【文章內(nèi)容簡介】 活動。每項活動的開展，涉及面廣，都是一次歷練的機會。感悟之五：活動能歷練人，能提高個人的組織能力和協(xié)調(diào)能力，我一直把活動的開展作為學習的機會，作為鍛煉的機會，作為個人素質(zhì)提升的機會。 二、坐看云起時 面對課程改革向縱深發(fā)展， 面對縣教育局打造“教育之鄉(xiāng)”，建設教育強縣的奮斗目標，結(jié)合自身實際，擬做到四有：有自己的教研目標，有自己的科研基地，有自己的教學典型，有自己的顯性成果。 （一）工作目標： 以理論學習為基礎，加強實地調(diào)研，提煉共性問題，進行專題研究，提高個人理論素養(yǎng)和業(yè)務指導能力。 以協(xié)作教研為平臺，根據(jù)實際問題，開展學科教研，推廣典型經(jīng)驗，幫助學校學校提高辦學水平和層次。 以課堂教學為對象，通過自我反思，同伴互助，專業(yè)引領，提升小學英語及綜合學科教師教學水平。 以學法改進為手段， 促進學生的樂于學習，善于學習，培養(yǎng)學生綜合運用英語語言的能力，在德、智、體等方面全面發(fā)展。 （二）工作內(nèi)容： 協(xié)作教研。（ 1）協(xié)助小學第三協(xié)作區(qū)基地和成員學校共同制定本協(xié)作區(qū) 20202020 學年教研工作計劃，指導開展好小學第三協(xié)作區(qū)的集中教研活動；參加小學其他協(xié)作區(qū)開展的小學英語及綜合學科教研活動。（ 2）通過聽課、評課、跟蹤調(diào)研等方法，加強對小學英語課程開設和教學工作的調(diào)研指導力度，推進課改理念的滲透和教學方法的優(yōu)化，引導學科教師做反思型、科研型的教育工作者。（ 3）以縣幼教中心為基地，輻射 帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研活動的開展。 教學視導。（ 1）利用教學視導和教學檢查，深入小學尤其是農(nóng)村教學點進行教學調(diào)研，重點了解小學英語的課程開設情況、師資建設、課堂教學等現(xiàn)狀；全面了解綜合學科教學與教研情況，提出針對性建議，促進綜合課程的全面開設，為學生全面發(fā)展奠定基礎。（ 2）本學期擬對部分幼兒園教學情況進行調(diào)研性視導，在聽課、檢查、交流中調(diào)研解決學前教育小學化的途徑。 常規(guī)競賽。（ 1）繼續(xù)組織開展光山縣第三屆小學生英語口語競賽和光山縣第二屆幼兒才藝展示活動，以賽促教，以賽促學。為幼兒和小學高年 級學生搭建展示才華的舞臺，以此促進小學英語課的教學，保障幼兒教學保教結(jié)合，以游戲和活動為主。（ 2）繼續(xù)協(xié)助領導組織開展好小學教師“三課”競賽活動。三是計劃組織開展全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，推選優(yōu)秀教師到市參賽，為幼兒教師提供展示、交流和學習的機會。 論文評選。針對上學期和暑假期間評選、推薦論文級別較高，數(shù)量較多的特點，積極主動與上級主管部門聯(lián)系，做好證書發(fā)放工作，竭誠為一線教師服務。 課題實驗。繼續(xù)組織開展國家級課題實驗《農(nóng)村小學英語課堂教學存在問題與對策》的研究。依托項目資助金開展優(yōu)質(zhì) 課和優(yōu)秀教學論文評比，迎接國家中期課題實驗檢查。擬用第一批已撥付的科研經(jīng)費，做好三件事：一是向教研室聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏遠農(nóng)村小學贈送錄音機，滿足英語教學之需；二是免費為 19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學校小學兼職英語教研員訂閱一年的英語專業(yè)雜志《基礎教育外語教學研究》；三是對 2020 年度小學英語教師“三課”競賽一等獎獲得者給于適當物質(zhì)獎勵。 其他工作。積極、認真、創(chuàng)新地完成領導安排的其他工作，協(xié)助同事做好臨時性工作。 （三）工作措施 （一）建立基地，開展實驗 教研的目的就是研究和解決問題， 要發(fā)現(xiàn)問題，研究實驗，然后推廣應用。因此要選好實驗基地，本期，我計劃繼續(xù)以國家級課題實驗《農(nóng)村小學英語課堂教學存在問題與對策》的研究為內(nèi)容，選好，建好自己的三個研究基地：縣城所在地小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、農(nóng)村教學點各一所。在學校自愿，領導重視，教師參與的基礎上，著眼于解決學校和教師在課改中面臨的實際問題。通過 23 年時間，在實驗學校提高相關(guān)學科教學質(zhì)量，構(gòu)建校本教研制度，形成濃厚的學術(shù)研究氛圍，創(chuàng)建出有自身特色的校園文化。進而在全縣其他學校進行推廣。開展課題實驗，要耐得住寂寞，彎得下身子，潛心鉆研，細心整理，形 成成果。 （二） 培養(yǎng)典型，示范帶動 在全縣范圍內(nèi)培養(yǎng)和樹立典型，擬以鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學兼職英語及綜合學科教研員和為重點培養(yǎng)對象，通過通過 13 年時間，培養(yǎng)510名本學科科研型教師群體。展示他們的教 學成績，科研成果，課堂藝術(shù)等顯性因素，正面影響學科教師，帶動整體隊伍的素質(zhì)提升。 在開展實驗的教師中培養(yǎng)和樹立典型。選拔好參加國家級課題實驗的教師，依托課題資金和專家指導，培養(yǎng)實驗教師。為開展實驗，迎接國家中期檢查，擬用第一批已撥付的 2500元科研經(jīng)費，做好三件事：一是向參與實驗的學校尤其是 農(nóng)村教學點贈送錄音機，滿足英語教學之需；二是免費為參與實驗的教師訂閱一年的英語專業(yè)雜志，專業(yè)雜志由參與實驗的教師結(jié)合實際自己選擇，每人一種，費用由課題組支付。三是擬對參與實驗的教師實行成果獎勵機制，對于認真參與實驗，提煉真實數(shù)據(jù)，形成初步成果的實驗教師適當給于物質(zhì)獎勵。 （三）重在行動，貴在宣傳 （ 1）作為教研員，我們的工作重在行動，也就是行動研究。是以解決問題為中心的一種研究方式。因此，在今后的日常工作中，我的工作要突出教師的主體性，研究的實踐性，行為的指向性和過程的相關(guān)性。引導教師在教學實踐 中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，繼而在教學行動中捕捉、篩選和提煉，最后把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，應用到教學實踐中去。 （ 2）我將以重學習，重反思，重宣傳為工作思路。一是指導教師進行業(yè)務理論學習，掌握先進的教育教學思想，促進教師專業(yè)發(fā)展；改革英語教學，提高課堂教學效益，提高教師的教學技能。二是利用教研活動，結(jié)合教學實際和教師一起學習新教材，研究新教材，提出新建議，探討新方法，不斷開展反思性教研活動。三是引導教師善于總結(jié)，善于表述，將自己的成功經(jīng)驗和成果積淀，精選，轉(zhuǎn)化成文字性的成果。擬通過教研室網(wǎng)頁，宣傳學校教研文化，展示教師教學風采，將教研室網(wǎng)頁打造成學校展示的舞臺，教師交流的平臺。鼓勵學科教師撰寫實踐性強的教學論文和案例，盡我所能，推薦其中優(yōu)秀文章在報刊雜志上發(fā)表。 反思過去，我無怨無悔；面對未來，我激情滿懷?，F(xiàn)在，局領導的一席講話，更如春風化雨，讓我明確了方向，積攢了動力。 我特別喜歡王維的詩句“行到水窮處，坐看云起時。” 篇五： 20202020學年度上學期小學英語教學工作總結(jié) 20202020學年度第一學期 當鋪地小學英語工作總結(jié) —— 孫廣友 時間總是在充實的工作中 過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼 ,一個學期又即將結(jié)束了 ,回顧過去這一個學年的英語教學工作 ,有收獲的喜悅與甘甜 ,但也有挫折時的彷徨與無奈 ,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏 ,取人之長補已之短 ,以利于在今后更好地開展自己的工作 ,在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié)。 現(xiàn)在學校教育教學工作即將結(jié)束 ,對我的工作做如下總結(jié)。今年 ,我任教四年級的英語。經(jīng)過半年的學習 ,他們的學習目的明確 ,比較好學 ,成績有所提高 。學習態(tài)度認真 ,基礎知識比較扎實 ,課堂氣氛比較活躍。英語學習無論是學校、家長還是學生都 很重視它 ,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥 ,學起來吃力 ,甚至有不少學生放棄了它。究其原因 ,是學生對英語學習的接觸面小 ,說練機會少 ,以及他與中文的部分反差的諸多因素 ,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。 第一、確立與新課程相適應的教育觀念。 學生是學習的主體 ,老師不能代替學生讀書 ,代替學生感知 ,代替學生觀察、分析、思考 ,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書 ,自己感受事物 ,自己觀察、分析、思考 ,從而明白任何一個道理和掌握任何一條 規(guī)律。于是我改變“一言堂” ,把課堂還給學生 ,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。 第二、使學生明白學習目的。 要學好英語 ,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知 ,人類社會已經(jīng)進入了 21 世紀 ,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀 ,中國要在跨世紀的競爭中取得主動 ,中華民族要騰飛 ,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語 ,怎么去了解世界 ?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來 ,才會對英語學習真正感興趣 ,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情 況 ,通讀和節(jié)選教材 ,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學 ,使學生對英語產(chǎn)生興趣 ,形成學習動機。 第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對來說 ,四年級小學生獨立性逐漸增強 ,自尊心也逐漸增強 ,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重 ,互相信任 ,才能建立起友好關(guān)系 ,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀 ,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生 ,耐心細致地指導學生 ,溝通和學生的思想感情 ,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師 ,循循善誘和激發(fā)學生學習 的積極性 ,大膽求異創(chuàng)新 。課后我卻成為他們的好朋友 ,無話 不談 ,亮起心靈之光 。生活上 ,我是他們的父母 ,關(guān)懷備至。 第四 ,嚴謹治學 ,保持良好的教態(tài)。 教師的教風直接影響學生的學風，教師的一言一行 ,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識 ,做到愛崗敬業(yè) ,學而不厭 ,誨人不倦 ,為人師表 ,治學嚴謹 ,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好 ,學生就喜歡 ,他們聽課的興趣就高 ,接受知識也快。反之 ,學生就不喜歡 ,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生 ,看問題開始有可獨立的見解 ,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時 ,我利用語言的輕重 ,語調(diào)的高低 ,和一定的動作表情 ,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時 ,我的表情變得自然親切 ,使促使感到老師對他們的信任 ,這樣學生就增添了勇氣 ,就能大膽地回答問題。 第五、積極創(chuàng)造語言情景。 目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗 ,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練 ,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動 ,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂 ,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容 ,使英語學習變得容易而 有趣。教材圍繞著實用的話題 ,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動 ,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中 ,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲 ,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力 ,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。不足之處 :目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者 ,組織者 ,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽 ,不知不覺地講多了 ,沒有給學生思考的空間 。知識傳授比重大 ,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習 ,轉(zhuǎn)變教育理念 ,建立以學生為本的教育觀念 ,樹立活動教學觀 ,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。 經(jīng)過一個學期的努力 ,期末考就是一種考驗。無論成績高低 ,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的 ,重要的是在本學期后如何自我提高 ,如何共同提高學生的英語水平。因此 ,無論怎樣辛苦 ,我都會繼續(xù)努力 ,多問 ,多想 ,多向前輩學習 ,爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺 ,許多地方存在不足 ,希望在未來的日子里 ,能在各位領 導老師 ,前輩的指導下 ,取得更好成績。 篇六：小學英語教師 2020 年工作總結(jié)范文 總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，小編總結(jié)了幾篇小學英語教師 2020 年工作總結(jié)范文，歡迎您的借鑒，希望對您有幫助： 小學英語教師 2020年工作總結(jié)范文【 1】 本學期在學校領導的正確領導下 ,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務 ,還在業(yè)務水平上有了很大的提高 .立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更 上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 一、政治思想 我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 我喜愛并關(guān)心我的學生，不但在生活上、學習上關(guān)心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助 人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德