[其它課程]繼往開來深化基礎(chǔ)教育課程改革特級教師巡講(編輯修改稿)
2025-02-10 10:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 良性變化。主要表現(xiàn)有：重知識傳授，輕能力培養(yǎng)的單一教學(xué)目標(biāo)正在被知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀價值的三維目標(biāo)所取代；以教師講授為主、以教代學(xué)的教學(xué)構(gòu)架正在被有意識培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的新的教學(xué)模式所取代；更加注重現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用，以提高教學(xué)效率和效果等等。 （一）課程改革成為學(xué)校工作主旋律，促進(jìn)了教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。 成效 19 （二）教師發(fā)展平臺增多，促進(jìn)了教師專業(yè)品質(zhì)的提升 ? 調(diào)查表明，教師的科研能力明顯提升。絕大多數(shù)教師參與課改的熱情被極大調(diào)動，主動研究教學(xué)問題的積極性明顯增強(qiáng)，希望有所發(fā)現(xiàn)、有所建樹的愿望比較強(qiáng)烈。教研組建設(shè)明顯加強(qiáng)，教研氛圍更加濃郁。 ? 全省各級教研員在推 進(jìn)新課程實驗中得到歷 練和提高，提高了專業(yè) 水平，增強(qiáng)了教學(xué)研究 和指導(dǎo)教學(xué)的能力。 0%5%10%15%20%25%30%35%40%1 9 . 你參與課程改革的最大感受是教師 34% 38% 9% 14% 5%促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展能經(jīng)常反思課程與教學(xué)使教師疲于奔命自上而下的推進(jìn)效果不理想其實換湯不換藥，沒有新意成效 20 （三）學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了新型校園文化的生成 ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了明顯變化。 ? 不少學(xué)校重建了管理制度，在常規(guī)教學(xué)、學(xué)分認(rèn)定、教學(xué)班管理、教學(xué)評價、教研教改等方面探索出各具特色的制度和辦法。學(xué)校特色課程正在開發(fā)形成。 ? 學(xué)業(yè)評價方式發(fā)生變化，素質(zhì)教育取得實質(zhì)性進(jìn)展，全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系初步建立。 1 9 46 44 校長 4 6 42 48 教師 大部分學(xué)生聽課不太認(rèn)真 聽講為主，很少師生交流 少部分學(xué)生表現(xiàn)活躍 多數(shù)主動參與，氣氛活躍 成效 21 三、存在的主要問題 作為新課程的實驗，我省已經(jīng)完成了基礎(chǔ)教育階段所有年級的全面覆蓋，在課改取得明顯成效的同時，確實存在一些不容忽視、需要解決的問題。 反思 22 （一）發(fā)展不平衡 ? 一是區(qū)域之間發(fā)展不平衡，有些地方對課改工作重視支持不夠，政府行為不到位，支持保障不力。課程管理能力偏弱，對課改工作中出現(xiàn)的不規(guī)范行為，缺乏有效的監(jiān)督和調(diào)控。 ? 二是城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡，農(nóng)村普遍弱于城區(qū)，一些農(nóng)村學(xué)校教師教育教學(xué)觀念、教學(xué)方式?jīng)]有明顯轉(zhuǎn)變，課程改革進(jìn)展緩慢。 ? 三是校際之間發(fā)展不平衡。一般學(xué)校和薄弱學(xué)校的課程改革則沒有取得應(yīng)有的成效，辦學(xué)水平有進(jìn)一步被拉大的可能。 反思 23 （二）制度和條件不配套 ? 對學(xué)校的評價和激勵機(jī)制未能有效建立；對教師的評價未取得顯著突破； ? 高考改革的進(jìn)展落后于課程改革的理念和要求，新課改縱深推進(jìn)期待高考改革實現(xiàn)新的突破。 ? 教學(xué)資源不足與教學(xué)實際需求不配套，現(xiàn)有的資源與教師需求不匹配，一些學(xué)校的配套教學(xué)設(shè)施設(shè)備很難跟上，導(dǎo)致無法按照課改要求進(jìn)行教學(xué)等。 反思 24 教師問卷中只有 %的人認(rèn)為學(xué)生非常適應(yīng)這次課改 ,%的學(xué)生較適應(yīng) ,%的學(xué)生處于一般狀態(tài) ,%的學(xué)生不適應(yīng)。 從學(xué)生問卷調(diào)查中反映出有 46． 79%的學(xué)生對目前課程的學(xué)習(xí)認(rèn)為較困難， 10． 34%的學(xué)生感覺很困難，只有 20． 68%的學(xué)生認(rèn)為較為輕松。 家長反映只有 %的孩子晚上睡眠時間達(dá)到 8時 ,%的孩子在 7小時左右 ,54%的孩子在 6小時左右 ,%的孩子不足
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