財務(wù)公司歡迎的十種員工(編輯修改稿)
2024-10-17 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，軍人出身的爸爸以嚴(yán)厲的紀(jì)律把他的一群孩子訓(xùn)練成為當(dāng)面服從背后搞破壞的搗亂者。女家庭教師以她的寬容精神和審美氣質(zhì)喚醒孩子們身上的智慧與天賦。美國電影：《音樂之聲》[5]五是帥哥老師?！皫浉纭睆母赣H形象中派生出來。這意味著教育不僅需要嚴(yán)厲和智慧，而且需要激情與歡樂。人的長相多半由遺傳決定，但激情、歡樂等精神品格與遺傳沒有太多的關(guān)聯(lián)。長相好的男人并不見得就有出息，但他所暗示的激情與歡樂感是兒童成長的點心。在《十八歲的天空》這部教育電視劇中，古越天老師成為教育中的另類，也由此讓他的課堂發(fā)生一些意外的改善。嘉英中學(xué)決定在應(yīng)屆高三開始小班教學(xué)，學(xué)校聘請了古越濤老師做班主任。古老師個性張揚，童心四溢，把一個事非多端的班級調(diào)整為陽光四射的團(tuán)隊，他用他的激情和歡樂感，讓全班孩子們享受額外的陽光教育。電影：《十八歲的天空》[6]六是美女老師。美女從母親形象中派生出來。他意味著教育除了苦口婆心式的勸說和看護(hù)之外，尚需要有浪漫、可觀、美感與想象力的介入。受學(xué)生歡迎的美女教師并不以性感取勝，她以輕松、歡快、甜美的姿態(tài)喚醒學(xué)生。在《蒙娜麗莎的微笑》這部分教育電影中，那位美女老師讓她的一群女學(xué)生因她到來而獨立、自尊。美國電影：《蒙娜麗莎的微笑》[7]七是風(fēng)趣幽默的老師。風(fēng)趣幽默不只是教育的需要，它是整個民族的精神長相，是市民生活的幸福指標(biāo)。風(fēng)趣幽默的人群成全一個有活力的社會，當(dāng)風(fēng)趣幽默匱乏時，教育機(jī)構(gòu)就應(yīng)該與經(jīng)濟(jì)部門一道，拯救這個郁郁寡歡的、沉悶的社會。沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的風(fēng)趣幽默是無奈的“窮開心”，即使“窮開心”，也好過那種物質(zhì)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)增長而內(nèi)心焦慮緊張的“強(qiáng)迫癥”。在《死亡詩社》這部教育電影中，風(fēng)趣幽默的John Keating老師給學(xué)校帶來的希望，也帶來了恐慌。1959年，威爾頓預(yù)備學(xué)院以它凝重的風(fēng)格受到了當(dāng)時人們的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不僅單調(diào)而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發(fā)生了改變。John Keating 反傳統(tǒng)的教育方法給學(xué)院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學(xué)生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向?qū)W生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發(fā)散式的思維哲學(xué)在學(xué)生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發(fā)生了??歲月已經(jīng)將絕大部分教師的激情沖垮或者抵消，但John Keating老師維持了激情和夢想，他讓學(xué)生和教師看到教育的另一條道路，他讓所有觀眾看到教育的希望。美國電影：《春風(fēng)化雨》[8]八是有愛心的老師。沒有愛心也可以發(fā)生教育，但那種教育多半會把兒童訓(xùn)練成為機(jī)器和工具。如果一個兒童在求學(xué)過程中從來沒有遇到一位有愛心的老師，這個兒童長大之后，他的存在本身就是一種危險。人的身上既潛伏了殘忍、狠毒、報復(fù)、破壞等惡的種子，也同樣潛伏了寬容、理解、同情、關(guān)愛等善的元素。若缺乏愛的滋養(yǎng)，兒童身上所潛伏的惡的種子將無節(jié)制地瘋長。在《燭光里的微笑》這部教育電影中，中年女教師王雙鈴自告奮勇地接任學(xué)校出名的亂班四（二）班的班主任。她很快便以自己的慈祥與威嚴(yán)羸得了同學(xué)們的尊敬。電影：《燭光里的微笑》[9]九是以身作則，說到做到的老師。教育可以作成學(xué)問，但教育的學(xué)問多半是實踐教育學(xué)或經(jīng)驗教育學(xué)。以身作則，說到做到，這是做人做事的日常經(jīng)驗?！兑粋€也不能少》這部教育電影并不刻意顯示教師的專業(yè)智慧，但它讓觀眾看到承諾與兌現(xiàn)的精神。水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。水泉小學(xué)每年都有學(xué)生輟學(xué)。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個都不能少。十歲的張慧科因家里欠債無力償還，不得不失學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路。電影：《一個也不能少》[10]十是真才實學(xué)的老師。學(xué)生雖然淪為“受教育者”，但他們也一直在選擇甚至挑剔老師。優(yōu)秀的教師以他的獨立思想與自由人格獲得教師的職業(yè)尊嚴(yán)。在《大宅門》這部分教育電影中，有兩位有真才實學(xué)的“老師”。一位是白景琦的母親，另一位是白景琦的老師季宗布。他們讓觀眾見識教育者的真才實學(xué)的力量。電影：《大宅門》[11]總體上看，受學(xué)生歡迎的老師一般顯示出十個特點：嚴(yán)而有度；像媽媽；實習(xí)老師；有寬容心；帥哥且熱愛學(xué)生；美女且溫柔女；風(fēng)趣幽默；充滿愛心；以身作則，說到做到；有真才實學(xué)。我們可以將這十個特點歸入幾個關(guān)鍵要素：第一，有“專業(yè)素養(yǎng)”，比如有教育智慧，有真才實學(xué)；善于管理，嚴(yán)而有度，以身作則，說到做到。第二，有“積極心態(tài)”，比如風(fēng)趣幽默、像媽媽那樣溫柔、有愛心、有耐心、有寬容心；像實習(xí)老師那樣有平等意識和新鮮知識；像帥哥、美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。由此，《教師成長》這個專題，就從教師的
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