尺有所長寸有所短教學設計(編輯修改稿)
2025-02-08 03:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張國強的問題還有可能是什么原因造成的？你對此有什么看法？ 師：咱們首先來比一比，比誰把字音讀的最準確。要求讀的同學吐字清晰，聲音洪亮，做到不 添字，不漏字；聽的同學認真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤及時舉手糾正。 指名讀，有錯即停，馬上糾正。 指名回答，其他同學相機補充。 根據(jù)學生反饋，出示問題的答案。 四，自學指導二（再讀 這兩封信。完成以下練習） 這封信對你有幫助嗎？你妒嫉過別人嗎？別人妒嫉過你嗎？通過學習柯巖老師的回信你有什么想法？ 有代表性的讓學生交
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