教育學心理學試題及答案(編輯修改稿)
2025-02-10 01:43 本頁面
【文章內容簡介】 會現(xiàn)象 2．指導性 3．教育活動 4．義務性 5．最近發(fā)展區(qū) 6．布魯納 7．直接經驗 8．身心發(fā)展 9．更新課程 l0．創(chuàng)造性 11．職業(yè)道德三、名詞解釋(9分) 1．素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。2．人的身心發(fā)展是指人的身體的發(fā)展，知識、技能的獲得，思想、品德的形成，審美情操的陶冶，也就是德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展。 3．德育內容是指在思想教育過程中用以影響學生思想品德形成發(fā)展的價值觀念和行為規(guī)范體系。四、簡答題(18分)1．教師的勞動價值.要點：(1)發(fā)展價值；(1．5分)(2)文化價值；(1．5分)(3)政治價值；(1．5分)(4)經濟價值。(1．分)2．我國中小學課程改革的基本趨勢。要點：(1)課程結構日趨合理化；(1．5分)(2)課程內容綜合化；(1，5分)(3)課程形式多樣化；(1．5分)(4)重視智力開發(fā)與學生能力培養(yǎng)；(1．5分)(5)重視個別差異。(1．5分) 3．教學方法優(yōu)選的標準是什么?要點：(1)與教學目的和任務相適應；(1分)(2)與教學內容相符合；(1分)(3)與學生心理特征、知識水平相適應；(2分)(4)與教師特點相符合；(1分)(5)教學條件。(1分)五、論述題(32分)1．試論教育與生產力的關系要點：生產力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展：(1)生產力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展；(2)生產力發(fā)展水平影響著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度；(3)生產力發(fā)展水平影響著教育內容和專業(yè)設置；(4)生產力發(fā)展水平影響著教學方法、教學設備和教學組織形式的改革。 教育的經濟功能：(1)教育是提高經濟效益的重要前提；(2)教育是知識經濟社會發(fā)展的重要因素，可為社會帶來巨大的經濟價值：(3)教育能把可能的潛在的生產力轉化為直接現(xiàn)實的生產力，是勞動力再生產和提高的重要手段之一；(4)教育可以生產新的科學知識、新的生產力。2．聯(lián)系實際，試論教師主導與調動學生積極性相結合的規(guī)律要點：(1)發(fā)揮教師的主導作用是學生簡捷有效地學習的必要條件。(2)調動學生學習的主動性是教師有效地進行教學的一個重要因素；(3)教師的主導作用與學生的主動性是相互依存的，相互統(tǒng)一的；(4)在教學過程中，要防止兩種偏向。六、實例分析(16分)要求：1．結合提供的實例進行分析；2．有明確的觀點，觀點和材料統(tǒng)一，語言通暢；3．分析文字在500字以上。電大《教育學》試題 2004年1月 一、選擇題(多選、少選、錯選，此小題無分。每小題2分，共14分)1．生產力發(fā)展決定教育的——。 B．機會 2．實施素質教育應當貫穿于——，A．中小學教育 B．社會教育 C．成人教育 D．家庭教育 E．高等教育3．我國學制的層次結構有—————————。A．幼兒教育 B．初等教育 C．中等教育 D．高等教育 E．研究生教育4．“溫故而知新”是指教學應遵循—————————。 B． D． ——。 6．教學的基本組織形式是——。 B．班組授課制 D．個別教學 7．主張課 B．贊可夫 D．巴班斯基 E．蘇霍姆林斯基 二、填空題(每空1分，共11分)1．中國乃至世界上最早的一部教育專著是《____》。2．我國中小學教育具有____、全面性、義務性的特點。3．小學生的思維發(fā)展特點是由具體形象思維過渡到____。4．20世紀，美國教育心理學家____提出了按學科的基本結構構建課程的理論，5．學校教學的根本任務是促進學生的____。6．構成人的思想品德的基本要素包括____、____、____、____。7．教師的勞動具有復雜性、____、長
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