優(yōu)化指導(dǎo)高中生物5-2染色體變異同步備課課件新人教版必修(編輯修改稿)
2025-02-09 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 46， XYt(6,8)為世界首報(bào) ， 該例異常核型屬于染色體平衡易位攜帶者 ， 其在人群中約占 %， 是造成流產(chǎn)和畸形兒的重要因素 ， 由于沒有遺傳物質(zhì)的丟失 ， 患者表現(xiàn)及智力均與正常人一樣 。 11,12號染色體易位即 t(11,12)， 在人群中較為常見 。 下列說法中 ， 正確的是 ( ) A． 在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體易位 B． 該異常核型為 6,8號染色體易位 C． 染色體結(jié)構(gòu)改變一定導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 D． 染色體易位屬于基因重組 ， 不會改變基因的數(shù)量 解析： 染色體屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下是可以觀察到的；由題干中 t(11,12)表示的是 11號與 12號染色體之間的易位 ， 則 t(6,8)表示的是 6號與 8號染色體之間的易位；染色體結(jié)構(gòu)的變異中缺失和重復(fù)可以使染色體中基因的數(shù)目發(fā)生改變 ， 而倒位不一定會使基因的數(shù)量發(fā)生改變 ， 而是改變了染色體中基因的排列順序；染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)的改變 ， 它是發(fā)生在非同源染色體之間的 ， 而基因重組中的交叉互換是發(fā)生在同源染色體之間的 。 答案： B 二 、 染色體數(shù)目變異及應(yīng)用 1． 染色體組數(shù)的判定方法 依據(jù) 方法 染色體形態(tài) 在細(xì)胞內(nèi)任選一條染色體， 細(xì)胞內(nèi)與該染色體形態(tài)相同 的染色體共有幾條，則含有 幾個(gè)染色體組，如圖甲細(xì)胞 有四個(gè)染色體組 基因型 在細(xì)胞或生物體的基因型中， 控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾 次，則有幾個(gè)染色體組，如 圖乙細(xì)胞含有四個(gè)染色體組 依據(jù) 方法 染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù) 染色體組的數(shù)目＝染色 體數(shù) /染色體形態(tài)數(shù)，如 圖丙所示共有 8條染色體， 染色體形態(tài)數(shù) (形態(tài)、大小 均不相同 )為 4，所以染色 體組數(shù)為 8/4＝ 2 (1)如果生物體是由受精卵發(fā)育而來的 ， 體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體 。 (2)如果生物是由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的 ， 無論體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組 ， 只能是單倍體 。 3． 多倍體育種 ——無子西瓜的培育過程及分析 無子西瓜的培育過程圖示： 上圖中相關(guān)問題的分析： (1)關(guān)于兩次傳粉： ② 過程傳粉是為了雜交得到三倍體種子 ， ④ 過程傳粉是為了提供生長素刺激子房發(fā)育成果實(shí) 。 (2)用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗成為四倍體 ， 是因?yàn)橛酌缇哂蟹稚芰?。 (3)① 過程秋水仙素處理后 ， 新產(chǎn)生的莖 、 葉 、 花的染色體數(shù)目加倍 ， 而未處理的根細(xì)胞中仍為兩個(gè)染色體組 。 (4)四倍體植株上結(jié)的西瓜 f， 種皮和瓜瓤為四個(gè)染色體組 ， 而種子 e的胚為三個(gè)染色體組 。 (5)三倍體西瓜 c進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí) ， 由于聯(lián)會紊亂 ， 不能產(chǎn)生正常配子 。 (6)獲取三倍體種子 e是在第一年四倍體植株 a上；獲取三倍體 ， 無子果實(shí) g則是在第二年的三倍體植株 c上 。 4． 多倍體育種和單倍體育種的比較 多倍體育種 單倍體育種 原理 染色體組成倍增加 染色體組成倍減少，再加倍后得到純種 (指每對染色體上成對的基因都是純合的 ) 常用方法 秋水仙素處理萌發(fā)的種 子、幼苗 花藥離體培養(yǎng)后，人工 誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 優(yōu)點(diǎn) 操作簡單 明顯縮短育種年限 缺點(diǎn) 適用于植物，在動物方 面難以操作
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