讀高效課堂導學案設計有感(編輯修改稿)
2025-02-09 18:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作矯正反饋拓展延伸。就是讓學生明確這40分鐘要完成的任務，讓他們的學習有目的性和針對性。目標要簡明扼要，重點突出。明確哪些是重難點，哪些可以自學來解決，哪些需要老師點撥？例如：在《分數(shù)的基本性質(zhì)》一課中，我讓學生自學分數(shù)的基本性質(zhì)，它與商不變的性質(zhì)的內(nèi)在關(guān)系。而在如何理解和運用分數(shù)的基本性質(zhì)上則由教師進行點撥。如此明確學習目標，就可以讓學生的學習有的放矢。這一環(huán)節(jié)是學習目標的具體體現(xiàn)。指導要明確，要讓學生知道在規(guī)定的時間內(nèi)完成哪些具體的任務。例如，在《掌聲》一課中，我設計的自主學習問題是：英子上臺前后的心理是怎樣變化的？找出相關(guān)的動作與語言描寫來體會她內(nèi)心的世界。如果你是英子，你會怎么想，怎么做？如果你是英子的同學，你會怎樣想，怎么做？通過學生的自主學習與老師的指導，使學生掌握通過人物動作與語言神態(tài)來體會人物心理活動的方法，使他們明白這樣的細節(jié)描寫能使人物更加有血有肉，更加鮮明生動。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1