高中信息技術第二章第四節(jié)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的信息檢索教學案例(編輯修改稿)
2024-11-22 09:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條的去死記。 【講授方法】任務驅(qū)動式 任務一：從校園網(wǎng)的 “學科資源庫 ”欄目中，找一下歷年信息技術奧林匹克競賽的題目；再試著用搜索引擎查找一下同樣的內(nèi)容。 任務二：從校園網(wǎng)中自己選擇數(shù)據(jù)庫，查找一下有關素質(zhì)教育的管理制度；同時也比較用搜索引擎查找出的內(nèi)容。 對兩種方法進行比較：查出的結(jié)果哪一種專業(yè)性更強？權威性高？分類體系更好？存取效率更高？在線訪問故障率更低？ 【學習目標】結(jié)合自己的 操作，看看能不能得出以下結(jié)論： 1．網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫簡介 ⑴此處主要指經(jīng)過精心組織的提供網(wǎng)絡訪問的數(shù)據(jù)庫。 ⑵數(shù)據(jù)庫中收錄的信息資源專業(yè)性強，主題明確，檢索的相關性高。 ⑶資源入庫前，需進行嚴格的定向篩選，質(zhì)量比較高，具有較高的權威性。 ⑷數(shù)據(jù)庫中的資源被有效地分類和標識，按照一定的分類體系進行了精心的組織，存取的效率比較高。 ⑸數(shù)據(jù)庫需要軟件硬件支撐，可提供穩(wěn)定可靠的在線訪問，故障率低。 2．網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程 ⑴明確信息檢索的目標； ⑵提煉相應的關鍵詞； ⑶輸入關鍵 詞，提交檢索需求，執(zhí)行檢索； ⑷瀏覽檢索結(jié)果，必要時進行二次檢索。 使用多樣化的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫（本章重點） 【 設計思想】 如果用命令式的方法來要求學生完成什么樣的任務，很難激起學生學習的積極性，甚至會有抵觸情緒，所以此處我采用請同學們“求助”的方法來為學生布置任務，讓同學們根據(jù)我不同興趣愛好，“幫助”我從網(wǎng)上更好的尋找資料。分五組，每組布置一個主題，分別幫助我尋找專業(yè)的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫。 【學習目標】要求學生要掌握如何在網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中進行信息的檢索，要了解網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的多樣性，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫中信息資源的有效性；要了解網(wǎng)絡數(shù) 據(jù)庫是我們在網(wǎng)上獲取信息的一個重要來源。通過本節(jié)內(nèi)容的學習要引導學生著重從資源獲取的角度來審視數(shù)據(jù)庫的價值，而不是對內(nèi)容本身；要讓學生知道正規(guī)的數(shù)據(jù)庫很多是采用收費服務的方式。另外，通過學習，還要引導學生注重遵守網(wǎng)絡道德，規(guī)范、正當合法地獲取數(shù)據(jù)庫的資源，從而從整體上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 教師活動：（目標：使學生明確任務） 求助：老師有很多的興趣愛好，喜歡音樂、喜歡讀書、喜歡購物、喜歡旅游，當然更喜歡自己從事的教育事業(yè)，經(jīng)常會從網(wǎng)上尋找一些關于這些方面信息，可是老師自己知道的數(shù)據(jù)庫太少了，請同學們幫老師個忙 ，找一些好的數(shù)據(jù)庫來介紹給老師好嗎？ 布置任務：分成五組，分別幫助老師查找有關這五個方面的數(shù)據(jù)庫。然后請每個組的代表來為老師介紹一下。 要求學生參閱教材第 3
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