【總結】(蘇教版)一年級數學下冊十幾減幾班級_____姓名________一、直接寫出得數。14-7=13-8=15-9=11-7=12-8=17-8=16-9=11-8=14-7=12-7=4+9-7=11-8+6=15-7-5=1
2024-11-15 18:22
【總結】10加幾與相應的減法151510510+7177+101717-71017-1071212102191991016814113103615+10414-133101315131517192
2024-11-20 23:37
【總結】海鷗回來了十幾加幾的練習課教學目的:1.鞏固練習十幾加幾的20以內的不進位加法。2.能夠正確地進行計算。3.培養(yǎng)學生的觀察能力。教學過程:1.課本第5題(1)請同學們打開課本,快速的看一眼,馬上合上書,你看到了什么?(糖)幾堆?估一估兩堆共有多少塊糖?(2)學生集體交流估計的數目。師:
2024-12-05 02:08
【總結】第一篇:9加幾、8加幾的進位加法教學設計 9加幾、8加幾的進位加法 一、教學目的 1.通過教學使學生理解“湊10”的算理,學會用“湊10”法計算9加幾和8加幾的式題。 2.培養(yǎng)學生的觀察能力、...
2024-11-15 00:30
【總結】(蘇教版)一年級數學下冊十幾減幾班級______姓名______一、口算。(1)8+6=(2)9+9=(3)15-6=(4)8+6=(5)9-5=(6)7+8=(7)13-8=
2024-12-05 10:53
【總結】(人教新課標)一年級數學教案下冊十幾減幾教學內容:教科書第15頁例2,練習三第1、2題。教學目標:1、理解“十幾減幾”的算理,學會“十幾減幾”的口算方法,正確計算“十幾減幾”的題目。2、能根據自己的情況用自己喜歡的方法較熟練地計算“十幾減幾”的題目。3、體驗數學與生活的密切聯(lián)系和探索學習的樂
2024-11-18 17:06
【總結】第一篇:十幾減幾教案 《十幾減幾》教案 鎮(zhèn)原縣城關鎮(zhèn)東關小學李潔 教學目標: 1、理解“十幾減幾”的算理,學會“十幾減幾”的口算方法,正確計算“十幾減幾”的題目。 2、體驗教學與生活的密切聯(lián)...
2024-10-29 01:47
【總結】第一篇:十幾減幾教案 《十幾減幾》教學設計 教師:耿明華班級:一年級(9)班 時間:3月6日星期二 一、教學內容 人民教育出版社一年級數學下冊第二單元《十幾減幾》 二、學習目標 1、理解...
2024-11-04 02:00
【總結】《十幾減幾》這一課是義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊內容。它是在學生學習了十幾減9的基礎上迚行的。我在學生已有的知識水平和經驗上,通過“小貓釣魚”這條情景主線把計算教學的內容有機地融為一體,讓學生積極主勱地參不問題解決的活勱過程,發(fā)展學生的個性思維。以前在教學十幾減幾時,一般都是讓學生擺小棒或圓片,讓學生依次擺出13-8=?13-7=?13-6=?大
2024-11-21 23:03
【總結】《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思1以前在教學十幾減幾時,一般都是讓學生擺小棒,擺出13——8=?大部分學生純粹依賴擺小棒算得數,為計算而計算,覺得計算題枯燥無味,久而久之,會導致一...
2024-12-06 00:46
【總結】第一篇:十幾減幾的練習課教學反思 與“十幾減幾”一節(jié)內容相應的練習,教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看,編者的意圖相當明顯?!白鲆蛔觥钡?題6道小題分成三組,...
2024-10-29 02:24
【總結】1一年級數學練習題一、先圈出10個,再計算。二、計算。三、看圖列式。1.2.
2024-11-21 06:41
【總結】10加幾和相應的減法十幾加幾和相應的減法11~20各數的認識一、復習舊知(一)口算。(二)看圖列式。4+6=1010-6=410-4=64+37+210-29-6+48397二、探究新知你能幫幫他嗎?10+3=1313-3=1013-10=3你會在計
2024-11-19 16:34
【總結】10加幾和相應的減法教學設計國際學校張峰教材分析學習10加幾及相應的減法知識,一方面為了鞏固11—20各數的認識,另一方面也為第九單元學習進位加法做準備。本節(jié)課例5一圖四式是學生已有的經驗,10加幾及相應的減法口算雖是是新內容,但大多數學生在學前已有一定的口算基礎,例6的計算主要是幫助學生理解20以內的數,加減法各部
2024-12-09 04:55
【總結】第一篇:十幾減幾的教學反思 十幾減幾的教學反思 本節(jié)課學習的內容是十幾減6、5、4、3、2,這部分內容是20以內退位減法的最后一部分,是在學生經歷了十幾減9和十幾減8、7的大量練習基礎上進行的教學...
2024-11-04 02:18