思品課教師如何創(chuàng)造性地使用教材-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：思品課教師如何創(chuàng)造性地使用教材 思品課教師如何創(chuàng)造性地使用教材 有了豐富的課程資源，如何能取得好的教學(xué)效果，就需要老師謀劃教學(xué)策略了。 思想品德課要求我們應(yīng)當(dāng)促進學(xué)生進行有意義的建構(gòu)，促...

2024-10-10 19:06

創(chuàng)造性地使用教材激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維-資料下載頁

【總結(jié)】安徽省教科院編著的《信息技術(shù)》教材具有貼近生活、自主學(xué)習(xí)、親歷探究、課程開放的四大優(yōu)勢。我在充分理解和深入研究教材的的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。實例：第一冊第一課《初識神奇新朋友》實例：第一冊第一課《初識神奇新朋友》教師要想成為教材的積極促進者，“挖”掘教材

2025-01-19 00:09

[幼兒教育]創(chuàng)造性游戲中如何體現(xiàn)創(chuàng)造性-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)造性游戲中如何體現(xiàn)創(chuàng)造性開設(shè)創(chuàng)造性游戲無疑是體現(xiàn)教師以游戲為幼兒主要活動的教育觀的最好標(biāo)志，那么何為創(chuàng)造性游戲呢？我們又如何在游戲中給幼兒提供合適的材料和環(huán)境，體現(xiàn)創(chuàng)造性，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力呢？一、創(chuàng)造性游戲的定義由幼兒按自己的意愿提出主題、自己分配角色和構(gòu)思內(nèi)容，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種特殊活動。它對于發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力具有獨特的作用。主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲

2024-08-26 01:31

創(chuàng)造性的思維方式-資料下載頁

【總結(jié)】思維方式和工作方法0?一種產(chǎn)品的生產(chǎn)力比起產(chǎn)品本身,不曉得要重要多少倍?授之以魚,不如授之以漁1主要內(nèi)容?創(chuàng)造性的思維方式?頭腦風(fēng)暴及其運用?思維導(dǎo)圖?PDCA循環(huán)2讓我們回憶一下自己的童年,在小時候,我們的思維是那樣的神秘而不嚴(yán)密,但是在想象

2025-01-19 00:09

【能力素質(zhì)】創(chuàng)造性思維-資料下載頁

【總結(jié)】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632人員發(fā)展計劃培訓(xùn)教材天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632導(dǎo)言為什么愛

2024-10-19 07:29

卓越領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)造性藝術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】1AICA亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會典范教程卓越領(lǐng)導(dǎo)力的18項修煉ArtLeadLove主講楊思卓教授?卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)18法?序論?學(xué)習(xí)?決斷?洞察?教導(dǎo)?執(zhí)行?激勵?結(jié)論2優(yōu)異企業(yè)的關(guān)鍵要素

2025-01-18 13:37

創(chuàng)造性思維及方法的訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)造性思維和方法的訓(xùn)練瓦房店市委黨校遲作禮Email:要善于打破舊世界，建立一個新世界要有獨創(chuàng)精神，學(xué)習(xí)與獨創(chuàng)結(jié)合創(chuàng)新的是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。傳統(tǒng)教育的弊端人腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把?！畔ＥD哲學(xué)家普羅塔戈

2025-06-19 12:20

試論初中作文教學(xué)中的創(chuàng)造性思維-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：試論初中作文教學(xué)中的創(chuàng)造性思維 試論初中作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 摘要：寫作是一種思維活動，而且貴在創(chuàng)造性思維的運用。當(dāng)下的初中作文教學(xué)困難重重，打不開局面，主要是因為缺少對學(xué)生創(chuàng)造性思...

2024-11-05 02:55

創(chuàng)造性與企業(yè)創(chuàng)意ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)管理第二章創(chuàng)造性與企業(yè)創(chuàng)意TheBusinessIdea天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632湯石章上海交通大學(xué)管理學(xué)院湯石章2第二章創(chuàng)造性與企業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)意的來源激發(fā)創(chuàng)意的方法創(chuàng)造力與問題解決方法產(chǎn)品計劃及開發(fā)過程創(chuàng)業(yè)之道——四十四

2025-01-04 21:47

四年級語文創(chuàng)造性作文-資料下載頁

【總結(jié)】你（）著我做什么？大家直（）著她。你（），他不是來了？他()了我一眼，匆匆走了。填上表示“看”的詞語，不能重復(fù)使用。齊讀詞語看瞧瞥瞪掃瞄瞅仰望俯視眺望環(huán)顧注視瀏覽觀察欣賞飽覽打量窺探巡視瞻仰探望

2024-11-11 22:33

個人創(chuàng)造性活動的錘煉-資料下載頁

【總結(jié)】注意！不管是男女老少也不論古今中外但絕不能是虛構(gòu)的人物您最欣賞的三至五個人1您最欣賞的三至五個人可以欣賞領(lǐng)袖人物可以欣賞科學(xué)精英可以欣賞英雄豪杰為什么不能欣賞自己2您最欣賞的三至五個人如果連你本人都不欣賞自己那還能指望誰來欣賞你呢欣賞自己，需要的只是勇氣那就拿出勇

2025-01-08 02:37

對發(fā)明專利創(chuàng)造性要件的考察-發(fā)明專利的創(chuàng)造性是指-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共14頁 對發(fā)明專利創(chuàng)造性要件的考察|發(fā)明專利的創(chuàng) 造性是指 知識產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)代經(jīng)濟生活和市場競爭中發(fā)揮著越來越重要 的作用，作為知識產(chǎn)權(quán)重要組成部分的專利制度也日益為人們所 重視。發(fā)...

2024-09-29 01:30

學(xué)會創(chuàng)造性閱讀-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：學(xué)會創(chuàng)造性閱讀 學(xué)會創(chuàng)造性閱讀 美國N·B·史密斯在他的《閱讀理解中的多樣性》中說：“若是教師不知道什么是創(chuàng)造性閱讀，他就不知道如何促進或鼓勵學(xué)生運用這種創(chuàng)造性閱讀。在創(chuàng)造性閱讀中，一個學(xué)...

2024-11-04 03:47

政策分析中的創(chuàng)造性思維方法-資料下載頁

【總結(jié)】第十五章政策分析中的創(chuàng)造性思維方法本章要點：●理性、有限理性和漸進主義●非理性或超理性過程●創(chuàng)造性思維的涵義與特征●創(chuàng)造性思維在政策研究中的地位和作用●頭腦風(fēng)暴法●德爾菲法●腳本寫作法●運籌博弈§1.政策分析中的理性思維與非理性思維理性思維方法尤其是定性分析方法僅僅是政策

2025-05-09 00:49

創(chuàng)造性思維領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】向企業(yè)界各位領(lǐng)導(dǎo)致意2023年6月26日思維創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)湯效禹郵箱：電話：5043725導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：像一篇花團錦簇的散文，像一首悠揚動聽的樂曲，像一幅姹紫嫣紅的圖畫，更像靜謐山林、潺潺流水、萬丈霞光中的白帆遠(yuǎn)影；于無聲處聽驚雷，于無為時見真章；美不勝收，妙不可言

2025-01-19 00:24

語文教材的創(chuàng)造性使用-wenkub.com

語文教材的創(chuàng)造性使用(已改無錯字)

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語文教材的創(chuàng)造性使用(參考版)

語文教材的創(chuàng)造性使用-文庫吧資料