幼兒教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)存在的問題(編輯修改稿)
2025-02-06 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒教師失去進(jìn)取心 有些幼兒教師缺乏對(duì)自身工作的深入理解，事業(yè)心、進(jìn)取意識(shí)薄弱，對(duì)幼兒教育工作的神圣性、基礎(chǔ)性、重要性缺乏認(rèn)識(shí)，具體表現(xiàn)在工作中懶于看書學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，工作得過且過，不認(rèn)真遵守紀(jì)律，工作缺乏熱情和激情，用應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待工作，更無從談起創(chuàng)造性的開展工作。 3．責(zé)任心不強(qiáng)使幼兒教師缺乏愛心 對(duì)幼兒的愛可以通過幼兒教師的責(zé)任心表現(xiàn)出來，責(zé)任心是師德的內(nèi)核，任何道德規(guī)范都是相應(yīng)責(zé)任的體現(xiàn)， 缺乏責(zé)任心的幼兒教師，往往沒有對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)的意識(shí)，不會(huì)從人民教師特有的角色價(jià)值出發(fā)，思考自身言行對(duì)幼兒、對(duì)幼兒家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)上其他人發(fā)生影響時(shí)的“鏡子”作用。從一個(gè)幼兒教師的言談舉止中，我們可以看出他的師德涵養(yǎng)，他的責(zé)任心。 4．道德失范使幼兒教師工作散慢 幼兒教師道德失范是幼兒教師的職業(yè)倫理和道德偏離了幼兒教師職業(yè)規(guī)范，在部份幼兒教師身上出現(xiàn)了厭崗怠業(yè)、非人道對(duì)待幼兒等形形色色的職業(yè)道德失范現(xiàn)象，這不僅嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康，也阻礙了幼兒教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)良好道德風(fēng)氣的形成，這些道德失范的幼兒教 師平時(shí)對(duì)自己工作要求不嚴(yán)，自由散慢，作風(fēng)拉沓。“失德”的幼兒教師在整個(gè)幼兒教師隊(duì)伍中盡管所占比例較小，可對(duì)于心地純潔的幼兒來說，他們的“失范”行為本身就是一 部活生生的“隱性課程”的教材，會(huì)動(dòng)搖和模糊幼兒的是非觀念。 三、幼兒教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)問題
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