【文章內(nèi)容簡介】 須克服某種阻礙才能通過口腔或鼻腔，因而氣流較強(qiáng)。 3．舉例說明什么是對立，什么是互補(bǔ)。 25 答：對立和互補(bǔ)是語言里音與音之間的兩種重要關(guān)系，是我們考察一個(gè)音素 在具體語言中的作用的根據(jù)。彼此對立的音素，例如漢語里的 [p]和 [p‘ ]，英語里的 [p]和 [b]（請比較pig“豬”和 big“大”），都起著區(qū)別詞的語音形式的作用，它們肯定是被語言社會(huì)當(dāng)作不同的語音單位來使用的。彼此相似而互補(bǔ)的音素，如漢語的 [a][A][α ]，英語的 [p][p‘ ]，不起區(qū)別詞的語音形式的作用，它們很可能是被語言社會(huì)當(dāng)作同一個(gè)語音單位來使用的。由于語素、詞都是音、義結(jié)合的語言符號(hào)，彼此對立的音素區(qū)別了語音形式，自然也就進(jìn)一步區(qū)別了語素和詞的意義。 4．舉例說明漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 答：音節(jié)是語 音中最自然的結(jié)構(gòu)單位。確切地說，音節(jié)是音位和音位組合起來構(gòu)成的最小的語音結(jié)構(gòu)單位。在漢語里，一個(gè)漢字通常就代表一個(gè)音節(jié)。一個(gè)音節(jié)可以由一個(gè)音位構(gòu)成，如“阿” /a/，也可以由兩個(gè)或兩個(gè)以上的音位構(gòu)成，如“他” /t‘ a，“三” /san，“端” /tuan/等等。漢語音節(jié)包括聲、韻、調(diào)三部分。 5．音位和音素之間的區(qū)別和聯(lián)系。 答：音位和音素是兩個(gè)不同而又有聯(lián)系的概念。音素是從 26 音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位，音質(zhì)不同，音素也就不同。而音位則是從區(qū)別詞的語音形式的角度確立的語音單位，這種確立只注意那些與意義的區(qū)別相對 應(yīng)的語音差別，而對那些與意義的區(qū)別無關(guān)的音質(zhì)上的差別則不加以考慮。音位和音素的關(guān)系表述為：音位在音素的基礎(chǔ)上形成，是某一語言社團(tuán)借助于音素的差異來區(qū)別詞的語音形式進(jìn)而區(qū)別意義；一個(gè)音位可以由一個(gè)音素構(gòu)成，也可以由一組音素構(gòu)成（即由不同的變體構(gòu)成的一個(gè)音位），因而音位實(shí)際上是一個(gè)抽象的音類，是由彼此的差別沒有區(qū)別的詞的語音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的。音素著眼于語音的自然屬性（物理屬性和生理屬性），音位著眼于語音的社會(huì)屬性，著重分析它的區(qū)別 功能。 語言學(xué)概論 單元作業(yè) 4 一、舉例解釋下列名詞（ 20 分，每詞 4 分） 1．內(nèi)部屈折 —— 也叫語音交替，指通過詞內(nèi)部詞根中的語音的變化構(gòu)成語法形式，表示某種語法意義。這種手段就是內(nèi)部屈折，如： manmen， footfeet 等。 27 2．后綴 —— 粘附在詞根的后面構(gòu)成新詞的語素，它本身不能單獨(dú)構(gòu)成詞。如：桌子、 worker 中的“子”和 er。 3．詞尾 —— 它加在詞的末尾，只能改變一個(gè)詞的形式，而不能構(gòu)成新詞。如： books、 walked 中的 s 和 ed。 4．復(fù)合詞 —— 完全由詞根語素按一定規(guī)則組合成的詞。如：白菜、 waterfall。 5．語法范疇 —— 與詞的形態(tài)變化有密切 的關(guān)系，是由詞的語法形式所表現(xiàn)出來的語法意義的概括，同一性質(zhì)的語法意義進(jìn)一步概括成類，因而稱為“范疇”。 二、填空（ 20 分，每空 1 分） 1． 語法規(guī)則 是大家說話的時(shí)候必須遵守的習(xí)慣，不是語言學(xué)家規(guī)定的。 2．語法的 組合規(guī)則 和 聚合規(guī)則 構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。 3．從形式上看，句子的最大特點(diǎn)是 有一個(gè)完整的語調(diào) 。 4．句子里根據(jù)表達(dá)的需要臨時(shí)作出組合的詞組叫 自由詞組 。 5．從意義和作用看，詞可以分為 實(shí)詞 和 虛詞 兩大類。 6．語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫 句法 ，詞 28 以下的規(guī)則叫 詞法 。 7．我們可以根據(jù)語素在詞中的不同作用把它分成三類，例如 happinesses 中， es 是 詞尾語素 ， ness 是 詞綴語素 ，happy 是 詞根語素 。 8．根據(jù)語素在詞中的不同作用，一般把詞根和詞綴叫作 構(gòu)詞 語素，把詞尾叫作 變詞 語素。 9．詞的組合有五種基本類型，例如“研究問題”是 動(dòng)賓結(jié)構(gòu) ，“跑得很快”是 動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu) ，“火速準(zhǔn)備”是 偏正結(jié)構(gòu) ，“我們努力”是 主謂結(jié)構(gòu) 。 10．孤立語的主要特點(diǎn)是缺乏 詞形變化 ；屈折語的主要特點(diǎn)是有豐富的 形態(tài) 變化 。 三、單項(xiàng)選擇（ 20 分，每小題 2 分） 1．下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（ D ） A．大學(xué)、人民、（英） reader B．勞動(dòng)、阿姨、（英） railway C．瓶子、老虎、（英） unhappy D．道路、材料、（英） classroom 2．下列句子符合英語語法規(guī)則的是（ D ） A． He am a studentes. 29 B． She is a students. C． I were a student. D． You are a student. 3．英語名詞后面加上詞尾 s 或 es，這種變化屬于 語法范疇中的（ B ）變化。 A．性 B．?dāng)?shù) C．格 D．體 4．與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是（ A ） A．陽光充足 B．已經(jīng)開始 C．調(diào)查研究 D．工人和農(nóng)民 5．英語動(dòng)詞的詞形變化一般有 5 種，但動(dòng)詞 be 的變化形式有：（ A ） A． 8 種 B． 4 種 C． 7 種 D． 6種 6．“ John is reading the newspaper”變成被動(dòng)語態(tài)是（ C ） A． The newspaper is reading by John. B． The newspaper is readed by John. C． The newspaper is being read by John. D． The newspaper is being readed by John. 7．下列句子沒有多義的是（ D ） 30 A．甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作人員。 B．日本保留和尚使用的廟宇已經(jīng)不多了。 C．我今年還欠款 50000 元，明年就好過多了。 D．我的老師和同學(xué)都 特別喜歡我拍的這部片子。 8．下列句子有歧義的一句是（ A） A．很明顯，他這個(gè)人誰都認(rèn)識(shí)。 B．新的教師宿舍已經(jīng)修好了。 C．熱愛人民的周總理向我們招手。 D．靠山吃山總有吃光的一天啊。 9．英語“ He writes a letter”中動(dòng)詞 writes 中的 s 表示的語法意義是（ C ） A．性、數(shù)、格 B．體、態(tài)、時(shí) C．?dāng)?shù)、時(shí)、人稱 D．格、體、時(shí) 10．下列說法正確的一項(xiàng)是（ A ） A．一般把詞尾叫做變詞語素。 B．語法意義是反映語法形式的。 C．語法范疇中的“格”即語法格式。 D．從語法特點(diǎn)看，英語屬于孤立語。 四、分析題（ 20 分） 31 1．分析下列合成詞的構(gòu)造方式（ 6 分） 地震 — 主謂式 看見 — 補(bǔ)充 式 忘記 — 并列式 司令 — 支配式 拖鞋 — 偏正式 傷心 — 支配式 2．用層次分析法分析下面句子的句法結(jié)構(gòu)層次及關(guān)系（ 10 分）說明：結(jié)構(gòu)助詞和時(shí)態(tài)助詞不用分析 年 輕 的 我 們 意 氣 風(fēng) 發(fā) 地 走 進(jìn) 了 不 同 凡 響 的 新 時(shí) 代 主 謂 偏 正 偏 正 主 謂 述 賓 32 述 補(bǔ) 偏 正 偏 正 3．用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子（ 4 分） 支持的是黨委王書記 ① 支持這事的人是黨委王書記 ② 我們支持的人是黨委王書記 五、問答題（ 20 分，每小題 5 分） 1．什么是詞？舉例說明其定義的內(nèi)涵。 答：詞是最重要的一級(jí)語法單位，它是造句的時(shí)候能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小單位。這個(gè)定義強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立運(yùn)用“和”“最小”兩層意思，用意是要把詞既同小于它的語素分開，又同大于它的詞組分開。所謂獨(dú)立運(yùn)用，就是它在造句中能夠到處作為一個(gè)單位出現(xiàn)；所謂最 小，就是說不能分割和擴(kuò)展，或者通俗地說，就是中間不能插入別的成分。比方現(xiàn)代漢語中的“蔬菜”可以作為一個(gè)單位自由地挪來挪去，組成“蔬菜很新鮮”、“去買蔬菜”、“水果和蔬菜”等等，符合獨(dú)立運(yùn)用的 33 條件，而且“蔬”和“菜”之間不能插進(jìn)任何成分，因此“蔬菜”是詞。另一方面，“新鮮蔬菜”也能獨(dú)立運(yùn)用，組成“買了許多新鮮蔬菜”、“新鮮蔬菜很貴”、“新鮮蔬菜的價(jià)格”等等。但是“新鮮蔬菜”不是最小的單位，我們可以在“新鮮”和“蔬菜”中間插進(jìn)一個(gè)成分。比方說“的”，變成“新鮮的蔬菜”，而且“新鮮的蔬菜”和“新鮮蔬菜”意義上有聯(lián) 系，這說明“新鮮蔬菜”不是能獨(dú)立運(yùn)用的最小單位，是詞組，不是詞。 2．為什么說組合規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的，而聚合規(guī)則是潛在的？ 答：語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。這是從兩個(gè)不同的角度去研究語言現(xiàn)象時(shí)總結(jié)出來的規(guī)則。這兩類規(guī)則互相依存。語法的聚合猶如一座倉庫，把能重復(fù)使用的最小的語法單位按照組合中的功用分門別類地儲(chǔ)存在倉庫中，只要交際需要，就可以到這個(gè)倉庫中去選用合適的單位。從聚合中選出的單位如何組成句子，需要服從組合的規(guī)則，或者說，根據(jù)語法的組合規(guī)則構(gòu)成的語句猶如如把倉庫中的各種零件按照圖紙組裝起來 的構(gòu)件，是一種用詞語組織起來的成品，使語言有效地發(fā)揮它的交際工具的作用。所以聚合規(guī)則是潛在的，它儲(chǔ)存于人們的腦子中，組合規(guī)則 34 是現(xiàn)實(shí)的，它存在于話語中。 3．語法形式主要是用什么方法表現(xiàn)出來的？ 答：選詞、詞序、虛詞、詞形變化都是為基本結(jié)構(gòu)提供了必要的語法形式，人們正是根據(jù)語法形式來判別一個(gè)組合屬于哪種結(jié)構(gòu)。如果詞的組合所采用的基本結(jié)構(gòu)不止一個(gè)，那么要分析整個(gè)組合，就必須考慮層次。 4．舉例說明孤立語的主要特點(diǎn)。 答：孤立語的主要特點(diǎn)是缺乏詞形變化，但是詞的次序很嚴(yán)格，不能隨便更動(dòng)。 語言學(xué)概論 單元作業(yè) 5 一、解釋下列名詞（ 20 分，每詞 4 分） 1．詞匯 —— 一種語言中所有的詞和成語等固定用語的總匯。 2．多義詞 —— 指的是一個(gè)詞有多個(gè)意義，它們概括反映相互有聯(lián)系的幾類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。 3．同義詞 —— 指幾個(gè)聲不同而意義相同或基本相同的詞。 4．反義詞 —— 意義相反的詞，叫反義詞。如：大 — 小。反義詞是現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象中矛盾的對立或?qū)α⒌默F(xiàn)象在語言中的反 35 映。 二、填空（ 30 分，每空 2 分） 1． 基本詞匯具有 全民性 、 穩(wěn)固性 、 能產(chǎn)性 三個(gè)特點(diǎn)。 2． 一般性 、 模糊性 、 全民性 是詞義概括性的三個(gè)重要的表現(xiàn)形式。 3． 多義詞有多項(xiàng)意義，最 初的那項(xiàng)意義叫 本義 ，離開上下文人們就能知道的那項(xiàng)意 義叫 中心 義 。例如“老”有“年紀(jì)大”、“經(jīng)常”、“過去的”等意義，“年紀(jì)大”是 本義 ，其余的是 派生義 。 4．派生義的產(chǎn)生方式主要有 隱喻 和 換喻 兩種。 5．反義詞可分 相對反義詞 和 絕對反義詞 兩類。例如“老年”與“少年”是 相對反義詞 。 三、分析題（ 30 分） 1．分析下列詞義的引申方式（ 5 分） ①鐵窗：本義是安有鐵柵欄的窗戶，派生義指監(jiān)獄。（隱喻引申方式） ②天堂：某些宗教指人死后靈魂居住的快樂的地方，派生義指幸福美好的生活環(huán)境。（隱 喻引申方式） 36 ③矛盾：本 義指用于進(jìn)攻和防守的兩種兵器，派生義泛指對立的事物互相排斥。（隱 喻引申方式） ④泰山：本義指山東的一座山，派生義指岳父。（換喻引申方式） ⑤紅領(lǐng)巾：本義指紅色的領(lǐng)巾，派生義指少先隊(duì)員。（換喻引申方式） 2．指出下列同義詞的意義差別（ 5 分） ①團(tuán)結(jié) —— 勾結(jié)（褒貶色彩不同） ②得到 —— 受到（搭配對象 不同） ③父親 —— 爸爸（語體色彩不同） ④眼紅 —— 嫉妒（語體色彩 不同） ⑤秘密 —— 絕密（程度輕重不同） 3．設(shè)計(jì)不同的語言環(huán)境使下列語句消除歧義（ 4 分，每小題 2 分） ①我特別喜歡煎 雞蛋 我特別喜歡吃煎雞蛋 我特別喜歡做煎雞蛋 ②非洲語言研究成果頗豐 對非洲語言的研究，成果頗豐。 37 用非洲語言進(jìn)行的研究，成果頗豐。 4．分析下列對話中的“言內(nèi)意外”現(xiàn)象（ 6 分，每小題3 分） 兒子：媽媽，我出去玩一會(huì)兒吧。媽