[高等教育]2222大眾傳播學(xué)復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2025-02-07 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 of silence）。 為了防止因孤立而受到社會懲罰，個(gè)人在表明自己的觀點(diǎn)之前要對周圍的意見環(huán)境進(jìn)行觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己屬于“多數(shù)”或者“優(yōu) 勢”意見時(shí)，傾向于積極大膽地表明自己的觀點(diǎn)； 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己屬于“少數(shù)”或者“劣勢”意見時(shí)，一般人會由于環(huán)境壓力而轉(zhuǎn)向“沉默”或者附和。經(jīng)過大眾媒介強(qiáng)調(diào)提示的意見由于具有公開性和傳播的廣泛性，容易被當(dāng)作“多數(shù)”或者“優(yōu)勢”意見所認(rèn)知。在“劣勢意見的沉默”和“優(yōu)勢意見的大聲疾呼”的螺旋式擴(kuò)展過程中，社會生活中占壓倒優(yōu)勢的“多數(shù)意見” —— 輿論產(chǎn)生了。（郭慶光， 1999） （二十一） “培養(yǎng)”理論也稱為 “教化分析”、“涵化分析”等等。大眾傳媒向人們提示的社會生活景象只是一種“象征性現(xiàn)實(shí)”，但由于人們很少加以懷疑就接受了這些媒 介內(nèi)容，所以這種“象征性現(xiàn)實(shí)”對人們認(rèn)識和理解現(xiàn)實(shí)世界發(fā)揮著巨大的影響。也正是由于大眾傳媒內(nèi)容組織上的傾向性和受眾信息接受上的盲目性，導(dǎo)致了人們心目中所描繪的“主觀現(xiàn)實(shí)”與客觀現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大偏差。同時(shí)，這種影響并不是在短期內(nèi)以明顯的方式形成的，而是要經(jīng)過一個(gè)長期的、潛移默化的“培養(yǎng)”的過程。而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們是根據(jù)“主觀現(xiàn)實(shí)”指導(dǎo)自己的行為。因此，媒介具有偏頗性的“象征性現(xiàn)實(shí)”會影響到人們的日常行為，從而帶來嚴(yán)重的社會后果。 二、 基本問題 （一）懷特的把關(guān)模式，該模式說明了什么？有什么理論缺陷？ 模式說明 ：社會上存在大量的新聞素材，大眾傳媒的新聞報(bào)道不 是也不可能是“有聞必錄”，而是一個(gè)取舍選擇的過程。 理論缺陷：這個(gè)模式并沒有意識到把關(guān)是一種組織行為，而認(rèn)為 懷特的把關(guān)模式 它主要是新聞編輯基于個(gè)人主觀判斷的取舍選擇活動，并且只強(qiáng)調(diào)了編輯的把關(guān)人作用。 （二）社會責(zé)任理論的產(chǎn)生背景。 （ 1）進(jìn)入 20 世紀(jì)以后，傳播媒介的壟斷程度越來越高，傳播資源越來越集中在少數(shù)人手中，所謂“觀點(diǎn)的公開市場”的理念與實(shí)際的社會現(xiàn)狀發(fā)生了尖銳的矛盾； （ 2）自由主義理論強(qiáng)調(diào)的是傳播者的權(quán)利，而沒有涉及 作為公眾的受傳者的權(quán)利； （ 3）這個(gè)理論談?wù)摰膶ο笫且庖?、觀點(diǎn)或思想的自由，而沒有更多地考慮到作為私有企業(yè)營利活動的信息傳播性質(zhì)和影響問題。 （三）“受眾即市場”的觀點(diǎn)及其評價(jià)。 受眾及市場指的是把受眾看做是信息產(chǎn)品的消費(fèi)者和大眾傳媒的市場。 評價(jià)：不足： 它容易把傳媒與受眾的關(guān)系固定為買賣雙方的關(guān)系； 此觀點(diǎn)更多的是著眼于受眾的購買能力與消費(fèi)特點(diǎn)相關(guān)的人口
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