qc活動(dòng)程序培訓(xùn)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-06 14:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五、設(shè)定目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)定的要求： 要與課題名稱一致 目標(biāo)要明確，必須量化 目標(biāo)通常為一個(gè)，不宜超過(guò)兩個(gè) 要有一定的挑戰(zhàn)性 目標(biāo)應(yīng)該是可以達(dá)到的 五、設(shè)定目標(biāo) 對(duì)目標(biāo)設(shè)定的描述： 一張圖，一句話 目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)在現(xiàn)狀調(diào)查中敘述 五、設(shè)定目標(biāo) 例： 小組經(jīng)過(guò)討論，最終一致決定將此次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為： XX產(chǎn)品上線不良率降低為 % %%%%%%%%%%%%活動(dòng)前 目標(biāo)活動(dòng)前目標(biāo)五、設(shè)定目標(biāo) 指令性目標(biāo)與自選目標(biāo)的活動(dòng)程序區(qū)別： 指令性目標(biāo)是在選題之后直接設(shè)定目標(biāo)，然后進(jìn)行 可行性分析 。 自選目標(biāo)是在選題后先進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，然后設(shè)定目標(biāo)。 六、原因分析 原因分析的要求： 要對(duì)癥結(jié)進(jìn)行分析 要展示問(wèn)題的全貌 分析要徹底，即分析到可采取措施的程度 正確使用工具 六、原因分析 原因分析常用方法： 因果圖（魚刺圖）、系統(tǒng)圖（樹圖）、關(guān)聯(lián)圖 方法 適用場(chǎng)合 原因之間的關(guān)系 展開層次 因果圖 （魚刺圖） 針對(duì)單一問(wèn)題進(jìn)行原因分析 原因之間沒有交叉影響 一般不超過(guò)四層 系統(tǒng)圖 （樹圖） 針對(duì)單一問(wèn)題進(jìn)行原因分析 原因之間沒有交叉影響 沒有限制 關(guān)聯(lián)圖 針對(duì)單一問(wèn)題進(jìn)行原因分析 原因之間 有 交叉影響 沒有限制 針對(duì) 兩個(gè)以上 問(wèn)題 同時(shí) 進(jìn)行原因分析 部分原因把兩個(gè)以上的問(wèn)題糾纏在一起 六、原因分析 因果圖（魚刺圖）： 六、原因分析 系統(tǒng)圖 (樹圖） 六、原因分析 關(guān)聯(lián)圖 六、原因分析 末端因素中不可以出現(xiàn)“ 不 ”字 如：培訓(xùn) 不 足、設(shè)計(jì) 不 完善、裝配 不 良 六、原因分析 原因分析常犯的錯(cuò)誤： 層次少，過(guò)程簡(jiǎn)單 分析內(nèi)容部明確，無(wú)因果關(guān)系 分析的內(nèi)容與現(xiàn)狀調(diào)查未密切結(jié)合 分析的問(wèn)題是題目
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