【總結(jié)】高三生物第一輪復(fù)習(xí)(必修2)第一單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)課前預(yù)習(xí):性狀相對(duì)性狀1.性狀分離自交測(cè)交一.考綱內(nèi)容及能力要求理論方面:(II)(II)實(shí)驗(yàn)方面:二.考向定位:較難:孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)
2025-09-19 07:19
【總結(jié)】本節(jié)聚集:???滲透作用裝置半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過(guò)而大分子物質(zhì)不能通過(guò)的一類薄膜的總稱。單位時(shí)間內(nèi)透過(guò)玻璃紙的水分子數(shù)多于滲出玻璃紙的水分子數(shù)量不會(huì),因?yàn)榧啿嫉目紫逗艽?蔗糖分子也可以自由透過(guò).不會(huì)單位時(shí)間內(nèi)透過(guò)玻璃紙的水分子數(shù)等于滲出玻璃紙的水分子數(shù)量原
2024-11-10 06:14
【總結(jié)】第一篇:高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究 高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究海南華僑中學(xué)生物教研組 本篇“高三生物第一輪復(fù)習(xí)策略研究”從備課組的管理層面進(jìn)行剖析,希望能給后來(lái)者提供有義的幫助。 一、針對(duì)第一輪...
2024-11-15 07:04
【總結(jié)】第一篇:高三生物第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三生物第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三生物備課組 為了迎接2014年高考,做好高三生物備考工作,我們高三生物備課組結(jié)合上屆高三生物備課組的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特制定2013至2014...
2024-11-14 23:37
【總結(jié)】進(jìn)行矯正,并達(dá)到導(dǎo)學(xué)案提出的學(xué)習(xí)水平要求(記憶→理解→掌握→運(yùn)用)。一、細(xì)胞的吸水和失水1.(掌握)滲透作用發(fā)生的條件:具有半透膜;半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。2.(理解)動(dòng)物細(xì)胞的滲透吸水和失水當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞吸水膨脹甚至破裂;當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),細(xì)胞失水皺縮;當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞內(nèi)液濃度時(shí),水分進(jìn)出處于動(dòng)態(tài)平衡。3.(記憶)植
2025-04-17 00:04
【總結(jié)】第三課時(shí)生物育種知識(shí)詮釋思維發(fā)散一、雜交育種:將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,再經(jīng)過(guò)①選擇和培育,獲得新品種的方法。:②基因重組。:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→③雜交,獲得F1→F1自交或雜交獲得F2→鑒別,選擇需要的類型。:可以把多個(gè)品種的④優(yōu)良性狀集中在一起。
2025-01-08 13:12
【總結(jié)】必修2遺傳與進(jìn)化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)(一)復(fù)習(xí)向?qū)Э季V展示考綱解讀孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法(C)分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法;闡述選用豌豆材料實(shí)驗(yàn)取得成功的原因基因的分離定律(C)闡明一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)以及對(duì)分離現(xiàn)象的解釋、驗(yàn)證,總結(jié)基因的分離定律復(fù)習(xí)方案本節(jié)內(nèi)容遺傳學(xué)術(shù)語(yǔ)多,復(fù)習(xí)時(shí)一定要緊扣概念,理順關(guān)系,熟練
2025-01-18 02:59
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作。能力目標(biāo):利用課本插圖、教學(xué)掛圖和課件,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力,提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。情感目標(biāo):充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣,極力他們對(duì)生命科學(xué)知識(shí)要有不斷探索的精神。
2024-11-21 01:30
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、書本基礎(chǔ)知識(shí)整理1.生態(tài)系統(tǒng)的成分2.生態(tài)系統(tǒng)各成分的區(qū)別和聯(lián)系3.食物鏈和食物網(wǎng)的概念4.食物鏈、食物網(wǎng)、營(yíng)養(yǎng)級(jí)、消費(fèi)者的區(qū)別和聯(lián)系二、思維拓展1.生態(tài)系統(tǒng)中各種成分的地位與關(guān)系:非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的物質(zhì)和能量的最終來(lái)源,是生態(tài)系統(tǒng)存在的基礎(chǔ)。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中唯一能把非生物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變成生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量的成分,
2025-01-15 09:17
【總結(jié)】湖南省長(zhǎng)沙市一中衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校本框內(nèi)容高考考點(diǎn)1、結(jié)算與信用工具2、外匯和匯率(5)匯率的變動(dòng)的影響(包括本國(guó)貨幣貶值和升值兩個(gè)方面)當(dāng)人民幣升值時(shí):本幣升值,意味著同量外幣兌換的本幣更少,當(dāng)人民幣貶值時(shí):意味著同量外幣兌換的本幣更多,出口商品的價(jià)格就提高,進(jìn)口商品價(jià)格相應(yīng)降低,這會(huì)導(dǎo)致出口減少,進(jìn)口增加,對(duì)國(guó)際收支產(chǎn)
2025-01-08 13:20
【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例每課一練(人教版必修1)基礎(chǔ)·鞏固·達(dá)標(biāo),以觀察寄生在其內(nèi)的微生物,應(yīng)把紅細(xì)胞放置在(%的鹽水中%的鹽水中D.思路解析:答案:A、b、c是三個(gè)相鄰的細(xì)胞,已知a細(xì)胞液濃度>b細(xì)胞液濃度>c細(xì)胞液濃度。下圖中能正確表示三者間水分流動(dòng)關(guān)系的是(
2024-11-21 04:07
【總結(jié)】專題(三)一、選擇題(第1~5題,共5題)1.(2010衡水中學(xué)模擬)下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯(cuò)誤的是()①葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來(lái)源②C、H、O、N、P是生長(zhǎng)素、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水⑤糖蛋白、抗體、受體、限
2025-01-18 07:37
【總結(jié)】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案—?jiǎng)游锛?xì)胞工程 高三生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案—?jiǎng)游锛?xì)胞工程 【考綱要求】(A)。(A)【學(xué)習(xí)過(guò)程】 考點(diǎn)一.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 典型例題1.如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖,請(qǐng)...
2024-11-19 03:18
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思 關(guān)于高三生物一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)反思 高三生物組——李艷 時(shí)光飛逝,一路只顧低頭備課、備考的高三老師和學(xué)子們,突然抬起頭一輪復(fù)習(xí)過(guò)半。回顧高三這段漫長(zhǎng)又短暫的復(fù)習(xí)...
2024-11-04 17:42
【總結(jié)】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)方法(精選) 高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié):綜合階段生物一輪復(fù)習(xí)點(diǎn)撥新學(xué)期開始,高三學(xué)生將迎來(lái)生物學(xué)科的第一輪復(fù)習(xí)。由于高一高二階段學(xué)習(xí)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較零散,很多學(xué)生對(duì)其概念、規(guī)律、原理...
2024-11-19 04:08