【文章內(nèi)容簡介】 敬具 注：貴社：相手の會社 56 この文書は最も伝えたいことは何か 1 一部の商品の発送が遅れるので待ってほしい 2 一部の商品の製造が追いつかないので注文の數(shù)量を変更してほしい 3 すべての商品を同時に発送でき るように努力している 4 すべての商品の製造が間に合わないので來月以降の発送になる （ 3） 以下はある日本語學(xué)校が出版社に出したメールである 株式會社すみれ出版 ご擔(dān)當(dāng)者様 いつもお世話になっております。 本日貴社（注 1）から教科書 40 冊が屆きました。さっそく開封しましたところした「日本語の友 .中級」ではなく、「日本語の友 .初級」が入っておりまし納品書（注 2）にはたしかに「日本語の友 .中級」とありました。どこかで手違じたのではないかと思いますが、再度ご確認(rèn)のうえ、至急注文した品をお送いようにお願いいたしま す。 なお、本日屆きました「日本語の友 .初級」は、ご連絡(luò)があるまでお預(yù)かります。よろしくお願いいたします。 FY 日本語學(xué)校 川中よう子 注 1：貴社：相手の會社 注 2：納品書：屆けた商品の內(nèi)容や金額が記入してある書類 1６日から実施するのは次のどれか。 1 新商品がまずければいつでも全額返金する。 2 どの商品でもまずければ條件つきで全額返金する。 3 新商品の味が気に入らなければ條件つきで全額返金する。 4 どの商品でも味が気に入らなければ 1 回だけ全額返金する。 （ 4） ウソの世 話を複數(shù)で行う場合、ウソは人に序列をつけます（注 1）。ウソとのかかわりの深い経験者を順位は高く、新しく係に入ってきた人の順位は、ウソから見れば最低です。高順位の人の言いつけはよく聞きます。しかし、下位だと思っている人が一人でウソに命令したりすると、反発して（注 2）鼻や體で押されたりして事故となってしまうのです。ですから、ウソの経験の乏しい新しい人に、特に一人で任せてはいけません。ウソが新しい人を十分認(rèn)めるまでは、経験者との共同作業(yè)が必要なのです （増井光子「動物の赤ちゃんは、なぜ可愛い」による） 注 1： 序列 をつける：順番をつける 注 2： 反発して：ここでは、反抗して 1 ウソが新人の順位が低いと思っている間は反抗することがあるから 2 ウソが新人をベテランだと思いこみ経験者の命令を聞かなくなるから 3 世話に慣れていない新人がウソに対して命令ばかりしてしまうから 4 新人に順位がわからずウソが反発して暴れ出すから （ 5） 寫真家の北井一夫さんから教えてもらったことでもあるのだが、僕は寫真は の表現(xiàn)物だと思っている。カメラを間に置いた向こう側(cè)と ぼくとの表現(xiàn)性が、フィフティ .フィフティ（注 1）の割合で成り立っている。つまり 100 パーセント僕の表現(xiàn)だと恐れ多くていえないのだ。向こう側(cè)が表現(xiàn)しているものをカメラでサッと橫取りして（注 2）いるにすぎないでも一方で、その表現(xiàn)だと認(rèn)めてカメラを向ける僕がいるからこそ、向こう側(cè)の表現(xiàn)が生かされて像に結(jié)実する（注3）わけだ 。 注 1：フィフティ .フィフティ： 50 対 50、半分ずつ 注 2：橫取りして：奪う 注 3：～～に結(jié)実する：～～として完成する 1 寫真家が寫される側(cè)に刺 激されて表現(xiàn)したもの 2 寫真家が主體的に対象を選んで表現(xiàn)したもの 3 寫真家が対象を偶然にとらえて表現(xiàn)したもの 4 寫真家が寫される側(cè)と共に表現(xiàn)したもの 問題 11 次の（ 1）から（ 3）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、 1. 2. 3. 4 から一つ選びなさい。 （ 1） ものを作る過程は、本當(dāng)に楽しい?！和瓿嗓筏郡趣蜗菠印护趣瑜憩F(xiàn)されるけれど、① それ は違うと僕は思う。そもそも、ものを作って感じることの一つは、『完成した』という瞬間がいったいいつなのかわからない、という事実である。 ② 完成したこと がわかるのは、誰かに頼まれて作っているもの、つまり依頼された仕事である、そういうものは、これなら引き渡せる、要求された水準(zhǔn)を満たしているだろう、という鏡界線がぼんやりとでも設(shè)定されているから、そこが『完成』になる、そしてこの場合は、労働から解放される喜びがあるし、達(dá)成感もあるだろう、レース (注 1)でゴールをするのと同じだ。あそこまで走りなさい、というルールがあらかじめ設(shè)定されているからだ。 しかし、自分が初めて作るもの、自分が自分の欲求で作り始めたものは、そういったゴールがはっきりとしていない 、このことは、ものを作る場合以外でも同じである、たとえば、研究がそうだ。知りたいことを知ろうとする行為は、作りたいものを作ろうとする行為と限りなく似ている。好奇心 (注 2)に從って、こつこつと進む過程は、本當(dāng)にわくわくして楽しい。けれど、どこまで進んでも、『やった！』といった達(dá)成の瞬間は訪れない。ゴールなんてどこにもない。ただ、過去を振り返って、『ああ、だいたいあのときが、完成した時期になるかな』というくらいの『一段落』が見えるだけである。 (森博嗣『創(chuàng)るセンス工作ん思考』による ) (注 1)レース :競爭 (注 2)好奇心 :新しいに対する興味 60.① それ とは何か。 1 ものを作る過程は本當(dāng)に楽しいということ 2 ものが出來上がったときはうれしいということ 3 もの作りを頼まれたときは喜びを感じるということ 4 ものを作るときも完成したときもうれしいということ 、② 完成したこと がわかるのはどのような場合か。 1 相手に引き渡す期限が設(shè)定されている場合 2 相手によってレベルが設(shè)定されている場合 3 自分が納得するレベルを設(shè)けた場合 4 自分が決めたルールに從って仕事を終えた場合 、筆者 が言いたいことは何か。 1 依頼されたのもを作るときは、完成までの時間が楽しい 2 ものを作るということは、完成後に振り返る時間が楽しい 3 どんなものを作る時でも、完成があるから過程が楽しい 4 自分が作りたいものを作るときは、完成ではなく過程が楽しい （ 2） イヌの散歩をしていると、最近ではイヌも挨拶の仕方を忘れてしまったのではないかと思ってしまいます。集団行動を経験したことがあるイヌ、もしくは (注 1)、飼い主からイヌらしい教育を受けて順位制 (注 2)を感じることができるようになったイヌは、道でほかのイヌにすれ 違い近づいたときには挨拶らしいことをします。ところが、集団行動の経験もなく、家でも甘やかされて育ってイヌは?，F(xiàn)代のヒト社會のように挨拶をしないように見えます。挨拶をするイヌが、ほかの挨拶なしのイヌに対して威嚇する (注 3)ことが観察されます。ところが、この挨拶犬が子イヌと遭遇したときには、子イヌが挨拶をできなくても威嚇をしないことが多いのです。挨拶犬にとって子イヌであるというシグナルがなんなのかわかりませんが、とにかく子イヌと成犬とを區(qū)別したうえで挨拶のあるなしを判斷しているようです。 イヌの挨拶行動は、生得 的 (注 4)あるいは習(xí)得的 (學(xué)習(xí)的 )のどちらでしょうか？順位制にしたがった行動ができるようになったイヌでは、イヌ社會での経験がなくてもある程度の挨拶行動ができることから、生得的であるといえます。また、よ