高考生物二輪專題復(fù)習(xí)課件變異、育種和進化相關(guān)(編輯修改稿)
2025-02-05 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 7 7 雜交種不育 配子 配子 14 7 14 7 配子 配子 雜交種不育 28 14 42 加倍 異源 多倍體 二粒小麥 14 14 28 加倍 異源 多倍體 普通小麥 注： 這也是物種形成的一種方式 。 3：單倍體育種：利用高莖皺粒豌豆和矮莖圓粒豌豆培育高莖圓粒豌豆 高皺 DDtt 雜合高圓DdTt 矮圓ddTT 花藥離 體培養(yǎng) 高圓DT 矮皺dt 高皺Dt 矮圓dT 純合高圓DDTT 加倍 純合矮皺ddtt 加倍 純合高皺DDtt 加倍 純合矮圓ddTT 加倍 ？ 花藥離體培養(yǎng) → P 高桿抗病 DDTT 矮桿感病 ddtt F1 高桿抗病 DdTt 配子 DT Dt dT dt DT Dt dT dt DDTT DDtt ddTT ddtt ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 純合體 秋水仙素 → ↑ 需要的矮抗品種 單倍體育種 第1年 第2年 P 高桿抗病 DDTT 矮桿感病 ddtt F1 高桿抗病 DdTt ↓ F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt ddTT 雜交育種 ↓ 第1年 第2年 第3~6年 ↑ 需要的矮抗品種 矮抗 類型 雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種 基因工程育種 原理 基因重組 基因突變 染色體變異 染色體變異 基因重組 常用方法 將具有不同 優(yōu)良性狀的 兩親本雜交、連續(xù)自交 用物理或化學(xué)的方法處理生物 花藥離體培養(yǎng) 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 基因拼接 優(yōu)點 使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中于一個個體上 提高變異頻率加速育種進程 明顯縮短育種年限 器官大型，營養(yǎng)含量高 可以定向改變性狀（目的性強），克服遠緣雜交不親和障礙 缺點 育種時間長 盲目性大有利變異少需大量處理供試材料 技術(shù)復(fù)雜，需與雜交育種配合 發(fā)育延遲，結(jié)實率低 技術(shù)要求高、可能引起生態(tài)危機 實例 矮抗小麥 高產(chǎn)青霉素菌 株 矮抗小麥 無子西瓜 抗蟲棉 類型 細胞工程育種 細胞融合技術(shù) 核移植技術(shù) 原理 基因重組、染色體變 異 基因重組、染色體變 異 常用方法 細胞融合、組織培養(yǎng) 將具備所需性狀的體細胞核移植到去核卵細胞中 優(yōu)點 可以按人類意愿定向改變性狀（目的性強），克服遠緣雜交不親和障礙 可改良動物品種或保護瀕危物種 缺點 技術(shù)要求高 技術(shù)要求高 實例 白菜甘藍、番茄馬鈴 薯 各種克隆動物 五、現(xiàn)代生物進化理論 （一）進化學(xué)說 拉馬克關(guān)于進化的用進廢退學(xué)說 拉馬克是進化論的奠基者， 他在 18世紀(jì)初提出了用進廢退的進化學(xué)說： 所有生物是由更古老生物進化來的；生物由低等向高等逐漸進化的；生物的各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳。 達爾文的自然選擇學(xué)說 內(nèi)容：１）過度繁殖 — 基礎(chǔ) ２）生存斗爭 — 動力 ３）遺傳變異 — 內(nèi)因 ４）適者生存 — 結(jié)果 種群是生物進化的基本單位 物種形成的三個基本環(huán)節(jié)： 觀點：生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 突變和重組產(chǎn)生進化的原材料、自然選擇決定生物進化的方向、隔離導(dǎo)致物種的形成 （二）現(xiàn)代生物進化理論 ?種群是生物進化的單位 ?突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 ?自然選擇決定生物進化的方向 ?隔離導(dǎo)致物種形成 （二）現(xiàn)代生物進化理論： ?以 自然選擇學(xué)說為核心 的現(xiàn)代生物進化理論，其
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