一輪復(fù)習(xí)課時訓(xùn)練：生物膜的流動鑲嵌模型與物質(zhì)跨膜運輸方式(編輯修改稿)
2025-05-13 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解析：由題干條件可知，并且植物吸收的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用，故光下比黑暗中蒸騰作用強。但水分吸收與礦質(zhì)離子的吸收并不是同步的，所以導(dǎo)致了離子被吸收后溶液濃度改變，在光下Ca2＋、Mg2＋濃度增加，而K＋濃度減小，可見植物對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性，并且水分吸收和礦質(zhì)離子吸收是兩個相對獨立的過程。由題中數(shù)據(jù)不能得到光下和暗處吸收Mg2＋的多少。答案：B二、非選擇題，試回答([ ]中填序號， 上填寫名稱)：(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O，則H2O的生成部位是[ ] ??；水中的18O最可能來自于氨基酸的 (基團)。(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞，則出現(xiàn)18O的部位依次為 (用圖中序號回答)。(3)含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液相當(dāng)于人體中的 。其中碘和水進入細(xì)胞的運輸方式依次為 ??；細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運出細(xì)胞的方式為 。解析：蛋白質(zhì)的合成在核糖體上進行，脫下的水是由氨基(—NH2)的一個氫與羧基(－COOH)的一個羥基(－OH)組成的，即其中的氧來自羧基。圖中所示為分泌蛋白的合成、運輸、分泌過程，故18O標(biāo)記的運行路線為細(xì)胞膜→核糖體→(粗面)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜→細(xì)胞外。細(xì)胞所需I2和水的吸收方式為主動運輸和自由擴散，而分泌蛋白的排出，則為胞吐。答案：(1)① 核糖體 —COOH(或羧基) (2)④①③②⑥ (3)組織液 主動運輸、自由擴散 胞吐(外排)14.(2010肇慶檢測)對農(nóng)作物Ⅰ和Ⅱ在同一土壤中進行N、P、K三要素肥效實驗，結(jié)果如下表(“＋”表示施肥；“－”表示未施)：作物種類肥料成分實驗產(chǎn)量與原產(chǎn)量比(%)氮肥磷肥鉀肥農(nóng)作物Ⅰ＋＋＋100－－－68－＋＋100＋－＋70＋＋－89農(nóng)作物Ⅱ＋＋＋100－－－35－＋＋48＋－＋68＋＋－91(1)三肥效實驗的結(jié)果顯示，農(nóng)作物Ⅰ與農(nóng)作物Ⅱ的主要區(qū)別在于
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