【文章內(nèi)容簡介】 do I’m not sure whether to leave this afternoon. 我不確定下午是否離開。 c. Whether or not He cannot decide whether or not take the exam. 他不能決定是否參加考試。 d. 作 discuss 的賓語 We are discussing whether we will hold a meeting this weekend. 我們正在討論這個周末是否開會。 e. doubt 用于肯定句中，賓語從句可以用 if 或 whether 引導。 I doubt if (whether) you will e for a visit tomorrow. 我懷疑你明天是否來參觀。 f. doubt 用于否定句或疑問句中，賓語從句用 that 引導。 He doesn’t doubt that his mother will give him a ride home for sure. 他毫不懷疑他媽媽一定會接他回家的。 四、同位語從句：同位語從句跟在一個名詞后（如 fact, idea, news, hope, belief, thought, dou bt, proof, belief 等） ，對其作進一步解釋。 I have no idea that you were here. 我不知道你在這兒。 He cant answer the question how he got the money. 他答不出來他是從哪兒弄的錢。 同位語從句和定語從句的區(qū)別： ① 從意義上講，前者對名詞加以解釋說明，后者對名詞進行修飾限定。 ② 從結(jié)構(gòu)上講，前者由連接詞引導，后者由關系詞引導。 ③ 從內(nèi)涵上講，前者所說明的名詞與從句沒有邏輯關系， that 不可省略。后者所限定的名詞是從句邏輯上的主語、賓語、表語、定語、狀語等。當被限定的名詞是從句邏輯上的賓語時， that可省略） The news that they won the match is true. （同位語從句 , news和從句沒有邏輯關系 , that不可省略） 他們贏得比賽的消息是真的。 The news that you told us yesterday is true.（定語從句， news 是 told 的邏輯賓語 , that 可省略） 你昨天告訴我們的消息是真的。 賓語補足語 一、作用：對賓語（的狀態(tài)，特征，動作）進行補充說明。如： The sun keeps us warm. 太陽使我們暖和。 I heard him singing. 我聽到他在唱歌。 You must get your hair cut. 你必須把頭發(fā)剪了。 二、常見的賓補 : 名詞作賓補 She found him a very clever boy. 她發(fā)現(xiàn)他是個聰明的男孩。 形容詞作賓補 He had a strange way of making his class lively and interesting. 他有一個奇怪的辦法能使他的課生動有趣。 副詞作賓補 Last Sunday I saw you out with your sister. 上個星期天我看到你和你妹妹在外面。 介詞短語作賓補 To her surprise, she found herself in a different world. 令她吃驚的是，她發(fā)現(xiàn)自己在一個不同的世界里。 現(xiàn)在分詞 I saw him doing his homework when I passed his window. 當我經(jīng)過窗口的時候，我看到他正在做作業(yè)。 過去分詞 I was absentminded when I heard my name called. 當我聽到被叫的時候正心不在焉呢。 不定式作賓補 1) to do The villagers did not allow them to build a factory there. 村民們不允許他們在那兒建工廠。 2) 省略 to 的不定式 We saw the car stop. 我們看見車停了。 I made him change his mind. 我使他改變了他的主意。 被動語態(tài) : The car was seen to stop. 車被看到停了下來。 He was made to change his mind. 他被迫改變了主意。 感官動詞 :see watch notice look at observe feel hear listen to 使役動詞 : make let have 一感二聽三讓四觀看 一感： feel 二聽： hear, listen to 三讓： let, have, make 四觀看： observe, see, watch, look at 從句作賓補 We will make our hometown what your hometown is now. 我們將會把我們的家鄉(xiāng)建設成你們家鄉(xiāng)現(xiàn)在的樣子。 注意 : it 做形式賓語 結(jié)構(gòu)：主 +謂語 + it +賓補 +真正賓語 I found it pleasant to be with your family. 我發(fā)現(xiàn)和你們家人在一塊很開心。 We think it our duty that we should help the poor. 我們認為幫助窮人是我們的義務。 主謂一致 英語中主語的單復數(shù)直接影響謂語的單復數(shù)，很難分清 ，現(xiàn)陳述如下。 一、謂語只能用單數(shù)的情況 : 學科和某些專有名詞。如： physics， politics， history； the United States 等。 I think politics is very hard. 我認為政治很難。 The United States was very small once upon a time. 美國以前很小。 Each…and each… ； every…and every… ； no+單數(shù)名詞； more than one（不止一個），但 each作復數(shù)主語的同位語時，謂語用復數(shù)。 Each boy and each girl goes to school every day. 每個男孩子和每個女孩子天天都去上學。 These children each have an apple. 這些孩子每人有一個蘋果。 不定式、動名詞、從句做主語。 To study hard is our duty. 努力學習是我們的任務。 Reading in bed is bad for your eyes. 躺在床上看書對你的眼睛有害。 Why he dislikes her is very clear. 為什么他不喜歡她是很清楚的。 二、謂語遵循兩個原則 就近原則： There be； or； either…or… ； neither…nor… ； not only…but (also)… 即由距謂語最近的名詞、代詞確定謂語的單復數(shù)。 Not only he but also I am bright. 不僅他聰明我也聰明。 Neither Tom nor you were late. 他沒遲到你也 沒遲到。 就前原則：主謂后有 as well as， besides， except， with 遵守該原則。即由該組詞前面的名詞、代詞確定謂語的單復數(shù)。 These students besides Lucy have done their homework. 這些學生，包括露西，都已經(jīng)完成了作業(yè)。 三、分類討論 有關 population； population of 做主語， 謂語用單數(shù)；分數(shù)（百分數(shù)） of population 做主語，謂語用復數(shù)。 Population of the earth is increasing. 地球上的人口在增加。 Eleven percent of the population of the USA are black. 美國百分之十一的人是黑人。 （ a） part of；分數(shù)（百分數(shù)） of 做主語，由 of 后名詞單復數(shù)決定謂語單復數(shù)。 Two thirds of these jobs have been done. 三分之二的工作已經(jīng)完成了。 A part of the passage has been read. 一半的文章已 經(jīng)看完了。 who， what， which 做主語或引導的從句做主語，謂語據(jù)其意義決定。 What we need is a teacher. 我們所需要的就是一位老師。 Who are singing? Some students of Class 2. 誰在唱歌？一些二班的學生。 Who is dancing？ Li Ming is. 誰在跳舞？ 李明。 定語從句中，關系代詞做主語，謂語與先行詞一致。 The girl who is singing es from Japan.（先行詞 the girl 分別決定從句和主句謂語） 正在唱歌的女孩來自日本。 These boys who are playing basketball know our teacher. 那些正在打籃球的男孩子們認識我們老師。 表示 “時間、重量、長度、價值 ”的復數(shù)名詞；集合名詞如： public， family， team， group，謂語用單數(shù)；若當個體看，謂語用復數(shù)。 Sixty years is a long time. 六十年是段漫長的時間。 One thousand kilos of meat is very heavy. 一千公斤的肉是很重的。 His family is small. 他家很小。 His family are all music lovers. 他一家人都是音樂愛好者。 and 連接名詞時： ① 若兩個名詞單數(shù)指兩或兩個以上的人、物、概念，謂語用復數(shù)。 ② 以下幾種情況謂語用單數(shù)： and 連接兩種不同物質(zhì)做主語，該物質(zhì)被看作混合體； and 連接兩個單數(shù)名詞，若指同一人、物、概念； and 連接的兩個部件組成的一副用具做主語。 The doctor and the teacher are swimming.（這位醫(yī)生和這位老師） 醫(yī)生和教師正在游泳。 The doctor and teacher is swimming.（醫(yī)生兼老師，指同一人） 這個醫(yī)生、教師正在游泳。 (a)pair(suit)of 后接名詞時，由 pair， suit 的單復數(shù)決定謂語單復數(shù)。 The suit of clothes is mine. 這套衣服是我的。 These pairs of trousers are Lily’s. 這幾條褲子是麗莉的。 the+形容詞（ rich， poor… ）表一類人，謂語用復數(shù)。 The young are useful to build our country. 年輕人對建設我們的國家非常有用。 直接引語和間接引語 引述或轉(zhuǎn)述別人的話稱為 “引語 ”。直接引用別人的原話，用引號標出，叫做直接引語；用自己的語言轉(zhuǎn)述別人的話，不需要引號這叫做間接引語，實際上間接引語大都是賓語從句，其中由祈使句轉(zhuǎn)換的間接引語除外，其轉(zhuǎn)換后是不定式。那么直 接引語為陳述句、一般疑問句、特殊疑問句和祈使句，轉(zhuǎn)換為間接引語時，句子的結(jié)構(gòu)，人稱、時態(tài)、時間狀語和地點狀語等都要有變化，如何變化呢 ? 一、人稱的轉(zhuǎn)變 直接引語中的第一人稱，一般轉(zhuǎn)換為第三人稱，如： He said， “I am very sorry. ” He said that he was very sorry. 直接引語中的第二人稱，如果原話是針對轉(zhuǎn)述人說的，轉(zhuǎn)換為第一人稱，如： “You should be more careful next time, ”my father told me. My father told me that I should be more careful the next time. 直接引語中的第二人稱，如果原話是針對第三人稱說的，轉(zhuǎn)換成第三人稱。如： She said to her son, “I’ll c