【文章內(nèi)容簡介】 活動。每項活動的開展，涉及面廣，都是一次歷練的機(jī)會。感悟之五：活動能歷練人，能提高個人的組織能力和協(xié)調(diào)能力，我一直把活動的開展作為學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為鍛煉的機(jī)會，作為個人素質(zhì)提升的機(jī)會。 二、坐看云起時 面對課程改革向縱深發(fā)展， 面對縣教育局打造“教育之鄉(xiāng)”，建設(shè)教育強(qiáng)縣的奮斗目標(biāo)，結(jié)合自身實際，擬做到四有：有自己的教研目標(biāo)，有自己的科研基地，有自己的教學(xué)典型，有自己的顯性成果。 （一）工作目標(biāo)： 以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實地調(diào)研，提煉共性問題，進(jìn)行專題研究，提高個人理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。 以協(xié)作教研為平臺，根據(jù)實際問題，開展學(xué)科教研，推廣典型經(jīng)驗，幫助學(xué)校學(xué)校提高辦學(xué)水平和層次。 以課堂教學(xué)為對象，通過自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，提升小學(xué)英語及綜合學(xué)科教師教學(xué)水平。 以學(xué)法改進(jìn)為手段， 促進(jìn)學(xué)生的樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力，在德、智、體等方面全面發(fā)展。 （二）工作內(nèi)容： 協(xié)作教研。（ 1）協(xié)助小學(xué)第三協(xié)作區(qū)基地和成員學(xué)校共同制定本協(xié)作區(qū) 20202020 學(xué)年教研工作計劃，指導(dǎo)開展好小學(xué)第三協(xié)作區(qū)的集中教研活動；參加小學(xué)其他協(xié)作區(qū)開展的小學(xué)英語及綜合學(xué)科教研活動。（ 2）通過聽課、評課、跟蹤調(diào)研等方法，加強(qiáng)對小學(xué)英語課程開設(shè)和教學(xué)工作的調(diào)研指導(dǎo)力度，推進(jìn)課改理念的滲透和教學(xué)方法的優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)科教師做反思型、科研型的教育工作者。（ 3）以縣幼教中心為基地，輻射 帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研活動的開展。 教學(xué)視導(dǎo)。（ 1）利用教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)檢查，深入小學(xué)尤其是農(nóng)村教學(xué)點進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，重點了解小學(xué)英語的課程開設(shè)情況、師資建設(shè)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀；全面了解綜合學(xué)科教學(xué)與教研情況，提出針對性建議，促進(jìn)綜合課程的全面開設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（ 2）本學(xué)期擬對部分幼兒園教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研性視導(dǎo)，在聽課、檢查、交流中調(diào)研解決學(xué)前教育小學(xué)化的途徑。 常規(guī)競賽。（ 1）繼續(xù)組織開展光山縣第三屆小學(xué)生英語口語競賽和光山縣第二屆幼兒才藝展示活動，以賽促教，以賽促學(xué)。為幼兒和小學(xué)高年 級學(xué)生搭建展示才華的舞臺，以此促進(jìn)小學(xué)英語課的教學(xué)，保障幼兒教學(xué)保教結(jié)合，以游戲和活動為主。（ 2）繼續(xù)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織開展好小學(xué)教師“三課”競賽活動。三是計劃組織開展全縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，推選優(yōu)秀教師到市參賽，為幼兒教師提供展示、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。 論文評選。針對上學(xué)期和暑假期間評選、推薦論文級別較高，數(shù)量較多的特點，積極主動與上級主管部門聯(lián)系，做好證書發(fā)放工作，竭誠為一線教師服務(wù)。 課題實驗。繼續(xù)組織開展國家級課題實驗《農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)存在問題與對策》的研究。依托項目資助金開展優(yōu)質(zhì) 課和優(yōu)秀教學(xué)論文評比，迎接國家中期課題實驗檢查。擬用第一批已撥付的科研經(jīng)費(fèi)，做好三件事：一是向教研室聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)贈送錄音機(jī)，滿足英語教學(xué)之需；二是免費(fèi)為 19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中心學(xué)校小學(xué)兼職英語教研員訂閱一年的英語專業(yè)雜志《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》；三是對 2020 年度小學(xué)英語教師“三課”競賽一等獎獲得者給于適當(dāng)物質(zhì)獎勵。 其他工作。積極、認(rèn)真、創(chuàng)新地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作，協(xié)助同事做好臨時性工作。 （三）工作措施 （一）建立基地，開展實驗 教研的目的就是研究和解決問題， 要發(fā)現(xiàn)問題，研究實驗，然后推廣應(yīng)用。因此要選好實驗基地，本期，我計劃繼續(xù)以國家級課題實驗《農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)存在問題與對策》的研究為內(nèi)容，選好，建好自己的三個研究基地：縣城所在地小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、農(nóng)村教學(xué)點各一所。在學(xué)校自愿，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師參與的基礎(chǔ)上，著眼于解決學(xué)校和教師在課改中面臨的實際問題。通過 23 年時間，在實驗學(xué)校提高相關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建校本教研制度，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，創(chuàng)建出有自身特色的校園文化。進(jìn)而在全縣其他學(xué)校進(jìn)行推廣。開展課題實驗，要耐得住寂寞，彎得下身子，潛心鉆研，細(xì)心整理，形 成成果。 （二） 培養(yǎng)典型，示范帶動 在全縣范圍內(nèi)培養(yǎng)和樹立典型，擬以鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)兼職英語及綜合學(xué)科教研員和為重點培養(yǎng)對象，通過通過 13 年時間，培養(yǎng)510名本學(xué)科科研型教師群體。展示他們的教 學(xué)成績，科研成果，課堂藝術(shù)等顯性因素，正面影響學(xué)科教師，帶動整體隊伍的素質(zhì)提升。 在開展實驗的教師中培養(yǎng)和樹立典型。選拔好參加國家級課題實驗的教師，依托課題資金和專家指導(dǎo)，培養(yǎng)實驗教師。為開展實驗，迎接國家中期檢查，擬用第一批已撥付的 2500元科研經(jīng)費(fèi)，做好三件事：一是向參與實驗的學(xué)校尤其是 農(nóng)村教學(xué)點贈送錄音機(jī)，滿足英語教學(xué)之需；二是免費(fèi)為參與實驗的教師訂閱一年的英語專業(yè)雜志，專業(yè)雜志由參與實驗的教師結(jié)合實際自己選擇，每人一種，費(fèi)用由課題組支付。三是擬對參與實驗的教師實行成果獎勵機(jī)制，對于認(rèn)真參與實驗，提煉真實數(shù)據(jù)，形成初步成果的實驗教師適當(dāng)給于物質(zhì)獎勵。 （三）重在行動，貴在宣傳 （ 1）作為教研員，我們的工作重在行動，也就是行動研究。是以解決問題為中心的一種研究方式。因此，在今后的日常工作中，我的工作要突出教師的主體性，研究的實踐性，行為的指向性和過程的相關(guān)性。引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐 中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，繼而在教學(xué)行動中捕捉、篩選和提煉，最后把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。 （ 2）我將以重學(xué)習(xí)，重反思，重宣傳為工作思路。一是指導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；改革英語教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)技能。二是利用教研活動，結(jié)合教學(xué)實際和教師一起學(xué)習(xí)新教材，研究新教材，提出新建議，探討新方法，不斷開展反思性教研活動。三是引導(dǎo)教師善于總結(jié)，善于表述，將自己的成功經(jīng)驗和成果積淀，精選，轉(zhuǎn)化成文字性的成果。擬通過教研室網(wǎng)頁，宣傳學(xué)校教研文化，展示教師教學(xué)風(fēng)采，將教研室網(wǎng)頁打造成學(xué)校展示的舞臺，教師交流的平臺。鼓勵學(xué)科教師撰寫實踐性強(qiáng)的教學(xué)論文和案例，盡我所能，推薦其中優(yōu)秀文章在報刊雜志上發(fā)表。 反思過去，我無怨無悔；面對未來，我激情滿懷?，F(xiàn)在，局領(lǐng)導(dǎo)的一席講話，更如春風(fēng)化雨，讓我明確了方向，積攢了動力。 我特別喜歡王維的詩句“行到水窮處，坐看云起時?！? 篇五： 20202020學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié) 20202020學(xué)年度第一學(xué)期 當(dāng)鋪地小學(xué)英語工作總結(jié) —— 孫廣友 時間總是在充實的工作中 過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼 ,一個學(xué)期又即將結(jié)束了 ,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作 ,有收獲的喜悅與甘甜 ,但也有挫折時的彷徨與無奈 ,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏 ,取人之長補(bǔ)已之短 ,以利于在今后更好地開展自己的工作 ,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。 現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結(jié)束 ,對我的工作做如下總結(jié)。今年 ,我任教四年級的英語。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí) ,他們的學(xué)習(xí)目的明確 ,比較好學(xué) ,成績有所提高 。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真 ,基礎(chǔ)知識比較扎實 ,課堂氣氛比較活躍。英語學(xué)習(xí)無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都 很重視它 ,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥 ,學(xué)起來吃力 ,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因 ,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小 ,說練機(jī)會少 ,以及他與中文的部分反差的諸多因素 ,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。 第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 ,老師不能代替學(xué)生讀書 ,代替學(xué)生感知 ,代替學(xué)生觀察、分析、思考 ,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書 ,自己感受事物 ,自己觀察、分析、思考 ,從而明白任何一個道理和掌握任何一條 規(guī)律。于是我改變“一言堂” ,把課堂還給學(xué)生 ,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。 第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。 要學(xué)好英語 ,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知 ,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì) ,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì) ,中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動 ,中華民族要騰飛 ,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語 ,怎么去了解世界 ?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來 ,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣 ,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情 況 ,通讀和節(jié)選教材 ,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué) ,使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣 ,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。 第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。 相對來說 ,四年級小學(xué)生獨(dú)立性逐漸增強(qiáng) ,自尊心也逐漸增強(qiáng) ,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重 ,互相信任 ,才能建立起友好關(guān)系 ,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀 ,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生 ,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生 ,溝通和學(xué)生的思想感情 ,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師 ,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性 ,大膽求異創(chuàng)新 。課后我卻成為他們的好朋友 ,無話 不談 ,亮起心靈之光 。生活上 ,我是他們的父母 ,關(guān)懷備至。 第四 ,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ,保持良好的教態(tài)。 教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，教師的一言一行 ,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識 ,做到愛崗敬業(yè) ,學(xué)而不厭 ,誨人不倦 ,為人師表 ,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) ,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好 ,學(xué)生就喜歡 ,他們聽課的興趣就高 ,接受知識也快。反之 ,學(xué)生就不喜歡 ,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生 ,看問題開始有可獨(dú)立的見解 ,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時 ,我利用語言的輕重 ,語調(diào)的高低 ,和一定的動作表情 ,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時 ,我的表情變得自然親切 ,使促使感到老師對他們的信任 ,這樣學(xué)生就增添了勇氣 ,就能大膽地回答問題。 第五、積極創(chuàng)造語言情景。 目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗 ,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練 ,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動 ,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂 ,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容 ,使英語學(xué)習(xí)變得容易而 有趣。教材圍繞著實用的話題 ,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動 ,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中 ,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲 ,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力 ,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處 :目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者 ,組織者 ,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽 ,不知不覺地講多了 ,沒有給學(xué)生思考的空間 。知識傳授比重大 ,語言實踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí) ,轉(zhuǎn)變教育理念 ,建立以學(xué)生為本的教育觀念 ,樹立活動教學(xué)觀 ,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力 ,期末考就是一種考驗。無論成績高低 ,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的 ,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高 ,如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此 ,無論怎樣辛苦 ,我都會繼續(xù)努力 ,多問 ,多想 ,多向前輩學(xué)習(xí) ,爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺 ,許多地方存在不足 ,希望在未來的日子里 ,能在各位領(lǐng) 導(dǎo)老師 ,前輩的指導(dǎo)下 ,取得更好成績。 篇六：小學(xué)英語教師 2020 年工作總結(jié)范文 總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，小編總結(jié)了幾篇小學(xué)英語教師 2020 年工作總結(jié)范文，歡迎您的借鑒，希望對您有幫助： 小學(xué)英語教師 2020年工作總結(jié)范文【 1】 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) ,還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高 .立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更 上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 一、政治思想 我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助 人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德