[高考理綜]20xx非常講練測高三生物一輪復習精品學案人教版1-4-第一課時物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?編輯修改稿)
2025-02-05 16:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 例三 甜菜塊根細胞的液泡中有花青素，使塊根表現(xiàn)為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅。這是因為 ( ) A．細胞壁被鹽酸解離 B．鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性 C．鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 D．花青素不溶于水而溶于鹽酸 解析：花青素位于液泡內(nèi)，細胞經(jīng)鹽酸處理后，原生質(zhì)層失去選擇透過性，花青素進入外界溶液中。 答案： C 用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比如圖所示，該實驗的結(jié)果不能說明 ( ) A．水稻吸收水的相對速率比吸收 Ca2＋、 Mg2＋的大 B．與番茄 相比，水稻對 Si4＋需要量大，對 Ca2＋需要量小 C．不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) 答案： D 解析：培養(yǎng)水稻的溶液中，實驗后 Ca2＋、 Mg2＋與實驗前的比值大于 1，說明 Ca2＋、 Mg2＋濃度增大，即吸收水多于吸收 Ca2＋、 Mg2＋的量。水稻吸收的 Si4＋多，對 Ca2＋、 Mg2＋吸收量少，而番茄吸收的 Ca2＋和 Mg2＋較多，對 Si4＋吸收量少。這體現(xiàn)了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性，其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的。圖 中并不能看出植物體對各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)。 1．一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃的原因是 ( ) A．根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 B．根細胞不能從土壤中吸水 C．根系不能將水向上運輸 D．根系加速了呼吸作用，釋放的能量過多 答案： B 解析：在正常情況下，植物根細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度，細胞能從土壤溶液中吸水，但是一次施肥過多，就 會使土壤溶液的濃度大于根細胞細胞液的濃度，植物因不能從土壤溶液中吸水 (甚至失水 )而變得枯萎發(fā)黃。 2．關(guān)于“植物細胞的吸水和失水”實驗正確的是 ( ) A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象 B．細胞處于一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離 C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞，均能觀察到質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象 D．細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原后，仍具有正常生理功能 答案： D 解析：在“植物細胞的吸水和失水”實驗中，要始終保持細胞的生活狀態(tài)，因此裝片不能在酒精燈上加熱。要使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應使蔗糖 溶液的濃度大于細胞液的濃度，同樣要使硝酸鉀溶液濃度大于細胞液的濃度。 3．將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液中，一小時后測定薯條質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。下列敘述中正確的是 ( ) 溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 質(zhì)量變化率 ＋ 8% － 6% － 4% 0 A.Ⅰ的濃度最低 B．Ⅱ的濃度較Ⅲ低 C．Ⅳ的濃度最高 D．Ⅳ可能是蒸餾水 答案： A 解析：由表中數(shù)據(jù)分析知：馬鈴薯條質(zhì)量增加意味著吸水，質(zhì)量減少意味著失水，植物細胞吸水時，外界溶液濃度低，植物細胞失水時 ，外界溶液濃度高。 4．洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復原過程中，液泡體積的變化趨勢是 ( ) 答案： B 解析：在質(zhì)壁分離過程中，細胞失水，液泡體積由大到??；而在質(zhì)壁分離復原過程中，細胞吸水，液泡體積逐漸增大。 5．水溶性染色劑 (PI)能與核酸結(jié)合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的 PI 中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將 PI 注射到活細胞中，則細胞核會著色。利用 PI 鑒別細胞的基本原理是 ( ) A．死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 B．死細胞與活細胞的核酸含量不同 C．活細胞能分解染色劑 PI D．活細胞的細胞膜阻止 PI 的進入 答案： D 解析：活細胞的細胞膜具有選擇透過性以保證物質(zhì)選擇性地出入細胞，維持正常的生命活動。水溶性染色劑 (PI)不是細胞所需物質(zhì)，因而不能通過活細胞的細胞膜。細胞死亡后，細胞膜及其他生物膜的選擇透過性喪失，溶于
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