【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 議 ”是 “敘 ”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上 去的。 “議 ”宜短不宜長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不可以 “議 ”代 “敘 ”。 記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。 作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領(lǐng)全文； 引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 3 記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。 直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式； 間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物的字里行間的抒情方式。 注意：閱讀散文時(shí)，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點(diǎn)。 作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感 ，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 3記敘文中的說(shuō)明：記敘文中的說(shuō)明是記敘中的補(bǔ)充交代，一般要求文字簡(jiǎn)明扼要。 3記敘文中的過(guò)渡及照應(yīng)。 （ 1）過(guò)渡：過(guò)渡是段落層次連接的橋梁。 要求：恰當(dāng)、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。 過(guò)渡時(shí)一般用詞語(yǔ)、句子、段來(lái)過(guò)渡。 作用：過(guò)渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。 （ 2）照應(yīng)：照應(yīng)是指上下文之間的相互照顧和呼應(yīng)，包括交代和照應(yīng)兩個(gè)方面。交代是對(duì)后面要表現(xiàn)的內(nèi)容在前面適當(dāng)?shù)靥崾疽幌拢徽?應(yīng)是對(duì)前面提示的內(nèi)容的回答。 照應(yīng)可以分為：開(kāi)頭（起段）與題目的照應(yīng)、開(kāi)頭與結(jié)尾的照應(yīng)、前設(shè)懸念后有照應(yīng)（即文章前后照應(yīng)，或稱：相互照應(yīng)）、相同或相近的語(yǔ)句、段復(fù)迭式照應(yīng)。 3續(xù)寫(xiě)小說(shuō)結(jié)尾。 按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫(xiě)，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理，引人深思。 3文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷： （１）、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此 …… ； （２）、一般是往前找；（３）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。 3 用自己的話回 答問(wèn)題： （１）、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句； （２）、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法： ① 概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況； ② 翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段； ③ 解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞； ④ 變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。 3開(kāi)放性閱讀試題的解答： 這類試題實(shí) 際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 主要有以下幾個(gè)方面：（１）、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；（２）、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；（３）、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；（４）、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解；（５）、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；（６）、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等）； (７ )、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容； (８ )、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。 答題套路： 這一類型的題目它都會(huì)要求考生 “談?wù)勀愕目捶?”， “你認(rèn)為 ……” 只要符合文題要求，所談內(nèi)容言之成理即可得分 (1)表達(dá)時(shí)最好要有標(biāo)志性語(yǔ)言。在答題時(shí)可以用 “我認(rèn)為 …… 。比如 ……” 這樣的標(biāo)志性語(yǔ)言。先用 “我認(rèn)為 …… 。 ”言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)。 （ 2）、再用 “比如 ”、 “例如 ”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。 （ 3）、表達(dá)內(nèi) 容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。（ 4）、要有正確的人生觀、價(jià)值觀 （ 5）、語(yǔ)言要通順，表達(dá)要流暢 . 記敘文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧總結(jié) 中學(xué)生學(xué)語(yǔ)文都是跟著感覺(jué)走，憑語(yǔ)感、靠直觀，我認(rèn)為給他們一個(gè)典型題例，更益于他們理解和接受。我把記敘文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧整理出來(lái)，讓學(xué)生系統(tǒng)了解記敘文的設(shè)題形式，答題時(shí)做到有的放 矢。 一、標(biāo)題：標(biāo)題的作用、含義 答題技巧：生動(dòng)形象、點(diǎn)明主旨、行文線索、引起讀者注意，若是人物語(yǔ)言、主要事件揣摩其表達(dá)了什么感情或解釋了人物什么性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)。 舉例：《只是一個(gè)普通人》第一題 《你遺失了感動(dòng)了嗎》 8．文章為什么用 ?13元 ‘ 遺產(chǎn) ’ ?為題？談?wù)勀愕睦斫?。?2分）《 13元 ?遺產(chǎn) ?》 二、情節(jié)： 概括主要事件 答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事。 舉例： 8．根據(jù)文章 地點(diǎn)：我的辦公室門(mén)口 人物：我的母親、男孩的母親和我 起 因：我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我 經(jīng)過(guò)： (2分 ) 結(jié)果： (2分 ) 根據(jù)提示和字?jǐn)?shù)限制補(bǔ)出情節(jié)發(fā)展過(guò)程 舉例：《只是一個(gè)普通人》第一題 3有那些情節(jié)？ 舉例： ，概括 ?我 ?對(duì)弟弟所做的幾件殘酷的事。 (4分 ) 《無(wú)法不對(duì)你殘酷》第一題 4人物感情變化軌跡 答題提示：從文中找出描述心理的詞語(yǔ) 舉例： 三、主題：概括主題 、分析作者對(duì)人物的態(tài)度、作者表達(dá)的感情。 四、賞析句子 答題技巧：表達(dá)技巧 +具體分析 +表達(dá)效果（感情） 某一細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文中的作用。襯托、對(duì)比、烘托鋪墊，表現(xiàn)人物品質(zhì)、心理、情感，對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。 心理活動(dòng) :如感動(dòng)、感激、愧疚、自責(zé)、喜悅等，一定要答出原因。 舉例： 9．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第 ⑥ 段畫(huà)線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。 (3分 ) 《讓我看著你》 10．閱讀下面描寫(xiě)女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時(shí)的心理。（共 4分）《 13元 ?遺產(chǎn) ?》 （ 1）她的聲音很微弱，但還是強(qiáng)睜著眼 ，沖我笑了笑。 （ 2）當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟了我的脖子，摟得很緊她。 環(huán)境描寫(xiě)在文中的作用 答題技巧：環(huán)境描寫(xiě)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。其中自然環(huán)境（景物）描寫(xiě)主要作用是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；渲染氣氛，烘托人物心情；展示人物性格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；借景抒情，情景交融等。 舉例《你遺失了感動(dòng)了嗎》 開(kāi)頭的句子：一般從 自由批注 限定范圍批注 《 一棵樹(shù)三堂課》 五、根據(jù)原文分析問(wèn)題 。 在文中找到根據(jù)，用自己的話條理清晰的概述出來(lái)。 例如： 7 讀冰心的來(lái)信時(shí)，作者為什么感到 ?她寬厚的心懷無(wú)處不在 ?？《冰心姥姥》 10．男孩韻母親為什么會(huì)從 ?決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛 ?變?yōu)橥饩璜I(xiàn)兒子的眼角膜 ? (3分 ) 《讓我看著你》 9．母親從夜市回來(lái)，一 ?看到碗筷還在桌子上擺著 ?就想到 ?女兒可能出事了 ?，為什么？《 13元 ?遺產(chǎn) ?》 11．文章結(jié)尾說(shuō) ?愛(ài)，原來(lái)可以用這樣的方式延續(xù) ?， ?這樣的方式 ?指什么 ?(2分 ) 《讓我看著你》 11．第 13段說(shuō) ?事情已經(jīng)過(guò)去三年多了 ?， ?事情 ?指什么？（ 2分）《 13元 ?遺產(chǎn) ?》 六、分析人物形象 先 概括人物的性格特征或思想品質(zhì)，再結(jié)合具體事例分析。 答題技巧：主要事件中表現(xiàn)的品質(zhì)、文中對(duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語(yǔ)、人物語(yǔ)言、心理、神態(tài)、對(duì)人物的稱呼、隱喻的事物。 舉例： 12．我的母親是怎樣一個(gè)人 ?請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。 (寫(xiě)出兩個(gè)方面即可 ) (4分 ) 《讓我看著你》 不同人物在文中的作用 主人公：（判定誰(shuí)是主人公） 答題技巧：對(duì)表現(xiàn)中心的作用。 配角 ：對(duì)主人公起到什么作用 、對(duì)情節(jié)發(fā)展起到什么作用、 對(duì)表現(xiàn)中心起到什么作用。 舉例 根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)介某一人物 答題技巧：基本 情況、主要事件、簡(jiǎn)評(píng)人物性格、品格或自己對(duì)人物的感情 舉例 七、對(duì)寫(xiě)法的分析：寫(xiě)法包括寫(xiě)作特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作線索、寫(xiě)作順序（順敘、倒敘、插敘）等