【總結】高中生物人教版必修2第5章第2節(jié)染色體變異同步訓練B卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共13題;共40分) 1.(2分)(2020·浙江模擬)如...
2025-04-05 04:39
【總結】高中生物人教版必修2第5章第2節(jié)染色體變異同步訓練D卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共13題;共43分) 1.(2分)以下幾種生物性狀的產生,...
2025-04-05 04:40
【總結】高中生物人教版必修2第5章第2節(jié)染色體變異同步訓練(I)卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共13題;共36分) 1.(2分)現(xiàn)代進化理論認為,突...
2025-04-05 04:53
【總結】課堂互動探究熱點考向示例隨堂達標檢測活頁規(guī)范訓練多倍體育種和單倍體育種第2課時(1)方法:目前最常用且最有效的方法是用_________處理_________________。(2)原理:當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時,能夠抑制_____________,導致染色體不能_____________,從而引起細胞內_______
2025-01-08 13:32
【總結】1染色體變異第一課時2學習目標:1、列舉染色體結構變異類型2、列舉染色體數(shù)目的變異類型3、說明染色體組概念3貓叫綜合征聚焦一:染色體結構變異4(2)閱讀p85-86,討論并思考:1、貓叫綜合征的病因是
2025-05-01 00:30
【總結】?22條染色體(普通西瓜)33條染色體(無子西瓜)第2節(jié)染色體變異問題情境:一1、染色體變異與基因突變,基因重組比較,具有怎樣的特點?染色體在光學顯微鏡下可以觀察到,而基因突變,基因重組則觀察不到2、歸納染色體變異的類型?染色體結構變異與染色體數(shù)目變異貓叫綜合征癥狀:兩眼距
2024-11-17 22:43
【總結】高中生物人教版必修2第5章第2節(jié)染色體變異同步訓練A卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共13題;共46分) 1.(2分)(2016高二上...
2025-04-05 04:57
【總結】高中生物人教版必修2第5章第2節(jié)染色體變異同步訓練C卷(練習) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共13題;共45分) 1.(2分)(2020·龍江...
2025-04-05 04:50
【總結】學校:臨清二中學科:生物編寫人:商榮英審稿人:吳莉莉第五章第2節(jié)染色體變異第一課時一、教材分析《染色體結構變異和數(shù)目變異》是人教版高中生物必修二《遺傳和進化》第5章第2節(jié)《染色體變異》教學內容,主要學習染色體結構變異和數(shù)目變異的類型,并掌握染色體組的概念和判斷方法。本節(jié)內容是對第3、4章知識的延伸
2024-12-09 14:59
【總結】湖南省湘鄉(xiāng)市第一中學:劉建光染色體變異主要包括:染色體結構的變異染色體數(shù)目的變異一、染色體結構的變異缺失重復易位倒位二、染色體數(shù)目的變異(一)個別染色體數(shù)目增加或減少先天性愚型(21三體綜合征)45條+XY(47條)癥狀:身體矮小,肘外翻,頸部皮膚松
2025-01-07 16:14
【總結】第三節(jié)染色體變異及其應用 一、教學目的: 1、使學生明確掌握染色體組、單倍體、二倍體的概念,單倍體的特點及其在育種上的意義。 2、使學生明確多倍體的概念,形成原因及其特點。 3、使學生了解人工...
2025-03-15 03:51
【總結】甘肅省金昌一中高中生物孟德爾雜交試驗(一)第2課時導學案新人教版必修2課題:(一)第2課時第周第課時授課人:審批人:學習目標闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律;體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和創(chuàng)新思維;運用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。學習重點闡明孟德爾的一對
2024-12-08 20:14
【總結】第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異貓叫綜合征癥狀:兩眼距離較遠,耳位低下,生長發(fā)育緩慢,,存在著嚴重的智力障礙?;純嚎蘼曒p,音調高,很像貓叫。病因:5號染色體部分缺失■姓名/胡一舟■年齡:33歲■出生/1978年4月1日■智商:30重度弱智(正常人的最低70)
2024-11-16 22:32
【總結】?染色體結構的改變?染色體數(shù)目的增減第5章基因突變及其他變異第2節(jié)2缺失重復倒位(顛倒)易位仔細觀察:以上四種變異各有何不同?一、染色體結構的變異3果蠅的一條染色體上,正?;虻呐帕许樞驗?23-456789,“-”代表著絲點,表中表示了由該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況。
2025-01-16 19:03
【總結】基因和染色體的關系第二節(jié)基因在染色體上一、教學目標1、說出基因位于染色體上的理論假說和實驗證據(jù)。2、運用有關基因和染色體的知識闡明孟德爾遺傳規(guī)律的實質。3、嘗試運用類比推理的方法,解釋基因位于染色體上。4、認同科學研究需要豐富的想像力,大膽質疑和勤奮實踐的精神,以及對科學的熱愛。二、教學重點和難點1、重點⑴基因位于染色體上的理論假說和實驗證據(jù)。
2025-06-08 00:15