【總結】醫(yī)學微生物學實驗綜合性實驗一?膿汁和糞便標本中病原菌的檢測(三)?空氣、手指皮膚細菌學檢查結果分析?菌落特征觀察P11?細菌純培養(yǎng)P10(純培養(yǎng)不得超過18小時)?膿汁和糞便標本檢驗(錄像)?腸道致病菌的分離與鑒定(錄像)?油鏡使用方法(講解)空氣的細菌學檢查組號時間地點菌落形成單位(
2025-04-29 01:38
【總結】實驗一顯微鏡的使用及微生物形態(tài)的觀察一、目的要求1.熟悉普通光學顯微鏡的構造及各部分的功能;2.學習并掌握油鏡的原理和使用方法;3.學習觀察微生物的個體形態(tài);4.學會生物圖的繪制。二、顯微鏡的基本構造1.物鏡轉(zhuǎn)換器2.接物鏡6.彩虹光闌
2025-01-13 21:40
【總結】實驗一微生物培養(yǎng)基的制備方法一、培養(yǎng)基(medium)培養(yǎng)基是人工配制的適合微生物生長繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)。任何培養(yǎng)基中均需含有微生物所必需的能源、碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水和生長因素,但不同營養(yǎng)類型、不同種類的微生物對營養(yǎng)元素的要求又有很大差異。目前已使用的各種培養(yǎng)基都是前人經(jīng)過反復實踐,比較設計的成果。二、培養(yǎng)基的基本成分●能源、碳源:自養(yǎng)微生物以二氧化碳為碳
2025-08-05 06:33
【總結】實驗八微生物的生理生化反應何偉2023-04一、實驗目的?微生物代謝與其他生物代謝有著許多相似之處,也有不同之處。微生物代謝重要持征之一,就是代謝類型的多樣性。即使同屬化能異養(yǎng)菌中的不同微生物,它們分解生物大分子的能力,分解利用含碳化合物、含氮化合物的途徑和產(chǎn)生代謝產(chǎn)物也各不相同等等。?由于微生物代謝類型多樣性,使得微生物在自然
2025-01-01 15:58
【總結】微生物學實驗指導老師:袁洪生李蘭芬臧淑萍實驗一細菌的形態(tài)觀察?目的要求:見實驗教程-1?基本原理:見實驗教程實驗二-1實驗內(nèi)容?(檢查手指、頭發(fā)、錢幣等攜帶微生物的情況4人一個培養(yǎng)皿)
2025-01-01 04:38
【總結】醫(yī)學微生物學實驗微生物學教研室第一次實驗內(nèi)容?細菌基本形態(tài)觀察(球菌、桿菌、螺形菌)?細菌特殊結構觀察(莢膜、鞭毛、芽胞)?革蘭染色法?球菌:葡萄球菌。?桿菌:大腸桿菌。?螺形菌:霍亂弧菌。
2025-01-06 15:00
【總結】第七章微生物的生長※典型細菌生長曲線的特點和意義※理化因素對微生物生長的影響※控制微生物生長的理化方法教學重點微生物生長生長、繁殖的概念個體生長微生物生長平衡生長個體繁殖(數(shù)量增加)群體生長體積數(shù)量大小體積濃度
2025-01-14 00:26
【總結】2022/2/15獸醫(yī)微生物與免疫1實驗七真菌的形態(tài)觀察2022/2/152獸醫(yī)微生物與免疫一、實驗目的1、掌握真菌水浸片的制作過程。2、掌握觀察真菌形態(tài)的基本方法。2022/2/153獸醫(yī)微生物與免疫二、實驗原理霉菌的營養(yǎng)體是分枝的絲狀體。其個體比細菌和放線菌大得多,分為
2025-01-18 17:58
【總結】一、微生物的實驗室培養(yǎng)1.培養(yǎng)基(1)培養(yǎng)基即人們按照,配制出供其生長繁殖的基質(zhì)。(2)按物理狀態(tài),可將培養(yǎng)基劃分為培養(yǎng)基和培養(yǎng)基(如瓊脂培養(yǎng)基)。(3)培養(yǎng)基一般都含有的成分是:
2025-01-13 23:50
【總結】專題2:微生物的培養(yǎng)與應用微生物包括哪五類:病毒細菌放線菌真菌原生動物原核生物界原生生物界真菌界病毒界1、培養(yǎng)基可以分為哪兩類?2、培養(yǎng)基一般都含有哪些營養(yǎng)物質(zhì),此外還要滿足哪些要求?3、獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是什么?4、避免雜菌污染的方法主要包括哪四個方面
2025-01-14 00:01
【總結】實驗五其他細菌、真菌、病毒學試驗主要內(nèi)容:?厭氧芽胞梭菌與厭氧培養(yǎng)法?螺旋體形態(tài)觀察?真菌的形態(tài)與培養(yǎng)?病毒學試驗?分枝桿菌與抗酸染色一、厭氧芽胞梭菌與厭氧培養(yǎng)法1、形態(tài)觀察破傷風梭菌產(chǎn)氣莢膜梭菌破傷風梭菌(芽胞)破傷
2025-01-05 07:41
【總結】第五章微生物的營養(yǎng)和代謝重點和難點:微生物營養(yǎng)類型,微生物的產(chǎn)能方式和微生物特有的合成代謝(生物固氮、肽聚糖合成、次生代謝產(chǎn)物)微生物的營養(yǎng)物質(zhì)和營養(yǎng)類型細胞從外界環(huán)境中攝取化學物質(zhì),使其在生長過程中獲取生命活動所需的能量及其結構物質(zhì)的生理過程稱為營養(yǎng)或營養(yǎng)作用。外界環(huán)境中可為
2025-01-14 00:11
【總結】——宜賓學院工業(yè)微生物與育種學實驗工業(yè)微生物與育種學實驗PartⅠ實驗基本操作技能實驗二微生物的分離純化
2025-01-13 21:41
【總結】醫(yī)學微生物學實驗?醫(yī)學微生物學實驗課是一門操作技能很強的課程。?實驗課教學的主要目標是使學生了解醫(yī)學微生物學主要的研究方法和手段,掌握基本技能和基本原理,樹立牢固的無菌觀念。?更重要的是培養(yǎng)學生自學能力、科學思維能力、動手能力和表達能力。微生物學實驗室規(guī)則?進入實驗室必須穿白大衣、戴帽子。?書本、文具放在抽屜里。?
2025-04-29 01:45
【總結】醫(yī)學微生物學實驗主講:馬玉龍Tel:15903060813Email:新鄉(xiāng)醫(yī)學院微生物學教研室:3029130科教科:3029945注意!?本次實驗部分涉及生物危險(糞便中致病微生物),請謹慎操作(無菌操作)!內(nèi)容提要一腸道桿
2025-04-29 02:05