【總結(jié)】§染色體變異在自然條件和人為條件改變的情況下,染色體_____的改變和染色體______的增減導(dǎo)致生物______的變異。數(shù)目性狀結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)變異缺失:重復(fù):倒位:易位:結(jié)果:染色體結(jié)構(gòu)的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,而導(dǎo)致性狀的變異缺
2025-01-07 15:51
【總結(jié)】問題回顧:、自由組合定律內(nèi)容??非等位基因?相同基因?Rr兩對基因獨(dú)立遺傳,寫出基因型為YyRr、yyRr、YYRr的個(gè)體產(chǎn)生配子及比例???非同源染色體?Ⅰ后、減Ⅱ后的特點(diǎn)?基因在染色體上第2章基因和染色體的關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo),理解類比推理法;,說出果蠅適宜于遺傳實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及
2025-06-06 01:48
【總結(jié)】1、孟德爾的分離定律,以及減數(shù)分裂的過程(以精子的形成為例)?2、等位基因與同源染色體的行為有何相似之處呢?3、基因與染色體到底是什么關(guān)系呢?問題探討?請你試一試,把孟德爾分離定律中的遺傳因子換成同源染色體,把分離定律念一遍,你覺得這個(gè)替換有問題嗎?由此你聯(lián)想到什么??人只有23對染色體,卻有幾萬個(gè)基因,基因和染色體之間可
2025-08-01 17:37
【總結(jié)】第2章《基因和染色體的關(guān)系》同步測試1.與一般的有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是()A.染色體進(jìn)行復(fù)制B.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會C.有紡錘體形成D.著絲點(diǎn)分開2.一個(gè)有2對同源染色體的初級卵母細(xì)胞可以形成幾種類型的卵細(xì)胞()A.1種B.2種
2024-11-15 13:18
【總結(jié)】第2章基因和染色體的關(guān)系(計(jì)時(shí):45分鐘滿分:100分)一.選擇題(每題只有一個(gè)正確答案每小題4分,共60分)1.下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是A.無絲分裂和有絲分裂最主要的差別是無絲分裂沒有DNA的復(fù)制B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍C.睪丸中的精原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生
2024-11-28 20:03
【總結(jié)】基因在染色體上宋翠一、教學(xué)理念高中生物新課程理念中強(qiáng)調(diào):生物教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),這同樣也是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中的核心任務(wù)和基本理念之一。此外,新課程理念中還倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),認(rèn)為只有通過探究式的教學(xué)活動(dòng),才能激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣,才能使知識和能力之間相互促進(jìn),相得益彰。因此在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我努力以這些新課程理念為依托,以學(xué)生的發(fā)展為本,通過層層深入的推理和探
2025-04-17 00:22
【總結(jié)】齊河一中王紅霞問題探討?減數(shù)分裂的過程與孟德爾的分離定律和自由組合定律有沒有聯(lián)系??人類基因組測序表明,人類基因組大約由32億對堿基構(gòu)成,其中有3至4萬個(gè)基因,是線蟲或果蠅的兩倍。人只有23對染色體,卻有幾萬個(gè)基因,基因和染色體之間可能有對應(yīng)關(guān)系嗎?薩頓的發(fā)現(xiàn)?
2024-11-18 11:36
【總結(jié)】一、薩頓的假說實(shí)驗(yàn)材料:蝗蟲發(fā)現(xiàn):等位基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體分離相似第2節(jié)基因在染色體上1.基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2.在體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也是成對的。在配子中成對的基因只有一個(gè),成對的染色體
2024-11-09 07:59
【總結(jié)】《基因在染色體上》說課稿 一、說教材 1、教材的地位和作用 本節(jié)是必修2《遺傳與進(jìn)化》的第二章第二節(jié),表面上看本節(jié)要說明的是“基因在哪里?”的問題,其根本是要解釋孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)。減數(shù)分裂與...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】每道題給出一對相關(guān)的詞,要求同學(xué)在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。1、杭州∶西湖∶揚(yáng)州∶長城∶常州∶虎丘2、努力∶成功∶發(fā)芽∶收獲∶鄉(xiāng)村∶被告3、老師∶學(xué)生∶玻
2024-11-12 18:20
【總結(jié)】第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?時(shí)間:30分鐘滿分:50分)考查知識點(diǎn)及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難中心法則及其發(fā)展1、3、72、84基因與性狀關(guān)系56一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是()。A.
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】 第二章基因和染色體的關(guān)系 第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用 1、減數(shù)分裂的概念:減數(shù)分裂是的生物,在產(chǎn)生時(shí)進(jìn)行的的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中,染色體只,而細(xì)胞。減數(shù)分裂的結(jié)果是。 2、同源染色體...
2025-04-05 05:32
【總結(jié)】問題探討?減數(shù)分裂的過程與孟德爾的分離定律和自由組合定律有沒有聯(lián)系??人類基因組測序表明,人類基因組大約由32億對堿基構(gòu)成,其中有3至4萬個(gè)基因,是線蟲或果蠅的兩倍。人只有23對染色體,卻有幾萬個(gè)基因,基因和染色體之間可能有對應(yīng)關(guān)系嗎?薩頓的發(fā)現(xiàn)?一種蝗蟲的體細(xì)胞中有24條染色體,生殖細(xì)胞中只有12條染色體
2024-11-17 22:48
【總結(jié)】必修二第二章第2節(jié) (本欄目內(nèi)容,在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!) 一、選擇題 1.(2009年青島模擬)下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是 ( ) A.含X的配子數(shù)∶含Y的配子數(shù)...
2025-03-15 03:16
【總結(jié)】第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說1、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):用蝗蟲作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程,發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。2、推論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的?;蛭挥谌旧w上。理由:基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。1903年薩頓的推論3、研究方
2025-01-12 12:13