幼師考編試題全集(編輯修改稿)
2025-02-07 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)歷 B．中專(zhuān)學(xué)歷 C．高中畢業(yè)學(xué)歷 D．小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷 二、名詞解釋 1．教育目的 2．獨(dú)立自主性原則 3．發(fā)展適宜性 4．綜合性原則 5．啟蒙性原則 6．活動(dòng)性原則 7．幼兒園的教育目標(biāo) 8．幼兒園的一日生活 9．一日生活的整體功能 10．保育員 三、判斷題 1．幼 兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。 、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒的全面發(fā)展。 。 。 ，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。 四、簡(jiǎn)答題 。 2．簡(jiǎn)述保育工作者的工作范疇和任務(wù)。 3．綜合性原則應(yīng)注意哪些事項(xiàng) ? 4．應(yīng)如何 實(shí)施活動(dòng)性原則 ? 5．發(fā)展適宜性原則是如何提出的 ? 6．我國(guó)幼兒園的性質(zhì)與任務(wù)是什么 ? 7．我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是什么 ?其具體內(nèi)容包括哪些方面 ? 8．幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么 ? 9．簡(jiǎn)述現(xiàn)化幼兒園教育目標(biāo)的特點(diǎn)。 10．如何理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則 ? 五、論述題 1．為什么說(shuō)在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提 ? 2．概述幼兒教育的六個(gè)基本原則。 3．試述在對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立自主性培養(yǎng)中，教師容易忽略的問(wèn)題。 4．教師與保 育員應(yīng)如何消除誤會(huì)，建立良好的關(guān)系 ? 5．論述幼兒園教育目標(biāo)層次間的相互關(guān)系。 6．隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過(guò)程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn) ? 六、案例分析 光明日?qǐng)?bào)：幼兒的早期教育越來(lái)越引起人們的重視。其中，幼兒學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語(yǔ)興趣班已成為一些幼兒家長(zhǎng)的首選，書(shū)店里幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。有的英語(yǔ)教育公司一套幼兒英語(yǔ)教材要收 5000多元，有的 “ 雙語(yǔ) ” 幼兒園半年收費(fèi)達(dá) 6800元。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語(yǔ)作用究竟有多大 ?幼兒英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué) ? 根據(jù)這些現(xiàn)象，談?wù)勅绾?正確理解幼兒園教育的幾大原則。 一、單項(xiàng)選擇題 1． C．某次教育活動(dòng)是幼兒園課程的近期目標(biāo)。 2． B．我國(guó)一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的方針。 3． A．教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。 4． C．保教結(jié)合是我國(guó)特定時(shí)間保存下來(lái)的教育原則。 5． B．學(xué)校教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。 6． D．幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性。 7． B．課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。 8． D．杜威提出 “ 從做中學(xué) ” 的教育思想。 9． C．美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的 傾向提出發(fā)展適宜性原則。 10． A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。 11． B．游戲活動(dòng)提倡幼兒的自主性。 12． A．教育目標(biāo)需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求。 13． C．保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時(shí)也是從生活角度教育幼兒的人員 c 14． C．現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的要求。 15． A．幼兒園將教育內(nèi)容融人幼兒的各種活動(dòng)中。 16． D．幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。 二、名詞解釋 1．教育目的：指通過(guò)教育過(guò)程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人。我國(guó)的教育目的 是由國(guó)家管理教育最高決策層規(guī)定的，是對(duì)全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育提出的、統(tǒng)一的、人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是 “ 對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展 ” 。幼兒園教育目標(biāo)是完成幼兒園教育任務(wù)、提高幼兒園教育 質(zhì)量的重要指導(dǎo)思想，國(guó)家通過(guò)這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。 2．獨(dú)立自主性原則：培養(yǎng)兒童學(xué)會(huì)依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行活動(dòng)；讓兒童了解和認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主性。 3．發(fā)展適宜性：指幼兒教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)、適 合其個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性；二是個(gè)體適宜性。 4．綜合性原則：指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以?xún)和硇牡木獍l(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以?xún)和闹苯咏?jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。 5．啟蒙性原則：是指幼兒教育要對(duì)兒童進(jìn)行最基本的、人門(mén)式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。幼兒教育的實(shí)質(zhì)是啟蒙教育。 6．活動(dòng)性原則：要求幼兒教育以活動(dòng)為主導(dǎo)，以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程， 以活動(dòng)促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，以活動(dòng)作為幼兒教育的主要內(nèi)容和
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