管理運籌學lp案例ab鋼鐵公司的配礦問題教學用(編輯修改稿)
2025-02-07 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 X*8 = X*9 = X*10= X*11= X*12= X*13= X*14= （單位：萬噸） 目標函數(shù)的最優(yōu)值為： Z*= ∑X*j =（萬噸） 2022/2/8 管理運籌學課程組 10 分析與討論 ?按照運籌學教材中所講述的方法及過程，此項目到此似乎應該結(jié)束了。但是，這是企業(yè)管理中的一個真實的問題。因此，對這個優(yōu)化計算結(jié)果需要得到多方面的檢驗。 ?這個結(jié)果是否能立即為公司所接受呢？回答是否定的。在最優(yōu)解 X*中，除第 1個礦點有富余外，其余13個礦點的出礦量全部參與了配礦。而礦點 1在配礦后尚有富余量： =（萬噸），但礦點 1的礦石平均品位僅為 %，屬貧礦。 2022/2/8 管理運籌學課程組 11 ?作為該公司的負責人或決策層絕難接受這個事實：花費大量的人力、物力、財力后，在礦點 1生產(chǎn)的貧礦中卻有近 39萬噸被閑置，而且在大量積壓的同時，會產(chǎn)生環(huán)境的破壞，也是難以容忍的。 ?經(jīng)過分析后可知，在礦石品位及出礦量都不可變更的情況下，只能把注意力集中在混合礦的品位要求 TFe上。不難看出，降低的 TFe值。可以使更多的低品位礦石參與配礦。 2022/2/8 管理運籌學課程組 12 ?就線性規(guī)劃模型建立、求解等方面來說，降低 TFe及其相關(guān)影響已不屬于運籌學的范圍，它已涉及該公司的技術(shù)與管理。負責此項目的管理人員深入到現(xiàn)場操作人員、工程技術(shù)人員中去調(diào)查，然后按照 TFe的三個新值： 44%、 43%、 42%，重新計算。 2022/2/8 管理運籌學課程組 13 變動參數(shù)值及再計算 ?將參數(shù) TFe的三個變動值 、 、 別代入 LP模型（ LP），重新計算，相應的最優(yōu)解分別記作
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