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正文內(nèi)容

小學(xué)語文閱讀題及答案【50道】(編輯修改稿)

2025-02-05 17:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 瘦弱( ) ( ) 欣喜( ) ( ) 認(rèn)真閱讀全文,完成下列各題。( 4 分) ( 1)桂花在 季開放。 ( 2 ) 作 者 種 桂 花 有 兩 個(gè) 原 因 , 一 是 ;二是 。 ( 3)因?yàn)? ,所以貓兒抓在上面立即又被 “送 ”回地上。 用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。( 1 分) 你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣?請(qǐng)你做一回小老師,簡(jiǎn)明扼要地寫一句評(píng)語。( 2 分) 參考答案: k242。ng R ruo 弓 七 ① 老弱病殘 瘦小 肥胖 高興 憤怒 ( 1) 秋 ⑵ 因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻,還因?yàn)榕笥颜f它不需要管理 ⑶它太瘦弱了 但凡世上的萬事萬物,都有它生存的空間,如果硬要將它束縛在固定的地方,勢(shì)必影響它。就如同人,人有情,草木亦有 “情 ”! 略 小學(xué)語文閱讀題精選含答案《快樂與感觸》【 017】 依稀記得在我兩三歲的時(shí)候,我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍,那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是 圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的,也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里 “ 哦 ———” 著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá):一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽;聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲,于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著,若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下,看著那些花花綠綠的條條塊塊,也不知道是些什么。 如今,我已是那時(shí)年齡的四倍了,仍在這熟悉溫暖的校園里,那時(shí)一切不懂的,今天都明白了。那時(shí)的快 樂依在,那時(shí)的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。 清晨的校園,陽光鉆透東邊茂密的柳林,斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上,陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影 ———我們的老師,他們又上班去了。 當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí),悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),聆聽著老師的教誨,享受著群體的溫暖與關(guān)愛。 課間,我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著 幼兒班的那些小娃娃,說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的,也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下,學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講: “這是中國(guó),這是長(zhǎng)江、那是黃河 …… ,我們的學(xué)校在這里,要記住,別忘記??次业氖趾么螅岩粋€(gè)省都罩住了。 ” 小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停,我也笑得前俯后仰。 上課鈴響了,我們 “哦 ———”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室,唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌,沒見老師來,于是我站起來對(duì)大家說: “大家先讀讀書吧,我去辦公室看看 ”。話音剛 落,只見李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課,和往常一樣站著,不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會(huì)兒,我從他變化了的語調(diào)中感到:他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周,發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的,此刻我心頭一熱,眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道: “在我們快樂的時(shí)候,我們的老師也許正痛苦著;在我們獲取的時(shí)候,我們的老師正在奉獻(xiàn)著;在我們成長(zhǎng)的時(shí)候,我們的老師正在消亡著。 ” 太陽依舊從東邊升起,燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍 的時(shí)候,我會(huì)依然記起今天的快樂與感觸。 作者的感觸是什么?( 4 分) 答: 。 在文中找出擬人的一句話寫在下面。( 1 分) 用 “~~~ ”標(biāo)出文中照應(yīng)的句子 。( 2 分) 在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。( 3 分) 、 、 “ 哦 —— ”中的 “ ———”號(hào)起 作用。( 2 分) “ 一 群 高 大 的 身 影 ——— 我 們 的 老 師 , ” 中的 “ ———” 號(hào)起 作 用 。 ( 2分) 把你對(duì) “陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影 ”的理解寫在下面。( 4 分)
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