【文章內(nèi)容簡介】 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 (2)使用前需檢驗是否漏液的儀器 ①容量瓶：檢驗口部的塞子是否漏液。 方法：加入水，塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立觀察，然后直立將塞子旋轉(zhuǎn) 180176。 再倒立觀察。 ②分液漏斗和滴定管：要檢驗活塞處是否漏液，若在分液漏斗中進行萃取還要檢驗上口部的塞子是否漏液。 (3)常用儀器的非常規(guī)使用 ——“一材多用 ” Ⅰ .干燥管除用于干燥氣體外，還可以用于防倒吸裝置 (如圖① )、組裝類似于啟普發(fā)生器的裝置 (如圖② )； Ⅱ .集氣瓶除用于收集氣體外，還可用于貯存氣體 (如圖 ③ )、測量氣體體積 (如圖 ④ )、做洗氣瓶 (如圖 ⑤ )等。 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 關(guān)于下列各裝置圖的敘述中，不正確的是 ( )。 【 典例 1】 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 A．裝置 ① 可驗證 HCl氣體在水中的溶解性 B．裝置 ② 可用于收集 H NH Cl HCl、 NO NO等 C．裝置 ③ 中 X為四氯化碳，可用于吸收氨氣或氯化氫 D．裝置 ④ 可用于干燥、收集氨氣，并吸收多余的氨氣 解析 裝置 ① 中 HCl極易溶于水，滴入水后氣球膨脹， A選項正確；裝置 ② 中，左邊導管進氣，可收集比空氣密度大的氣體，如 Cl HCl、 NO2等，右邊導管進氣，可用于收集比空氣密度小的氣體，如 H NH3等，但 NO不能用排空氣法收集， B選項不正確；四氯化碳的密度比水大，四氯化碳在水的下層，氨氣或氯化氫不溶于四氯化碳，可用于吸收氨氣或氯化氫，以防止倒吸， C選項正確；氨氣密度比空氣小，可用堿石灰干燥，且多余的氨氣可通過倒扣的小漏斗用水吸收 (NH3極易溶于水 )， D選項正確。 答案 B 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 1．廣口瓶在實驗中的多功能應用 A裝置可作集氣瓶和洗氣瓶 例如，利用 A裝置收集或干燥以下三種氣體。 ① Cl2 ② NH3 ③ NO(答案均填序號 ) 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 Ⅰ .若集氣瓶是干燥的，則由 b口進氣可收集氣體②。 Ⅱ .若集氣瓶是干燥的，則由 a口進氣可收集氣體 ① 。 Ⅲ .若集氣瓶充滿水，可收集氣體 ③ ，氣體由 b口進入。 Ⅳ .若集氣瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行氣體干燥，氣體由 a口進入，可用此裝置干燥的氣體是 ①③ 。 對難溶于水且不與水反應的氣體，往往借助其排出水的體積，用量筒或滴定管測定，從而確定氣體的體積，裝置如下圖： 2．氣體常見的量取方法 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 (2022西安名校三檢 )下列有關(guān)實驗原理或操作正確的是 ( )。 【 應用 1】 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 A．用 0 molL－ 1標準鹽酸滴定未知濃度的氨水，用甲 基橙作指示劑 B．用圖 1所示裝置可測量產(chǎn)生氣體的體積 C．用二氧化錳與濃鹽酸制備少量氯氣可在圖 2所示裝置中 進行 D．鑒別 pH＝ NaOH溶液和 pH＝ ，可 選用廣泛 pH試紙檢測 解析 A項，生成的氯化銨呈酸性，故選用酸性條件下變色的甲基橙，正確； B項，測量產(chǎn)生氣體的體積應該短導管進氣，長導管出水，故不正確； D項，廣泛 pH試紙不能精確到小數(shù)點后一位，故不正確。 答案 A 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 實驗裝置氣密性的檢查 1．基本思路 使裝置內(nèi)外壓強不等，觀察氣泡或液面變化。 2．檢查方法 必考點 78 化學實驗基本操作 方法 微熱法 液差法 外壓法 原理 升高裝置中氣體的溫度，使氣體膨脹 縮小裝置中氣體的體積，增大壓強 增大或減小裝置中氣體的物質(zhì)的量 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 圖例 具體 操作 塞緊橡膠塞，將導氣管末端伸入盛水的燒杯中，用手捂熱 (或用酒精燈微熱 )燒瓶 塞緊橡膠塞，用止水夾夾住導氣管的橡皮管部分，從長頸漏斗向試管中注水 塞緊橡膠塞，打開止水夾推動或拉動注射器 現(xiàn)象 說明 燒杯中有氣泡產(chǎn)生，停止微熱，冷卻后導氣管末端形成一段水柱，且保持一段時間不下降 停止加水后，長頸漏斗中的液面高于試管中的液面，且液面差保持不變 推動注射器之后導管中出現(xiàn)一段液柱，且液面差不改變，拉動注射器液體中產(chǎn)生氣泡 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 (1)如圖，連接好儀器，向乙管中注入適量水，使乙管液面高于甲管液面。靜置片刻，若液面保持不變證明裝置不漏氣，反之則漏氣。 (2)分段法 較復雜的實驗裝置檢查氣密性，可分段檢查，方法因具體裝置而異。 如上圖裝置，可分別關(guān)閉 K K2，分段檢查。 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 以下是實驗室制取氣體的三套常見裝置： 【 典例 2】 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 (1)裝置 A、 B在加入反應物前，怎樣檢查其氣密性？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________。 (2)某同學準備用裝置 C制取 SO2，并將制取的 SO2依次通入品紅溶液、澄清石灰水、酸性 KMnO4溶液的試劑瓶，一次完成SO2的性質(zhì)實驗。上述裝置中，在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡單的方法來證明該裝置不漏氣。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________________________________________。 考基梳理 助學提升 考點通解 能力對接 考向集訓 名師揭秘 解析 (2)裝置 C后由于有不少連續(xù)裝置，空間較大，用手掌緊貼燒瓶外壁產(chǎn)生的微弱熱量不足以產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，此時可通過提高溫度 (微熱 )的方法檢查裝置氣密性。 答案 (1)對裝置 A：將導管的出口浸入水槽的水中，手握住試管，有氣泡從導管口逸出，放開手后，有少量水進入導管，且水柱保持一段時間不變，說明裝置不漏氣；對裝置 B：塞緊橡皮塞，夾緊彈簧夾后，從長頸漏斗注入一定量的水，使長頸漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面，停止加水后，長頸漏斗中與試管中液面差保持不變，說明裝置不漏氣 (2)反應前點燃酒精燈，加熱燒瓶一小會兒。在盛放品紅溶液、澄清石灰水、酸性 KMnO4溶液的試劑瓶中出現(xiàn)氣泡，停止加熱后，浸沒在溶液中的導管中上升一段水柱，