履行請(qǐng)假手續(xù)，然后由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，接到調(diào)課單的教師必須無(wú)條件服從。備課重實(shí)效，認(rèn)認(rèn)真真地備課（一律手寫(xiě)教案，三年一下教齡寫(xiě)詳案）。教師備課不僅要研究教材，更要研究學(xué)生，每一個(gè)教案都必須寫(xiě)清楚教學(xué)目．．．的，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程與方法，教學(xué)反思，作業(yè)布置環(huán)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．節(jié)。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、科學(xué)性，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改（適當(dāng)面批），及時(shí)評(píng)講。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、．．．．．書(shū)寫(xiě)工整。．．．．科組長(zhǎng)要認(rèn)真組織安排好科組活動(dòng)，每一次活動(dòng)要有計(jì)劃，形式可多樣。建立“集體備課、資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的集體備課制度，根據(jù)校情可分年級(jí)段進(jìn)行集體備課，集體備課必須有中心發(fā)言人，充分發(fā)揮教師的集體智慧，結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃化，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，加強(qiáng)校際間的教學(xué)活動(dòng)，搭建學(xué)校、教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互借鑒，共同提高的平臺(tái)，小學(xué)部繼續(xù)與東方小學(xué)結(jié)成友好交流學(xué)校，一學(xué)期每一科安排八次教學(xué)互訪。中學(xué)部繼續(xù)與中山紀(jì)念學(xué)校三鑫雙語(yǔ)學(xué)校，中山紀(jì)念中學(xué)保持教學(xué)互訪，通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、同課異構(gòu)、評(píng)課等活動(dòng)，研討新課程課堂的教學(xué)模式和叫教學(xué)方法，研討新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，努力提高教師駕奴課堂的能力。期中考試?yán)^續(xù)與東方小學(xué)、中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校，中山紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行聯(lián)考。大力開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，主管教學(xué)的行政每周聽(tīng)評(píng)課不少于三節(jié)；學(xué)校行政、級(jí)科組長(zhǎng)，每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)；三年以下教齡的教師除科組活動(dòng)聽(tīng)課外，每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)；其他教師除科組活動(dòng)聽(tīng)課外，每周聽(tīng)評(píng)課不少于一節(jié)?？平M長(zhǎng)以及骨干教師上示范課，新調(diào)入教師及三年以下教齡的教師上匯報(bào)課，每學(xué)期不少于一節(jié)。組織公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)出骨干教師。每個(gè)教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，大力提倡做“讀書(shū)型、研究型”教師，組織教師積極報(bào)名殘疾繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，公需課培訓(xùn)。加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位教師一學(xué)期要交一份現(xiàn)代教育理論學(xué)校的體會(huì)，一個(gè)“教育案例”，一篇教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，在市級(jí)以上的刊物發(fā)表的論文給予獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織三年以下教齡的教師參加“上好課”的校本培訓(xùn)，促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)水平的快速提升。突出教學(xué)的中心地位，強(qiáng)化“以質(zhì)量為本、質(zhì)量定生存”的立校意識(shí)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。以課程改革為動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出課堂上學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索與研究，每節(jié)課教師只允許講二十五分鐘課，十五分鐘學(xué)生互動(dòng)及練習(xí)，著力構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦“高效課堂教學(xué)模式”研討活動(dòng)。1為使每位教師更好地把準(zhǔn)“中考”及“小升中”的考點(diǎn)，明確考試命題的方向，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，初中部教師做“中考”試卷，小學(xué)部教師做“小升中”試卷。每月兩套：一套自己找時(shí)間做（兩天內(nèi)交給科組長(zhǎng)），另一套利用科組活動(dòng)時(shí)間做，由各科組長(zhǎng)統(tǒng)一收上批改，登分。1強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，小學(xué)部、中學(xué)部每周各一次例會(huì)，科組每月一次“捆綁”會(huì)議（月考或中段考進(jìn)行），會(huì)由部長(zhǎng)、科組長(zhǎng)擬好會(huì)議方案，并要有會(huì)議記錄。1認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)“中山市麗景學(xué)校學(xué)規(guī)”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性。1國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，古詩(shī)文的吟誦已經(jīng)初步形成了學(xué)校的特色，但是還需要我們進(jìn)一步的挖掘和疏理，使之成為較完善、合理、科學(xué)的教學(xué)體系。規(guī)定每周二、四早上進(jìn)行“晨誦”。三、后勤措施定期組織后勤工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高他們?yōu)榻虒W(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)，使他們不斷改善工作態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。貫徹勤儉辦學(xué)方針，建立不要的總務(wù)規(guī)章制度，使學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用恰噠，使公物從購(gòu)入到使用都清楚明白，做好登記、檢查、保管等工作。不斷改善辦學(xué)條件，搞好校園綠化，美化工作環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，經(jīng)常深入食堂督察，注意食品衛(wèi)生，嚴(yán)禁食物中毒。四、管理措施進(jìn)一步完善教師聘請(qǐng)任制和崗位責(zé)任制，加大對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)測(cè)力度，實(shí)施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)制，建立健全教師考核方案，堅(jiān)持內(nèi)容全面、科學(xué)易行的原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實(shí)效、特殊貢獻(xiàn)等全面科學(xué)地評(píng)價(jià)教師（實(shí)行“教分制”），充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性與創(chuàng)造性。結(jié)合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì)，匯總班主任工作、教學(xué)工作等各方面的情況，定期召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。特色課程每學(xué)期期末統(tǒng)考前由學(xué)校組織考核。教師的工作態(tài)度、教學(xué)成果直接與績(jī)效掛鉤，績(jī)效分“特等（突出貢獻(xiàn)者）、一等、二等、三等、四等（嚴(yán)重錯(cuò)誤）”五個(gè)等級(jí)，并評(píng)選出“我最喜歡的老師”。建立健全學(xué)校教代會(huì)制度，修訂學(xué)校章程。關(guān)心了解教師生活，真正為他們解決實(shí)際困難，使他們有歸宿感。加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，禁止接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或送禮，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即解聘。學(xué)校要去的各項(xiàng)工作必須按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，否則，不能參加評(píng)先評(píng)優(yōu)。如果弄虛作假，從嚴(yán)處理。班主任每周下宿舍兩次，在宿舍值班室簽名，卻一次扣五十元。上課一律不準(zhǔn)接聽(tīng)電話，發(fā)現(xiàn)一次扣五十元。任何大會(huì)、小會(huì)、科組活動(dòng)，手機(jī)均于會(huì)議模式，一般不允許接聽(tīng)電話。認(rèn)證定級(jí)課一學(xué)年進(jìn)行一次，成績(jī)退步的教師你申報(bào)上認(rèn)證定級(jí)課，如果不申報(bào)者，課室補(bǔ)貼自然降一級(jí)。沒(méi)達(dá)到最高級(jí)別的教師次年可以繼續(xù)申報(bào)上認(rèn)證定級(jí)課，由教務(wù)處統(tǒng)一安排上課時(shí)間。每位教師的認(rèn)證課必須全組人員參加評(píng)課打分，卻一無(wú)效。每周一次行政會(huì)議，班主任會(huì)議，科組長(zhǎng)會(huì)議。缺席一次扣一百元。請(qǐng)假扣五十元。五、文化建設(shè)校園文化建設(shè)方案（略）附辦學(xué)文化：辦學(xué)理念：實(shí)實(shí)在在做教育辦學(xué)思想：特色是關(guān)鍵，質(zhì)量定生存，創(chuàng)新促發(fā)展。辦學(xué)宗旨：為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生謀取終生幸福奠定基礎(chǔ)。育人目標(biāo)：懂文明 勤學(xué)習(xí)善思考 敢創(chuàng)新 淵學(xué)識(shí)用人原則:優(yōu)勝劣汰 寧缺毋濫 能者過(guò)勞 按勞取酬校訓(xùn)：責(zé)任高于一切 創(chuàng)新開(kāi)拓未來(lái) 學(xué)風(fēng)：善問(wèn)樂(lè)思 學(xué)而不厭教風(fēng)：真 深 親 新真：教育的真理，即遵循教學(xué)規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，講求實(shí)事求是。（核心）深：精益求精的治學(xué)態(tài)度，不拘泥于課本，善于拓展延伸，給學(xué)生一杯水，自己準(zhǔn)備一桶水。親：愛(ài)生如子，不厭其煩，使學(xué)生像親近父母長(zhǎng)兄般親近你，喜歡你。（關(guān)鍵）新：有強(qiáng)烈的求新意識(shí)，敢于突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，勇于提出自己獨(dú)到的想法。（靈魂）班級(jí)文化讀書(shū)角 黑板報(bào) 班訓(xùn) 班花六、安全措施制定和完善各項(xiàng)安全責(zé)任書(shū)和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，確保食品安全，校車．．．．．．．．．．．．．．安全。一學(xué)期進(jìn)行一次消防演戲或者防震演習(xí)。一學(xué)期一次交通安全的專題講座。行政、部長(zhǎng)、班主任、校醫(yī)、生活老師的手機(jī)二十四小時(shí)全天候開(kāi)機(jī)，行政一周不少于一晚住校。加強(qiáng)對(duì)生活老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平；強(qiáng)化學(xué)校保安的安全意識(shí)，每位二十二點(diǎn)開(kāi)始巡視校園。建立起學(xué)校。家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學(xué)校外部環(huán)境，學(xué)校大門(mén)兩側(cè)不準(zhǔn)停車，接送學(xué)生的家長(zhǎng)車必須停在校門(mén)兩側(cè)警戒線外，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全。七、幾點(diǎn)希望麗景正處于一個(gè)過(guò)渡轉(zhuǎn)型期，面臨極大的壓力，希望得到董事會(huì)的全力支持，讓我?guī)ьI(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)手腳進(jìn)行工作。希望每一位教師教書(shū)育人，不做是非之人，把各自的工作放在學(xué)校的利益之上，加強(qiáng)合作團(tuán)結(jié)，學(xué)他人之長(zhǎng)，諒他人之短，容他人之過(guò)，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事情不做，為創(chuàng)建“和諧校園”而努力。希望整個(gè)行政團(tuán)隊(duì)在這過(guò)渡轉(zhuǎn)型期說(shuō)話一個(gè)聲音，行動(dòng)一個(gè)方向。頂住暫時(shí)的困難，在崗位在狀態(tài)，不斷的學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)，加強(qiáng)執(zhí)行力，快速磨合，多做事，做實(shí)事，用心做好每一件事情，于轉(zhuǎn)型中看到希望，于希望中創(chuàng)造奇跡！第四篇：中山市麗景學(xué)校修身學(xué)堂方案中山市麗景學(xué)校“修身學(xué)堂”實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人