班主任培訓(xùn)的十種形式(編輯修改稿)
2025-02-09 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會 /活動公開課 ? 學(xué)校規(guī)定，除固定的每周一次班會課外，每位班主任每學(xué)期至少舉行一次主題班會公開課，這既是一次班主任老師展現(xiàn)自我的機會，也是展示班級建設(shè)成果的重要平臺。 ? 班主任老師的工作能力在活動中得到了很好的展現(xiàn)。有的班主任為了組織好一次活動，進行了長時間精心的準(zhǔn)備，使班級中的各個成員、班級工作的各個細節(jié)，都得到了展現(xiàn)的機會，大大促進了班級的凝聚力和向心力。 ? 對班會課的聽課和評課，學(xué)校也進行了相應(yīng)的規(guī)定。每次公開課后，學(xué)校都要組織聽課教師進行評課，找出優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，并進行及時的反饋。通過這樣的活動，教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。 方法五：及時的研討和指導(dǎo)： ? 除集中學(xué)習(xí)外，學(xué)校還就一些突出問題和有共性的問題進行了研討和及時指導(dǎo) .如就家長中出現(xiàn)的一些反對學(xué)生參加體育訓(xùn)練的現(xiàn)象，學(xué)校及時組織班主任進行集中討論，統(tǒng)一認識，找到突破的方法。對一些大型活動，學(xué)校除了在班主任會議上進行布置和強調(diào)外，還及時下發(fā)學(xué)習(xí)材料，供班主任老師借鑒和學(xué)習(xí)。如剛剛結(jié)束的家長會，學(xué)校除了專門召
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