【文章內(nèi)容簡介】 際購買力 不利于該 國擴大外 需 利于擴大 外需 降低該國 企業(yè)或居 民的國際 購買力 債務(wù) 利于該國 償還外債 不利于該 國收回外 債 利于收回 該國外債 不利于該 國償還外債 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 本國匯率上升 本國匯率下跌 利 弊 利 弊 地位 能提高該 國國際地 位 會加大該 國的國際 金融風險 降低該國 的國際金 融風險 降低該國 國際形象 結(jié)論 要保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價總水平穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 ( 5) 合理穩(wěn)定的匯率是一國乃至世界經(jīng)濟發(fā)展的必要條件。從一國看，它有利于促進對外貿(mào)易的健康發(fā)展和實現(xiàn)外貿(mào)收支平衡、穩(wěn)定物價、增加就業(yè)和國民收入、增加外匯儲備。從世界看，它有利于國際貿(mào)易的順利進行和國際金融秩序的穩(wěn)定，促使國際資本正常流動等。相反，頻繁急 劇波動的匯率會加劇國際經(jīng)濟競爭，影響國際貿(mào)易的順利進行，會刺激國際投機，導(dǎo)致金融市場的動蕩和混亂等等。因此，當一國匯率波動幅度較大時，該國政府和國際貨幣基金組織就會干預(yù)。 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 (6) 人民幣升值對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響 ① 利：人民幣升值可以使老百姓手中的錢更值錢，用同樣多的人民幣可以購買到更多的外國商品；可以減輕我國的外債壓力；人民幣的國際購買力增強，有利于擴大進口，提升人民幣的國際地位。 ② 弊：人民幣升值會導(dǎo)致出口減少、進口增加，對國際收支產(chǎn)生不利影響；對外貿(mào)易環(huán)境惡化和資本外流，失業(yè)增加，不利于擴大內(nèi)需，不利于經(jīng) 濟的可持續(xù)發(fā)展。 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 友情提示： 注意區(qū)別本幣匯率與外幣匯率。 用外國貨幣表示的本幣單位叫做本幣匯率；相反，用本國貨幣表示的外幣單位則叫做外幣匯率。如果本幣匯率上升，意味著用外國貨幣表示的本幣單位上升，則外幣貶值，本幣升值；如果外幣匯率上升，意味著用本國貨幣表示外幣單位上升，則本幣貶值，外幣升值。 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 201 1 年 11 月 12 日，胡錦濤在美國夏威夷會見美國總統(tǒng)奧巴馬時指出：中國的匯率政策是負責任的。中國政府不是要拒絕人民幣升值，而是要保持人民幣匯率相對穩(wěn)定，避免 大起大落。這是因為 ( ) 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 ① 人民幣匯率不受國際社會的影響 ② 對外經(jīng)濟交往要堅持平等互利原則 ③ 人民幣匯率穩(wěn)定有利于人民生活安定和國民經(jīng)濟健康發(fā)展 ④ 人民幣匯率穩(wěn)定有利于世界金融穩(wěn)定 A ． ①② B. ③④ C ． ①③ D. ②④ 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 [ 解析 ] ① 錯誤，匯率是一國本幣對外幣的兌換比率，不可能不受國際社會的影響。 ② 與題意不符。 [答案 ] B 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 【易錯點 1 】 對貨幣的職能的特點分辨不清 分析：判斷貨幣在執(zhí)行哪種職能： (1) 從是否需要現(xiàn)實的貨幣來看，價值尺度只需要觀念中的貨幣，而其他均需要現(xiàn)實的貨幣。 (2) 從關(guān)鍵詞來看，價值尺度多用 “ 標價 ” 、 “ 價格 ” 等詞匯，流通手段多用 “ 購買 ” 、 “ 買賣 ” 、 “ 現(xiàn)場交易 ” 等詞匯，貯藏手段多用 “ 保存 ” 、“ 退出流通領(lǐng)域 ” 等詞匯，支付手段多用 “ 賒銷賒購 ” 、“ 還債 ” 、 “ 地租 ” 、 “ 利息 ” 、 “ 稅款 ” 、 “ 工資 ” 等詞匯，世界貨幣多用 “ 購買外國貨 ” 、 “ 國際收支 ” 等詞匯。 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 矯正訓練 1 小張用銀行按揭貸款的方式購買了售價為 30 萬元的新房，首付現(xiàn)金 8 萬元，然后在 15 年內(nèi)付清銀行貸款 22 萬元及利息 5 萬元。其中 5 萬元利息、房子售價 30萬元 、 8 萬元首付現(xiàn)金體現(xiàn)的貨幣的職能依次是 ( ) A ．貯藏手段、流通手段、價值尺度 B ．價值尺度、支付手段、流通手段 C ．支付手段、價值尺度、貯藏手段 D ．支付手段、價值尺度、流通手段 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 [ 解析 ] 注意分析各種職能的特點。 5 萬元利息是貨幣在執(zhí)行支付手段的職能，房子售價 30 萬元是貨幣在執(zhí)行價值尺度的職能， 8 萬元首付現(xiàn)金體現(xiàn)的是貨幣執(zhí)行流通手段的職能。 [答案 ] D 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 【易錯點 2 】 物價上漲就是通貨膨脹，物價下跌就是通貨緊縮 分析：通貨膨脹一定表現(xiàn)為物價上漲，但物價上漲未必是通貨膨脹，只有全面、持續(xù)的物價上漲，才是通貨膨脹。通貨緊縮一定表現(xiàn)為物價下跌，但物價下跌未必就是通貨緊縮，只有全面、持續(xù)的物價下跌，才是通貨緊縮。 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 矯正訓練 2 通貨膨脹與通貨緊縮都是一種客觀經(jīng)濟現(xiàn)象。這兩種經(jīng)濟現(xiàn)象的共同點是 ( ) A ．都是紙幣發(fā)行量超過了流通中所需要的貨幣量 B ．都是紙幣發(fā)行量少于流通中所需要的貨幣量 C ．都表現(xiàn)為物價的上下變動 D ．都會影響正常的經(jīng)濟生活和社會經(jīng)濟秩序 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 [ 解析 ] A 項屬于通貨膨脹的特點， B 項屬于通貨緊縮的特點，兩項都不是共同點；通貨膨脹表現(xiàn)為物價的全面持續(xù)上漲，通貨緊縮表現(xiàn)為 物價的全面持續(xù)下跌， C 項排除； D 項是兩種經(jīng)濟現(xiàn)象的危害，體現(xiàn)了兩者的共同點。 [答案 ] D 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 【易錯點 3 】 紙幣具有價值，可以執(zhí)行價值尺度的職能 分析：紙幣是由國家 ( 或某些地區(qū) ) 發(fā)行的、強制使用的價值符號，本身沒有價值，不能執(zhí)行價值尺度的職能，可以代替金屬貨幣行使流通手段的職能。 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 矯正訓練 3 小王在某商店購買了一件打折商品，原價為人民幣 50 元，實際支付了 40 元。在這次消費活動中，人民幣執(zhí)行的職能是 ( ) A ．支付手段 B ．流通手段 C ．價值尺度 D ．貯藏手段 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 [ 解析 ] 該題易誤選 C 。錯在對貨幣的職能和 紙幣的性質(zhì)理解不清。商品標價并不意味著人民幣具有價值尺度的職能，標價的背后是金屬貨幣充當價值尺度的職能。 [答案 ] B 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 【易錯點 4 】 本幣匯率與外幣匯率混同 分析：匯率的表示方法有兩種，一是用外國貨幣表示的本幣單位叫本幣匯率，二是用本國貨幣表示的外幣單位叫外幣匯率。外幣匯率和本幣匯率的變化是反向的。例如：美元對人民幣的匯率上升，相反人民幣兌美元的匯率跌落。 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 矯正訓練 4 201 1 年 11 月 23 日人民幣對美元匯率中間價報 ，較前一交易日小幅回升。材料表明 ( ) ① 每 100 單位美元可以兌換更多的人民幣 ② 每 100 單 位人民幣可以兌換更多的美元 ③ 美元對人民幣的匯率上升 ④ 美元對人民幣的匯率下降 A ． ①④ B ． ②③ C ． ①③ D ． ②④ 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版 [ 解析 ] 材料表明每 10 0 單位人民幣可以兌換更多的美元，人民幣升值，美元對人民幣的匯率下降，故 ①③ 不符合題意，應(yīng)選 ②④ 。 [答案 ] D 第 1單元 第一課 高考政治總復(fù)習 必修一 人教實驗版