【總結(jié)】招商基礎(chǔ)理論招商要旨招商工作面臨許多實(shí)際的實(shí)施工作,在項(xiàng)目的核心概念基礎(chǔ)上撰寫(xiě)招商規(guī)劃、制定《招商手冊(cè)》、制定媒體發(fā)布計(jì)劃、準(zhǔn)備合同文本、準(zhǔn)備項(xiàng)目的宣傳資料、制定招商執(zhí)行方案等等,必要的準(zhǔn)備將為招商實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。只有進(jìn)行有效溝通,把握商戶的洽談與管控技巧,招商工作才能順利開(kāi)展。
2025-04-29 03:17
【總結(jié)】第一章第一章投影理論投影理論1投影法投影法點(diǎn)的投影點(diǎn)的投影直線的投影直線的投影平面的投影平面的投影直線與平面及兩平面直線與平面及兩平面的相對(duì)位置的相對(duì)位置內(nèi)內(nèi)容容2投影面投影面投影投影Aa投射線投射線投影中心投影中心BCbc物體物體投影法投影法投影
2025-01-01 23:20
【總結(jié)】會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)恒企會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校連鎖機(jī)構(gòu)百色校區(qū)一、會(huì)計(jì)的概念與作用?會(huì)計(jì)的概念?會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位,以憑證為依據(jù),借助會(huì)計(jì)的專門技術(shù)方法,對(duì)一定主體的經(jīng)濟(jì)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)地核算與監(jiān)督,并向有關(guān)方面提供真實(shí)可靠會(huì)計(jì)信息的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。?會(huì)計(jì)的基本特征?會(huì)計(jì)以貨幣作為主要計(jì)量單位?
2025-01-07 09:48
【總結(jié)】第八章會(huì)計(jì)報(bào)表第一節(jié)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和會(huì)計(jì)報(bào)表概述第二節(jié)資產(chǎn)負(fù)債表第三節(jié)損益表第四節(jié)現(xiàn)金流量表[學(xué)習(xí)目標(biāo)]準(zhǔn)確理解什么是會(huì)計(jì)報(bào)表?為什么編制會(huì)計(jì)報(bào)表?初步掌握資產(chǎn)負(fù)債表,利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表的基本結(jié)構(gòu)及其基本編制方法。第一節(jié)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和會(huì)計(jì)
2025-01-07 09:42
【總結(jié)】會(huì)計(jì)前提、原則31會(huì)計(jì)要素、科目32借貸記賬法及運(yùn)用3會(huì)計(jì)基礎(chǔ)內(nèi)容會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿34會(huì)計(jì)核算程序35第一講會(huì)計(jì)概述
【總結(jié)】第一部分經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄的技術(shù)內(nèi)容提要著重介紹記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的兩種技術(shù)方法—填制和審核憑證,設(shè)置和登記賬簿;并通過(guò)賬務(wù)處理程序?qū)@兩種方法的綜合運(yùn)用加以具體說(shuō)明。第一節(jié)會(huì)計(jì)憑證1第二節(jié)會(huì)計(jì)賬簿2第三節(jié)賬務(wù)處理程序3?現(xiàn)代會(huì)計(jì)的定義
2025-01-10 15:24
【總結(jié)】第二章會(huì)計(jì)核算理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)◆會(huì)計(jì)核算的基本假設(shè)(掌握、重點(diǎn))◆會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求(理解)◆會(huì)計(jì)計(jì)量屬性(了解)◆掌握權(quán)責(zé)發(fā)生制的概念與運(yùn)用(理解、難點(diǎn))基本理論基本方法及其應(yīng)用第三章會(huì)計(jì)核算理論基礎(chǔ)會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)是指會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)具備的前提條件,以及在這個(gè)前提下
2025-01-07 02:12
【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一、教育學(xué)???1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。???2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性
2025-06-27 22:07
【總結(jié)】TOC(TheoryofConstraints) 約束理論簡(jiǎn)介約束理論(TheoryofConstraints,簡(jiǎn)稱TOC)是戈德拉特博士()在他的優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)(OptimizedProductionTechnology,簡(jiǎn)稱OPT)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。戈德拉特最初開(kāi)發(fā)的OPT軟件用了有限能力排程、車間控制和決策支持,由一家叫CreativeOutput公司經(jīng)銷。由于戈德拉特
2025-06-22 12:27
【總結(jié)】ERP理論與實(shí)踐第一章第1章ERP的理論基礎(chǔ)?教學(xué)目標(biāo)–1、了解ERP系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程?基本的MRP、閉環(huán)MRP、MRPII、ERP(補(bǔ)充)–2、熟悉ERP的系統(tǒng)功能–3、了解ERP發(fā)展前沿(閱讀)ERP理論與實(shí)踐第一章第1章ERP理論基礎(chǔ)Collegeof
2025-05-05 12:12
【總結(jié)】第二講必要的理論基礎(chǔ)?一、古典社會(huì)學(xué)?二、新古典社會(huì)學(xué)?三、基本國(guó)情?四、理論架構(gòu)一、古典社會(huì)學(xué)?(一)導(dǎo)言?(二)馬克思?(三)韋伯?(四)涂爾干?(五)齊美爾(一)導(dǎo)言?1、專業(yè)化的社會(huì)學(xué)理論起源于西方,但這并沒(méi)有否定在我國(guó)早已存在從社會(huì)的角度分析問(wèn)題的思想。因此
2025-05-12 08:16
【總結(jié)】顏色的理論基礎(chǔ)一、色彩的基本組成1、三原色:紅黃藍(lán)2、對(duì)比色?例如:紅的對(duì)比色就是綠,黃的對(duì)比色就是紫,藍(lán)紫的對(duì)比色就是黃橙....3、近似色?近似色就是與其左右相鄰的6個(gè)顏色。?一個(gè)顏色的近似色中不包含其對(duì)比色4、同類色?同類色就是同色系顏色,包含大量同一種色素的顏色。?例如:黑色的
2025-03-21 21:38
【總結(jié)】教師招聘考試:教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)——教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一
2025-06-27 21:33
【總結(jié)】教師考試?yán)碚摶A(chǔ)知識(shí)試題(含答案)第一卷一、單選題(c)。,對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(b)。,這是因?yàn)?c)。、能力是不一樣的,以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象,通過(guò)合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法,這種研究方法是(d)。(a)。
2025-06-23 04:08
【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識(shí)第一部分教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律
2025-06-28 20:53