【總結】實驗2植物組織的觀察組織的概念——在個體發(fā)育中,具有相同來源的細胞(由一個細胞或同一群有分裂能力的細胞)分裂、生長與分化形成的細胞群稱為組織。一、實驗目的?進一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護組織、輸導組織、機械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結構特點,并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實驗原理
2025-08-15 22:42
【總結】.....目錄索引第一章細胞生物學概述第二章細胞概述第三章細胞的分子基礎第四章細胞膜第五章細胞連接與細胞外基質(zhì)第六章內(nèi)膜系統(tǒng)第七章線粒體第八章核糖體第九章細胞骨架第十章細胞核第十一章
2025-04-25 12:56
【總結】LOGO1植物發(fā)育生物學CompanyLogo2動物從受精卵到十分復雜的多細胞身體結構的分化。植物?不同類群的植物形態(tài)建成不同。CompanyLogo3CompanyLogo41.什么是植物發(fā)育生物學??植物發(fā)育生物學是從分子生物學、生物化學、細胞生物學、解剖學和形態(tài)學等不同
【總結】植物生物學復習題一、名詞解釋:有些細胞的體積不再增大,細胞壁還繼續(xù)發(fā)育,增厚,此種細胞壁為次生壁。:植物體內(nèi)特化的薄壁組織細胞。其細胞壁向內(nèi)突起,壁上有豐富的胞間連絲穿過,細胞內(nèi)有較多的線粒體。:由原分生組織衍生,在形態(tài)上已出現(xiàn)了初步分化,具有分裂能力的植物細胞群。:有些植物的葉著生方向與地面近似垂直和枝的長軸平行。葉肉中?無柵欄組織和海綿組織的分化,或雖有分化,
2025-06-07 22:10
【總結】第一題:1、生物種的概念:去問呂靜。2、什么是世代交替:孢子體世代與配子體世代(無性世代與有性世代)交替出現(xiàn),這就是植物生活史中的世代交替現(xiàn)象。3、植物的組織:在植物體中,具有相同來源的細胞(由一個細胞或同一群有分裂能力的細胞)分裂、生長與分化形成的細胞群稱為組織(tissue)。4、胞間連絲:貫穿細胞壁溝通相鄰細胞的細胞質(zhì)連線。為細胞間物質(zhì)運輸與信息傳遞的重要通道,通道
2025-04-17 04:41
【總結】陳學林生命科學學院植物生物學PlantBiology菌類(Fungi)?異養(yǎng)有機體,由吸收作用攝取營養(yǎng)?有明顯的細胞壁,有細胞核?進行有性生殖和無性繁殖?兩門:黏菌門和真菌門黏菌門(Myxomycota)?一類介于動物和真菌之間的生物?營養(yǎng)體:生
2025-05-04 02:53
【總結】畜牧微生物學復習資料一、微生物的定義微生物:是指個體微小,通常須借助顯微鏡才能看見的生物類群的總稱。二、微生物的類型1.三大種類分原核細胞型、真核細胞型、非細胞型微生物三大種類:原核細胞型:個體為單細胞,包括細菌、放線菌、螺旋體、霉形體、立克次體和衣原體。.真核細胞型:個體為單細胞或多細胞,真菌、藻類和原生動物屬于此類型。非細胞型
2025-04-17 07:05
【總結】一、解釋下列名詞1.伴胞晶體:少數(shù)芽孢桿菌在其形成芽孢的同時,會在芽孢旁邊形成一顆菱形或雙錐形的堿溶性蛋白晶體——δ內(nèi)毒素,稱為伴胞晶體(59)2.菌落:分散的微生物在適宜的固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長、繁殖到一定程度可以形成肉眼可見的、有一定形態(tài)結構的子細胞生長群體,成為菌落。3.選擇培養(yǎng)基:用來將某種或某種微生物從混雜的微生物群體中分離出來的培養(yǎng)基。
2025-04-16 23:19
【總結】第二章植物組織一、組織(tissue)的概念在個體發(fā)育中,來源相同,形態(tài)結構相似,共同擔負一定生理功能的細胞群(或細胞組合),稱為組織。如果組織中只有一種細胞類型的稱為簡單組織;組織中有多種細胞類型的稱為復合組織。越高等的植物體,其組織分化程度越高,植物體的組織結構越復雜。
2025-01-15 18:21
【總結】植物生物學復習思考題緒論1.試述植物科學在自然科學和國民經(jīng)濟發(fā)展中的意義?2.怎樣才能學好植物生物學?第一章植物細胞與組織一、名詞解釋原生質(zhì)和原生質(zhì)體染色質(zhì)和染色體質(zhì)膜和膜系統(tǒng)胞間連絲傳遞細胞細胞周期微管束通道細胞紋孔后含物二、簡答題1.簡述葉綠體的超微結構。2.簡述植物細胞吸收礦質(zhì)元素的方式及過程。
2025-04-17 04:30
2025-01-16 01:34
2025-05-01 01:56
【總結】第十五章粘菌、真菌和地衣第一節(jié)粘菌、真菌和地衣的主要特征和區(qū)別第二節(jié)真菌門第三節(jié)地衣門第一節(jié)粘菌、真菌和地衣的主要特征和區(qū)別共同特征?原植體:真核;無根莖葉分化;具細胞壁;生殖結構單細胞;合子不發(fā)育為胚?異養(yǎng):不具光合作用色素,以腐生、寄生或共生的方式營養(yǎng)區(qū)別?粘菌:無細胞壁
2025-05-04 02:58
【總結】王奇志華僑大學生物技術專業(yè)植物生物學PlantBiology前言一、《植物生物學》研究內(nèi)容二、學習《植物生物學》的意義三、《植物生物學》課程簡介四、參考資料?以植物為主要對象,從不同層次(生態(tài)系統(tǒng)、生物群落、居群、個體、器官、組織、細胞、分子)?研究植物體的形態(tài)
2025-05-12 03:31
【總結】第三編植物的形態(tài)與功能植物的結構和生殖植物的營養(yǎng)植物的調(diào)控系統(tǒng)生物類別植物動物細胞構造有細胞壁無細胞壁營養(yǎng)方式大多數(shù)自養(yǎng)異養(yǎng)生長和大多數(shù)植物生
2025-05-04 01:12