優(yōu)化指導(dǎo)高中生物5-2染色體變異同步備課課件新人教版必修(已改無錯字)
2023-02-13 05:55:50 本頁面
【正文】 技術(shù)復(fù)雜一些，需與雜 交育種配合 【 拓展延伸 】 (1)單倍體育種一般應(yīng)用于二倍體植物 ，因為四倍體植物 ， 通過單倍體育種形成的個體不一定是純合子 ， 同時單倍體育種不用于動物 。 (2)用秋水仙素處理植株使染色體數(shù)目加倍 ， 若操作對象是單倍體植株 ， 叫單倍體育種 ， 若操作對象為正常植株 ， 叫多倍體育種 ， 不要一看到 “ 染色體數(shù)目加倍 ” 就認為是多倍體育種 。 下列關(guān)于二倍體 、 單倍體和多倍體的說法中 ，錯誤的是 ( ) A． 水稻 (2n＝ 24)一個染色體組有 12條染色體 ， 水稻基因組是測定 12條染色體的 DNA全部堿基序列 B． 普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后 ， 長成的植株細胞中含三個染色體組 ， 但不是三倍體 C． 單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株 ， 不一定是純合的二倍體 D． 人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 解析： 水稻是雌雄同體的生物 ， 不存在性染色體 ， 所以每一對染色體都是相同的 ， 在測定基因組時只測定 12條染色體即可 。 普通小麥?zhǔn)橇扼w ， 其花藥離體培養(yǎng)后 ， 所得個體是單倍體 。 單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株是不是純合子 ， 主要看此單倍體中含有幾個染色體組 ， 若含有一個染色體組 ， 處理后是純合子 ， 若單倍體中含有兩個或兩個以上染色體組 ， 則加倍處理后不一定是純合子 。 人工誘導(dǎo)多倍體的方法可以用低溫處理 ， 也可用秋水仙素處理 。 答案： D 【 觸類旁通 】 (1)判定生物是單倍體 、 二倍體 、 多倍體的關(guān)鍵是它的發(fā)育起點 。 如果發(fā)育起點是配子 ， 不論其體細胞中含有幾個染色體組 ， 都叫單倍體 。 若發(fā)育起點是受精卵 ， 其體細胞有幾個染色體組 ， 就叫幾倍體 。 (2)通常單倍體育種對象為二倍體 ， 其產(chǎn)生的單倍體中只有一個染色體組 ， 誘導(dǎo)加倍后得到的是純合子 。 若操作對象為四倍體 ， 最終得到的個體不一定是純合子 。 三 、 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 1． 實驗原理 (1)正常進行有絲分裂的組織細胞 ， 在分裂后期著絲點分裂后 ， 子染色體在紡錘體作用下分別移向兩極 ， 進而平均分配到兩個子細胞中去 。 (2)低溫可抑制紡錘體形成 ， 阻止細胞分裂 ， 導(dǎo)致細胞染色體數(shù)目加倍 。 2． 實驗流程 3． 注意事項 (1)為了能觀察到細胞在生活狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu) ， 必須先將細胞固定 。 (2)在進行本實驗的過程中 ， 和觀察植物細胞的有絲分裂一樣 ， 所觀察的細胞已經(jīng)被鹽酸殺死了 ， 最終在顯微鏡下看到的是死細胞 。 (3)選材的時候必須選用能夠進行分裂的分生組織細胞 ，不分裂的細胞染色體不復(fù)制 ， 不會出現(xiàn)染色體加倍的情況 。 下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述 ， 正確的是 ( ) A． 原理：低溫抑制染色體著絲點分裂 ， 使子染色體不能分別移向兩極 B． 解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C． 染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 D． 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 解析： 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的實驗原理是：低溫處理植物分生組織細胞 ， 能夠抑制紡錘體的形成 ， 導(dǎo)致染色體不分離 ， 從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的細胞核；卡諾氏液能固定細胞的
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