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正文內(nèi)容

學(xué)案必修:育賢中學(xué)20xx屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)學(xué)案(編輯修改稿)

2025-02-05 16:53 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效的促進(jìn)國(guó)內(nèi)外貿(mào)易。政治上的松散狀態(tài)也無(wú)法形成強(qiáng)有力中央政府來(lái)穩(wěn)定秩序,保護(hù)國(guó)家和利益和主權(quán)。 啟蒙思想的影響。 二、 1787 年憲法 時(shí)間: 1787 年 費(fèi)城制憲會(huì)議 內(nèi)容:①憲法規(guī)定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家,中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合,有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。聯(lián)邦政府權(quán)力大大加強(qiáng)。各州可以在不違背憲法的前提 下制定地方法律,有一定的自治權(quán),以發(fā)揮地方的積極性,避免過(guò)度集權(quán)的弊端。 ②把國(guó)家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分,國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成,掌握立法權(quán)??偨y(tǒng)是國(guó)家元首、政府首腦和軍隊(duì)總司令,掌握國(guó)家的行政大權(quán)。最高法院掌握司法權(quán),對(duì)法律擁有最高司法解釋權(quán)。三者獨(dú)立平等,但互相制約,以防止專制的出現(xiàn),這充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則。 【合作探究】第二次世界大戰(zhàn)期間,英國(guó)首相丘吉爾對(duì)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說(shuō):“總統(tǒng)先生,人們關(guān)心的是你在何種程度上不經(jīng)國(guó)會(huì)批準(zhǔn)而能采取行動(dòng),而你不必為內(nèi)閣所困擾,而另一方面我從不為議會(huì)所 困擾,但我事事都與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持” .丘吉爾的話反映了美國(guó)政體有何特征? 特征:總統(tǒng)掌握國(guó)家是行政權(quán),總統(tǒng)及政府不向國(guó)會(huì)負(fù)責(zé):政府只對(duì)總統(tǒng)負(fù)育賢中學(xué) 2022 屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 10 責(zé),總統(tǒng)可以對(duì)國(guó)會(huì)通過(guò)的法律進(jìn)行否決。 體現(xiàn)的原則: ① 聯(lián)邦制原則:國(guó)家主權(quán)屬于聯(lián)邦。 ② 分權(quán)制衡原則:立法、行政、司法三權(quán)分立,互相制約。 ③ 民主原則:總統(tǒng)和議員由民選產(chǎn)生。 1787 年憲法評(píng)價(jià): ( 1)積極: ①世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法,奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)。 ②西歐的啟蒙思想政治學(xué)說(shuō)與美國(guó)實(shí)際的結(jié)合,在整個(gè)政治制度 史中堪稱典范,對(duì)以后資本主義國(guó)家制度的建立起到示范作用。 ③聯(lián)邦制賦予政府強(qiáng)有力的權(quán)力,利于國(guó)家的鞏固;聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則,權(quán)力之間制約平衡,防止專制獨(dú)裁,保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度。 ④ 地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系,維護(hù)國(guó)家主權(quán)的同時(shí),有利于地方的積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。 ⑤體現(xiàn)和維護(hù)了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的重大成果,使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上,帶來(lái)美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。 ( 2)局限:如允許奴隸制度的存在,不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利留下了種族歧視的烙印。明確將財(cái)產(chǎn)作為劃分 標(biāo)準(zhǔn)。 三、兩黨制的形成和發(fā)展 兩黨制的形成演變 ( 1) 19 世紀(jì) 20 年代末至 30 年代初,是美國(guó)兩黨制形成的重要時(shí)期。 (2)到 19 世紀(jì) 50 年代,即內(nèi)戰(zhàn)前夕,兩大主要政黨民主黨、共和黨對(duì)峙的局面最終形成,并延續(xù)到今日。民主黨主要代表南方種植園主,共和黨主要代表北方工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。南北戰(zhàn)爭(zhēng)后各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。 ( 3) 1860 年,共和黨開(kāi)始執(zhí)政。此后,共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面一直持續(xù)至今 兩黨制的特點(diǎn): ( 1)輪流執(zhí)政,與總統(tǒng)制相結(jié)合。 ( 2)政治選舉都受兩黨操縱。 ( 3)美國(guó)的兩黨組織松散,沒(méi)有 嚴(yán)格的紀(jì)律約束。 第三講 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 【考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容梳理】 一、艱難的法蘭西共和之路 法國(guó)大革命爆發(fā) 背景:①法國(guó)資本主義比較發(fā)達(dá),但封建制度嚴(yán)重阻礙它的發(fā)展。 ②等級(jí)森嚴(yán), ③啟蒙思想第三等級(jí)要求變革。 ④英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的促進(jìn)、鼓舞。 共和政體的確立。 1789 年的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,推翻了波旁王朝的封建統(tǒng)治。之后先后經(jīng)歷了第一共和國(guó)、第一帝國(guó)、第二共和國(guó)、第二帝國(guó)。 1870 年,法蘭西第三共和國(guó)成立。 1875 年頒布了法蘭西第三共和國(guó)憲法,確立了共和政體 。 法蘭西第三共和國(guó)憲法的主要內(nèi)容 : 育賢中學(xué) 2022 屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 11 主要內(nèi)容:① 憲法規(guī)定,議會(huì)是立法機(jī)關(guān),由上院 (參議院 )和下院 (眾議院 )組成。兩院都有立法權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。 ② 行政權(quán)由總統(tǒng)掌握,總統(tǒng)是國(guó)家元首,軍隊(duì)最高統(tǒng)帥,由參、眾兩院聯(lián)席會(huì)議選出,任期 7 年,連選連任。經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣;經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。③總統(tǒng)和內(nèi)閣共同向議會(huì)負(fù)責(zé)。 影響:共和派掌握了實(shí)權(quán)。資產(chǎn)階級(jí)共和政體的確立和鞏固,為法國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 二、德意志帝國(guó)的君主立憲制 君主立憲制的建立 ( 1)原因和條件:德意志四 分五裂的政治局面嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。②普魯士:經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,軍事實(shí)力強(qiáng)大,民族成分單一,統(tǒng)一決心堅(jiān)定,統(tǒng)治階級(jí)實(shí)力雄厚。③卑斯麥的鐵血政策。 ( 2)方式:實(shí)行鐵血政策,通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)。 ( 3)評(píng)價(jià):①結(jié)束了四分五裂的局面,為德意志向外侵略擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展鋪平了道路。②改變了歐洲的政治格局。③保留了軍國(guó)主義傳統(tǒng),成為歐洲最具有侵略性的國(guó)家。 《德意志憲法的主要內(nèi)容》 ( 1) 頒布的時(shí)間: 1871 年 ( 2) 背景原因:三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。 內(nèi)容:① 行政權(quán): 憲法規(guī)定德國(guó)是聯(lián)邦國(guó)家, 其中普魯士王國(guó)占特殊地位 ;皇帝和宰相是帝國(guó)國(guó)家制度的中軸,權(quán)力極大;議會(huì)并無(wú)實(shí)權(quán);規(guī)定了軍事警察制度。② 立法權(quán): 議會(huì)實(shí)行兩院制。 聯(lián)邦議會(huì)(相當(dāng)于上議院):權(quán)力巨大,議長(zhǎng)為帝國(guó)宰相,議員由君主任命;負(fù)責(zé)法律的審批。帝國(guó)議會(huì)(相當(dāng)于下議院):權(quán)力較小,具有立法權(quán),但任何法案必須經(jīng)過(guò)聯(lián)邦議會(huì)和皇帝的批準(zhǔn)才能生效;按普遍、平等的選舉法選舉產(chǎn)生。無(wú)行政監(jiān)督權(quán)。 ( 3) 特點(diǎn):保留了較濃厚的專制色彩,其君權(quán)是實(shí),立憲為虛。 ( 4)作用:①德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的君主專制制度的確立;②德國(guó)社會(huì)的一大進(jìn)步;③有利于德國(guó)資本主義的發(fā)展,并使德國(guó)躋身世界強(qiáng)國(guó)之列 ;④帶有濃厚的封建性、軍事性色彩。 【合作探究】 材料一 憲法規(guī)定:皇帝擁有巨大權(quán)力。作為國(guó)家元首,皇帝擁有宣戰(zhàn)、媾和、締約、召集和解散聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)的權(quán)力,有權(quán)統(tǒng)帥全國(guó)武裝力量。??憲法第 15 條:由皇帝任命帝國(guó)宰相。??第 18 條:皇帝任命帝國(guó)官吏,有創(chuàng)制法律之權(quán)。 材料二 1882 年 3 月,日本政府為制定一部滿足帝國(guó)統(tǒng)治需要的憲法,專門派人去歐洲考察。在德國(guó)期間,柏林大學(xué)的一位教授給他們提出建議:“在歐洲各國(guó)中,德國(guó)情況與日本最為近似。德國(guó)雖設(shè)議院,但賢明皇帝在上,議院之權(quán)薄弱。如今日本開(kāi)設(shè)議院,亦不 可以議院之多數(shù)決定事項(xiàng)?!笨疾靾F(tuán)回國(guó)后,決心以德意志帝國(guó)憲法為藍(lán)本,制定日本帝國(guó)的憲法。 ( 1)結(jié)合材料一,說(shuō)明“德國(guó)雖設(shè)議院,但賢明皇帝在上,議院之權(quán)薄弱”的說(shuō)法是否正確?為什么?觀點(diǎn)正確。原因:德意志帝國(guó)憲法雖然規(guī)定實(shí)行君主立憲制,而德國(guó)皇帝的權(quán)力至高無(wú)上,他和首相真正掌握了國(guó)家的最高權(quán)力,議會(huì)只有參與制定法律和預(yù)算的權(quán)力。 ( 2)德國(guó)政體的實(shí)質(zhì)是什么?政體的局限性對(duì)德國(guó)歷史有何影響? 資產(chǎn)階級(jí)專政。德皇權(quán)力巨大,為后來(lái)法西斯專政局面的出現(xiàn)埋下了禍根。 【綜合探究】 育賢中學(xué) 2022 屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 12 英國(guó) 美國(guó) 法國(guó) 德國(guó) 行政權(quán) 元首 國(guó)王 總統(tǒng) 總統(tǒng) 皇帝 政府首腦級(jí)選舉辦法 首相(政府首腦、議會(huì)黨團(tuán)領(lǐng)袖和多數(shù)黨領(lǐng)袖,國(guó)家政治生活中最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者) 下院議員由選民普遍直接選舉產(chǎn)生,由國(guó)王任命在下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖為首相 總統(tǒng)(國(guó)家元首、政府首腦、國(guó)家總司令) 由選民間接選出。各州先選出與本州出席國(guó)會(huì)議員人數(shù)相等的選舉人,再由他們組成選舉團(tuán)選舉總統(tǒng)。 總統(tǒng)(國(guó)家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥) 由參議院和眾議院聯(lián)席會(huì)議竄出。 宰相 由皇帝直接任命 立法權(quán) 議會(huì) 參議院和眾議院兩院組成的國(guó)會(huì) 參議院和眾議院組成的兩院制議會(huì) 聯(lián) 邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)兩院制議會(huì) 司法權(quán) 議會(huì) 聯(lián)邦法院(最高司法機(jī)關(guān)) 政體名稱 君主立憲制度 (民主制、貴族制、君主制結(jié)合) 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)代議制 (議會(huì)內(nèi)閣制為核心) 聯(lián)邦制 (總統(tǒng)制、民主共和制) 總統(tǒng)議會(huì)共和制 德意志帝國(guó)君主立憲制(不徹底和不完善的代議制) 其它 光榮革命 〈〈權(quán)利法案〉〉 1689年 〈〈 1787 年憲法〉〉分權(quán)與制衡 孟德斯鳩創(chuàng)造三權(quán)分立學(xué)說(shuō) 第一共和國(guó) —— 第一帝國(guó) —— 第二共和國(guó)—— 第二帝國(guó) 育賢中學(xué) 2022 屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 13 —— 第三共和國(guó) 【合作探究】 比較德國(guó)君主立憲制與 法國(guó)共和制 的異同 【合作探究】 德國(guó)君主立憲制與英國(guó)君主立憲制的異同 比較項(xiàng) 英國(guó)君主立憲制 德國(guó)君主立憲制 相同點(diǎn) 都是資產(chǎn)階級(jí)代議制 君主都是世襲,終身制 不同點(diǎn) 權(quán)力中心不同 在議會(huì) 在君主 君主權(quán)限不同 統(tǒng)而不治,無(wú)實(shí)權(quán) 君主凌駕于議會(huì)之上, 掌握國(guó)家的實(shí)權(quán) 內(nèi)閣產(chǎn)生方式不同 議會(huì)產(chǎn)生 ,對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) 君主任命,對(duì)君主負(fù)責(zé) 【 高考真題 】 ( 10 年高考全國(guó)Ⅱ卷) 20. 1649 年 1 月,英王查理一世在審判法庭上說(shuō):“國(guó)王是世襲的,已經(jīng)有一千多年了。你得告訴我究竟是什么權(quán)威傳我來(lái)的??我愿擁護(hù)下議院的公平的權(quán)利。不敢后于在場(chǎng)的任何人??必須有貴族,才能構(gòu)成議會(huì),但是貴族在哪里呢?”這反映了當(dāng)時(shí)英國(guó) A.貴族地位開(kāi)始沒(méi)落 B.傳統(tǒng)議會(huì)制度瓦解 C.議會(huì)擁有絕對(duì)權(quán)力 D.法律面前人人平等 ( 10 年高考山東卷) 年,一群英國(guó)貴族說(shuō),改變晚宴規(guī)則的時(shí)候到了,坐在桌前的人們?cè)摫粨Q掉了,但不是通過(guò)流血的方式。按照他們的方式,英國(guó) 比較項(xiàng) 法國(guó) 德國(guó) 相同點(diǎn) 都是資產(chǎn)階級(jí)代議制, 都有形式上代表民意的議會(huì), 立法權(quán)在議會(huì) 不 同 點(diǎn) 政體 共和制 君主立憲制 權(quán)力中心 議會(huì) 皇帝 元首產(chǎn)生 總統(tǒng)由議會(huì)選舉 皇帝世襲 行政權(quán) 總統(tǒng) 皇帝、宰相 立法權(quán)與行政權(quán)的關(guān)系 體現(xiàn)制約與平衡的原則 行政權(quán)控制立法權(quán) 特點(diǎn) 議會(huì)共和制 軍事封建、皇帝權(quán)重 育賢中學(xué) 2022 屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 14 結(jié)束了王權(quán)專制 君權(quán)收歸議會(huì)執(zhí)掌 C. 建立了責(zé)任內(nèi)閣制 D. 下層人民的權(quán)利得以保障 ( 10 年高考北京卷) 2 17 世紀(jì)英國(guó)革命期間產(chǎn)生了一個(gè)意外的局面,革命因反抗一個(gè)人的專制開(kāi)始,卻造成了另一個(gè)人的獨(dú)裁。這里的“一個(gè)人”和“另一個(gè)人”分別是指: A.詹姆士一世、克倫威 爾 B.查理一世、克倫威爾 C.查理一世、詹姆士一世 D.查理二世、詹姆士二世 ( 10 年高考廣東卷) 1873 年,法國(guó)某報(bào)紙刊登的一封讀者來(lái)信寫(xiě)到: “ 我們是工業(yè)家和土地所有者,需要秩序,并不喜歡共和政體。但是,如果 ‘ 聯(lián)合派 ’ (屬于君主派)獲得勝利,那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了。 ” 這段話反映出當(dāng)時(shí)在法國(guó) A.政治局面錯(cuò)綜復(fù)雜 B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立了共和政體 C. “ 聯(lián)合派 ” 能帶來(lái)社會(huì)安定 D.共和派已獲得政治上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì) ( 10 年高考福建卷)《法國(guó)政治制度史》寫(xiě)道:“ 1871 年的巴黎公社是勞動(dòng)群眾通過(guò)其 政治代表當(dāng)家作主的新政治制度的萌芽”。對(duì)此解讀準(zhǔn)確的應(yīng)包括 ①“巴黎公社”是民族矛盾和階級(jí)矛盾激化的產(chǎn)物 ②“勞動(dòng)群眾”建立了世界上最早的社會(huì)主義政權(quán) ③“政治代表”是指公社委員 ④“新政治制度”是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的制度。 A.①④ B.②③ C.①②③ D.①③④ ( 10 年高考全國(guó)Ⅰ卷) .有人稱俾斯麥?zhǔn)恰暗乱庵靖锩钡闹饕l(fā)起人,恩格斯則稱其為是“非出本心的革命者”。 這次“革命”的主要目的是 A.打破歐洲力量的均衡 B.結(jié)束長(zhǎng)期的政治分裂 C.改變德意志落后狀態(tài) D.調(diào)整德國(guó)與法國(guó)關(guān)系 ( 2022 年浙江卷)美國(guó)獨(dú)立后成功地進(jìn)行了制度創(chuàng)新,其憲法在中央政府的權(quán)力構(gòu)建中體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 眾議院??有彈劾(違法失職的總統(tǒng)、副總統(tǒng)和高級(jí)文官)的全權(quán)。??參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。??凡必須經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議??應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)??。經(jīng)參議院的協(xié)議及同意,并得該院出席議員三分之二贊成時(shí),總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約;總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng) 事、最高法院法官及合眾國(guó)政府其他官吏,經(jīng)參議院的協(xié)議及同意時(shí)任命之?? —— 摘自《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》 材料二 美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極的鼓吹者,但是??參議院拒不批準(zhǔn)《凡爾賽和約》。結(jié)果,美國(guó)沒(méi)有加入國(guó)聯(lián)。 —— 《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?? 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 材料三 國(guó)會(huì)授權(quán)羅斯福進(jìn)行大規(guī)模的干預(yù)
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