如何提高管理人員的執(zhí)行力王毅(編輯修改稿)
2025-02-06 15:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 + + 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 2)執(zhí)行動(dòng)機(jī) ：一個(gè)人會(huì)做還無法完成工作，還要有工作意愿（動(dòng)機(jī)），即要“肯做”。所謂的肯做不是一個(gè)口號(hào)一個(gè)動(dòng)作，而是要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性與責(zé)任心，在接受工作后應(yīng)盡一切努力與想盡一切辦法把工作做好。作為中基層管理人員、操作人員一定要有挽起衣袖來做事情的實(shí)干精神。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 3)執(zhí)行態(tài)度 ：即對(duì)待工作的態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)把做好工作當(dāng)成義不容辭的責(zé)任，而非負(fù)擔(dān)，要認(rèn)真對(duì)待與來不得半點(diǎn)馬虎及虛假；做工作的意義在于把事情做對(duì)，而不是做五成、六成的低工作標(biāo)準(zhǔn)，甚至到最后完全走形而面目全非，應(yīng)以較高的（大家認(rèn)同和滿意）標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 4)有效促進(jìn)與有效控制 ：執(zhí)行能力、執(zhí)行動(dòng)機(jī)、執(zhí)行態(tài)度是執(zhí)行者的行為能力、意愿和態(tài)度，剛靠這些特征不足以把事情落實(shí)好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來調(diào)整執(zhí)行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好的把工作落實(shí)好。 5)管理風(fēng)格 ：我們?cè)诠ぷ鬟^程中應(yīng)堅(jiān)決杜絕有令不行、有行動(dòng)而沒結(jié)果、面對(duì)不良的結(jié)果不改善與不處理等現(xiàn)象，否則，這種現(xiàn)象就會(huì)像“瘟疫”一樣傳染與復(fù)制；做事前怕狼后怕虎，要照顧這個(gè)人的情緒也要照顧那個(gè)人的感受，道理都很動(dòng)聽，但結(jié)果是無法做，導(dǎo)致執(zhí)行力的喪失。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) ——4R管理模式 R1執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) R2執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)（ KPI） R3執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) R4執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng) 業(yè)績(jī)目標(biāo) 制定目標(biāo)，并將計(jì)劃的任務(wù)層層分解。將年度計(jì)劃落實(shí)到部門與具體的行動(dòng)上。 通過業(yè)績(jī)考核方案，將業(yè)績(jī)與薪酬掛鉤，保證多勞多得，并提拔明星員工，淘汰不及格員工。 明確每個(gè)崗位的責(zé)、權(quán)、利，識(shí)別關(guān)鍵業(yè)績(jī)（ KPI）并提出一整套業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。 通過制度化的質(zhì)詢會(huì)議，在事實(shí)和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上將各個(gè)層次的行動(dòng)過程納入公司的目標(biāo)管理系統(tǒng)。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 1) 有很強(qiáng)的精力（ Energy）； 2) 能夠激勵(lì)（ Energize）別人實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)； 3) 有決斷力（ Edge），能夠?qū)κ桥c非的問題做出堅(jiān)決的答案和處理； 4) 堅(jiān)持不懈地進(jìn)行實(shí)施（ Execute）。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 問題四 : 如何才能提高管理人員的執(zhí)行力？ 四、如何打造執(zhí)行團(tuán)隊(duì) 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 8項(xiàng)能力 管理人員不論是作為一名執(zhí)行者、還是一名領(lǐng)導(dǎo)者，都必須通過別人來完成任務(wù)。要做個(gè)“服眾”的經(jīng)理人，應(yīng)該有意識(shí)地提高以下八項(xiàng)能力： 1)領(lǐng)悟能力： 做任何一件事以前，一定要先弄清楚上司希望你怎么做，然后以此為目標(biāo)來把握做事的方向，千萬(wàn)不要一知半解就開始埋頭苦干，要清楚 悟透一件事，勝過草率做十件事，并且會(huì)事半功倍。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 2)計(jì)劃能力： 執(zhí)行任何任務(wù)都要制定計(jì)劃，把各項(xiàng)任務(wù)按照輕、重、緩、急列出計(jì)劃表，一一分配部屬來承擔(dān)，自己看頭看尾即可。把眼光放在部門未來的發(fā)展上，不斷理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的計(jì)劃上。在計(jì)劃的實(shí)施及檢討時(shí)，要預(yù)先掌握關(guān)鍵性問題，不能因瑣碎的工作，而影響了應(yīng)該做的重要工作。要清楚 做好 20%的重要工作，等于創(chuàng)造 80%的業(yè)績(jī)。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 3)指揮能力： 無論計(jì)劃如何周到，如果不能有效地加以執(zhí)行，仍然無法產(chǎn)生預(yù)期的效果，為了使部屬有共同的方向可以執(zhí)行制定的計(jì)劃，適當(dāng)?shù)闹笓]是有必要的。指揮部屬，首先要考量工作分配，要檢測(cè)部屬與工作的對(duì)應(yīng)關(guān)系，語(yǔ)氣不好或是目標(biāo)不明確，都是不好的指揮。而好的指揮可以激發(fā)部屬的意愿，而且能夠提升其責(zé)任感與使命感。 指揮的最高藝術(shù)，是部屬能夠自我指揮。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 4)控制能力： 控制就是追蹤考核，確保目標(biāo)達(dá)到、計(jì)劃落實(shí)。雖然談到控制會(huì)令人產(chǎn)生不舒服的感覺，然而企業(yè)的經(jīng)營(yíng)有其十分現(xiàn)實(shí)的一面，有些事情不及時(shí)加以控制，就會(huì)給企業(yè)造成直接與間接的損失。控制過嚴(yán)使部屬口服心不服，控制不力則可能現(xiàn)場(chǎng)的工作紀(jì)律也難以維持。 最理想的控制，就是讓部屬通過目標(biāo)管理方式實(shí)現(xiàn)自我控制。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 5)協(xié)調(diào)能力： 任何工作，制定完善的計(jì)劃、再下達(dá)適當(dāng)?shù)拿?、采取必要的控制，工作理?yīng)順利完成，但事實(shí)上，主管的大部分時(shí)間都必須花在協(xié)調(diào)工作上。協(xié)調(diào)不僅包括內(nèi)部上下級(jí)、部門與部門之間的共識(shí)協(xié)調(diào)，也包括與外部客戶、關(guān)系單位、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的利益協(xié)調(diào)，任何一方協(xié)調(diào)不好都會(huì)影響執(zhí)行計(jì)劃的完成。 最好的協(xié)調(diào)關(guān)系就是實(shí)現(xiàn)共贏。 找講師 中國(guó)最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)
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