[高二理化生]桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期中生物試卷文科(編輯修改稿)
2025-02-05 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2 的過程中，胃蛋白酶的活性將： A. 不斷上升 36． 在適宜的條件下，用含有過氧化氫酶的鮮豬肝研磨液催化過氧化氫分解，比用 FeCl3溶液催化過氧化氫分解的速度快得多，這說明與無機(jī)催化劑相比，酶具有： A．專一性 B．多樣性 C．高效性 D．不穩(wěn)定性 37．小腸絨毛上皮細(xì)胞通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式吸收的物質(zhì)是： A．氧氣、甘油 B．脂肪酸、水 C．葡萄糖、甘油 D．鉀離子、氨基酸 ，不會(huì)破裂的是 ： A．紅細(xì)胞 B．葉綠體 C．線粒體 D．洋蔥表皮細(xì)胞 39. 細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是： ，儲(chǔ)存能量 ，儲(chǔ)存能量 ，釋放能量 ，釋放能量 4 A B C D ，在顯微鏡下觀察到的正確圖是 ： 41． 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有 ： ① 外界溶液濃度大于細(xì)胞 液濃度 ② 細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度 ③ 細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì) 體 的伸縮性 ④ 原生質(zhì) 體 的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性 A． ②④ B． ①④ C． ②③ D． ③④ ，能適當(dāng)延長(zhǎng)保鮮時(shí)間的生理原因是： A. 細(xì)胞呼吸減弱 B. 細(xì)胞呼吸加強(qiáng) C. 光合作用減弱 43．高等植物葉綠體中的色素，可以分為兩大類，它們是： A. 葉綠素 a 和葉綠素 b B. 類胡蘿卜素和葉黃素 C. 胡蘿卜素和葉黃素 ： A. CO2 B. H2O C. CO2 和 H2O D. C6H12O6 ，氧參加反應(yīng)的是： A．第三階段 B．第二階段 C．第一階段 D．第二和第三階段 46. 右圖表示動(dòng)物體細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶 酶 2 和酶 3 依次分別存 在于： A． 線粒體 、 線粒體 和細(xì)胞溶膠 B． 線粒體 、細(xì)胞溶膠和 線粒體 C． 細(xì)胞 溶膠、 線粒體 和細(xì)胞溶膠 D． 細(xì)胞 溶膠、細(xì)胞溶膠和 線粒體 47. 在光合作用過程中，光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能發(fā)生在 ： A. 光反應(yīng)中 B. 碳 反應(yīng)中 C. 光反應(yīng)和 碳 反應(yīng)中 D. 光反應(yīng)或 碳 反應(yīng)中 48. 關(guān)于光合作用的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是： A. 葉肉細(xì)胞的光合作用全部在葉綠體中進(jìn)行 B. 光合作用的第一階段直接需要光，反應(yīng)場(chǎng)所是類囊體膜 C. 原核生物沒有葉綠體，因而不能進(jìn)行光合作用 D. 光合作 用是一個(gè)吸能反應(yīng)，是一個(gè)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過程 49. 關(guān)于需氧呼吸的特點(diǎn)（與厭氧呼吸比較），下列表述中不正確的是： A. 需要多種酶參與 B. 釋放二氧化碳 5 C. 分解有機(jī)物不徹底 D. 生成大量的 ATP 50． 在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)。下列措施及方法 不 ． 正確 ． ． 的是 ： A． 由于溫室內(nèi)外溫差大，在溫室薄膜 （ 或玻璃 ） 上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防止透光率降低 B． 適當(dāng)?shù)卦黾庸庹眨?以補(bǔ)充冬季陽光的不足 C． 向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度 D． 冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定 二、簡(jiǎn)答題（ 51— 52 每空 1 分， 5354
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