【總結(jié)】第一篇：《杯子的設(shè)計》教學反思400字 本課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域。五年級的學生已具備一定的美術(shù)知識、美術(shù)技能，并積累了一定的生活體驗。針對該段學生的特點，我制定了這樣的教學目標（通過欣賞，觀察，分析...
2024-10-24 08:29
【總結(jié)】《杯子邊的學問》讀后感第一篇：《杯子邊的學問》讀后感看完了《杯子邊的學問》想起了《教育的智慧》，雖然還是不太明白什么是智慧的教育，但總算有了些感悟：這智慧的玄機也許在于取舍。于一堂課來說，這杯壁就是課堂教學的目標定位。一篇課文承載的太多的教學目的，到處都是訓練點，面面俱到，什么都想講，也許結(jié)果是什么都沒講清，也許學生什么
2025-04-22 19:58
【總結(jié)】第一篇：科學實驗教案奇妙的杯子 科學實驗教案：奇妙的杯子 活動目標 1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應(yīng)用。 2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。 3、培養(yǎng)幼兒...
2024-10-26 04:39
【總結(jié)】第一篇：杯子故事 她是2008年北京奧運會帽子制品的惟一代理商。她靠著做帽子，把小生意做成年盈利9000萬元的上市公司。她就是香港飛達帽業(yè)控股有限公司副主席兼董事總經(jīng)理顏寶鈴。 她是一個成功的創(chuàng)業(yè)...
2024-10-28 12:05
【總結(jié)】？？思考：問題：問：熱是怎樣在固體中傳遞的？答：熱可以沿著物體，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。這種傳遞熱的方式叫做“傳導”。問題：問：不同物體傳熱的能力一樣嗎？資料卡答：各種物體都能夠傳熱，但是不同物質(zhì)的傳熱本領(lǐng)不
2024-12-04 23:13
【總結(jié)】其實這是空氣在作怪?！翱铡钡谋右呀?jīng)充滿了空氣，空氣占據(jù)著杯子里的空間，所以使得水槽里的水無法進入杯子里。活動1：空氣在哪呢？活動2：“捕捉”空氣現(xiàn)在，我們再次通過實驗來完成以下實驗表，進一步了解空氣。物質(zhì)形態(tài)顏色味道氣味是否占據(jù)空間能否流動能否被
2024-09-29 13:41
【總結(jié)】第一篇：《杯子變熱了》教學設(shè)計 教學目標： ，自己設(shè)計實驗驗證提出的問題，并能用自己擅長的方式表達出來。 ，體驗合作的愉快；樂于用學到的知識改善生活。；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。 教學...
2024-10-25 14:08
【總結(jié)】《杯子的設(shè)計》說課稿單德生教學安排：1課時一、說教材分析本課是人美版美術(shù)教材第9冊的教學內(nèi)容，屬于“設(shè)計*應(yīng)用”領(lǐng)域。本課時教學，利用大量的圖片展示各種年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子，了解設(shè)計與應(yīng)用之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計時是要與使用相聯(lián)系的。同時，啟發(fā)學生從實用的角度出發(fā)，用設(shè)計的思想進行杯子的設(shè)計，培養(yǎng)學生的觀察、
2024-11-19 09:09
【總結(jié)】杯子的歷史杯子的設(shè)計杯子的種類學生的設(shè)計彩陶觚黑陶杯距今6000年新石器時代夏商周時期距今4000—2500年管流爵偃師商城銅斝漢代青瓷杯
2024-11-23 12:54
【總結(jié)】“杯子”作文導寫與高分作文精評一、題目回放閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當一個玻璃杯中裝滿牛奶的時候，人們會說“這是牛奶”；當它改裝菜油的時候，人們會說“那是菜油”。只有當杯子空置時，人們才看到杯子，說“那是一個杯子”。同樣，當我們心中裝滿成見、財富、權(quán)勢的時候，就已經(jīng)不是自己了。人往往熱衷擁有很多，
2025-08-04 10:10
【總結(jié)】教學過程：一、感知認識（一）、導入老師講述烏鴉喝水的故事。（今天老師給你們講一個故事）提問：你們說烏鴉為什么喝不著水啊？用什么裝水喝會更容易些呢？對，杯子。我們平時喝水使用的就是杯子。各種各樣的杯子都離不開設(shè)計師的設(shè)計，今天，我們就來共同學習《杯子的設(shè)計》。二、授課過程1、出示圖畫，一組古代的杯子，一組現(xiàn)代的杯子。講述
2024-11-19 05:15
【總結(jié)】《杯子變熱了》教學反思第一篇：《杯子變熱了》教學反思《杯子變熱了》教學反思學起于疑，疑源于思，思能生智，從而引發(fā)探究。在教學中是不是地停下來反思一下，才能更好地駕馭課堂。這次執(zhí)教《杯子變熱了》之前，已經(jīng)在5班、6班講了兩次，每次內(nèi)容和活動環(huán)節(jié)都有一些改動和調(diào)整，每次的呈現(xiàn)效果都不一樣。本課是第五單元的第一節(jié)課，是研究熱的傳遞的第一課的，
2025-03-17 02:21
【總結(jié)】想一想杯子由哪幾部分組成？杯口杯身杯底杯柄杯蓋你的杯子有什么特點？你認為什么樣的杯子才最“好”？玻璃、陶瓷、金屬、塑料……保溫杯、酒杯、茶杯、咖啡杯……彩陶觚管流爵祖乙尊漢代青瓷杯宋代青瓷明代青花纏枝蓮紋杯現(xiàn)
2024-12-12 16:55
【總結(jié)】什么是工業(yè)革命？請思考十一屆三中全會是在什么樣的背景下召開的？“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循?！敝泄仓醒胫饕I(lǐng)導人仍然堅持“左”的指導思想，提出“兩個凡是”方針。討論：
2025-01-18 01:04
【總結(jié)】教材：人美版小學美術(shù)教科書第九冊14課《杯子的設(shè)計》學情分析：五年級的學生已具備一定的美術(shù)知識、美術(shù)技能，并積累了一定的生活體驗。針對該段學生的年齡特征和心理特點，從學生興趣出發(fā)，結(jié)合學生生活經(jīng)驗，激發(fā)學生學習的主動性，在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學會探索及應(yīng)用，提高欣賞能力。學生在活動中，引發(fā)興趣、體驗感受生活中的設(shè)計。在對生活中最熟悉物品的選擇、
2024-11-29 08:20
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