高考生物二輪專題復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-11-22 09:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ． M、 D、 H 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 H 增加 較少 光照強(qiáng)度，溫度等 葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜 例 .一運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，從他的大腿肌肉細(xì)胞中檢測(cè)到 3種化學(xué)物質(zhì) ，其濃度變化如 右圖所示，圖中 P、 Q、 R三曲 線依次代表 （ ） B 鍛煉時(shí)間（分） A. O CO乳酸 、 CO O2 C. CO O乳酸 、乳酸、 O2 例 .右圖表示在儲(chǔ)存蔬菜、水果時(shí)，大氣中 O2的濃度對(duì)植物組織內(nèi) CO2產(chǎn)生的影響，試分析： 釋放的相對(duì)值 CO2 （ 1） A點(diǎn)表示植物組織 釋放 CO2較多，這些 CO2是 _________的產(chǎn)物。 （ 2）由 A到 B， CO2的釋放量急劇減小，其原因是 ________________________。 （ 3）由 B到 C， CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是 _________________________； 到 C點(diǎn)以后 CO2的釋放量不再增加，其主要原因是 _____ _______________________。 隨 O2的增加，無氧呼吸受到抑制 隨氧濃度增大，有氧呼吸不斷加強(qiáng) 無氧呼吸 受線粒體數(shù)量限制，有氧呼吸不再加強(qiáng) 例：將玉米種子置于 25℃ 、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1