創(chuàng)造性設(shè)計方法ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-08 10:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會感知為不相等。心理學(xué)上一般把心理定勢解釋為“是過去的感知影響當前的感知”。 ? 思維現(xiàn)象也屬于心理現(xiàn)象，思維現(xiàn)象是心理現(xiàn)象的高級形式。思維定勢也可以解釋為“是過去思維影響現(xiàn)在的思維”。 ? 測試題目：一位公安局長在茶館里和一位老頭下棋。正下到難解難分之際，跑來一位小孩，小孩著急地對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了?！? ? 老頭問：“這孩子是你的什么人 ?” ? 公安局長回答道：“我兒子?！? ? 請問這兩個吵架的人與公安局局長是什么關(guān)系 ? ? 公安局長是女的，吵架的一個是她的丈夫，即小孩的父親；另一個是公安局長的父親，小孩的外公。有人曾將這題對 100人進行了測驗，結(jié)果只有兩人答對；后來對一個三口之家進行了測驗，結(jié)果父母猜了半天拿不準，倒是他們的兒子（小學(xué)生）答對了。這是怎么回事呢 ?還是定勢在作怪。人們習(xí)慣上總是把公安局長與男性聯(lián)系在一起，更何況還有“茶館”、“老頭”等支持這種定勢。所以，從經(jīng)驗出發(fā)就不容易解答。而那位小學(xué)生因為經(jīng)歷少，經(jīng)驗也少，就容易跳出定勢的“魔圈?！? 3. 創(chuàng)造性思維的特點 ? 思維方向的多向、求異性 ? 思維過程的突發(fā)、跨越性 ? 思維效果的整體、綜合性 ? 思維結(jié)構(gòu)的廣闊、靈活性 ? 思維表達的新穎、流暢性 ? 約拿情結(jié) ? 約拿是 《 圣經(jīng) 》 中的人物，他一直渴望得到上帝的寵幸。有一次機會來了，上帝派他去傳達圣旨，這本是一樁神圣而光榮的使命，助其如愿以償，但是，面對突然到來的、渴望已久的榮譽，約拿卻莫名其妙地膽怯起來。他逃避了這一神圣的使命。這是人們心理所固有的內(nèi)心沖突，既渴望成功，又害怕爭取成功的路上往往要遇到失敗，害怕成功到來的瞬間所帶來的心理沖擊，害怕取得成功所要付出的艱巨勞動。人們這種心理表現(xiàn)被心理學(xué)家稱為“約拿情結(jié)”。 ? 麻木 ? 溫水煮青蛙。 ? 這同樣也是人性的一個弱點，習(xí)以為常是人的思維本能，它一方面規(guī)范了我們的行為和思維模式，讓我們順其自然，輕松地生活，但是它又局限了我們的思維。 ? 我們需要對各種自然奧秘抱有強烈的好奇心，要時刻提醒自己不要麻木，警惕和克服麻木遲鈍的思想情緒。年輕人尤其要注意培養(yǎng)自己的強烈好奇心。 ? 只尋求惟一標準答案 ? 這個問題在學(xué)生中較為普遍，對于某些常見的問題而言，這也許是好的，因為這些問題確實只有一個正確的答案。 ? 但是現(xiàn)實生活中大部分問題并不是這樣的。生活是模棱兩可的，有很多正確的答案，而如果你認為只有一個正確的答案，那么當你找到一個時，你就會停止尋找。 ? 認為我不行 ?
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