【總結(jié)】?2.小王從網(wǎng)上成功預(yù)定了一張一等座票,確認(rèn)購(gòu)買資格后,即從其提供的銀行卡上扣除車票費(fèi)用。這種結(jié)算方式?A.增加了運(yùn)輸部門利潤(rùn)?B.提高了消費(fèi)者的地位?C.降低了該商品的價(jià)值?D方便了雙方的交易?:?小明的父親領(lǐng)取了3000元工資后
2025-01-07 11:41
【總結(jié)】學(xué)案2民主決策:作出最佳選擇[走進(jìn)生活]《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,一個(gè)財(cái)力只有3000多萬(wàn)元的貧困縣,計(jì)劃斥資60多億元建新城;一場(chǎng)歷時(shí)10年的造新城運(yùn)動(dòng),結(jié)果是留下了一堆“爛尾樓”,稍有常識(shí)的人都明白,一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的貧困縣每年3000多萬(wàn)元的財(cái)力,用來(lái)養(yǎng)一大幫行政官員和吃皇糧的人馬,恐怕所剩無(wú)幾甚至根本就不夠開(kāi)銷,何
2025-01-18 01:51
【總結(jié)】專題一生活與消費(fèi)專題二生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)專題三收入與分配專題四發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第一模塊經(jīng)濟(jì)生活第一模塊經(jīng)濟(jì)生活專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建?考點(diǎn)整合一貨幣流通與經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.商品交換媒介的變化與發(fā)展核心考點(diǎn)講練?2.紙幣發(fā)行量與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?
2025-01-08 13:17
【總結(jié)】第一單元知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)第一課知識(shí)點(diǎn):商品的含義(用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)物)和基本屬性貨幣的含義(從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物),本質(zhì)(一般等價(jià)物)和基本職能(價(jià)值尺度和流通手段)紙幣的含義(由國(guó)家或某些地區(qū)發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào))和本質(zhì)(價(jià)值符號(hào))結(jié)算的方式(現(xiàn)金結(jié)算、轉(zhuǎn)賬結(jié)算)和信用工具種類(信用卡、支票)
2025-01-14 11:05
【總結(jié)】高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元總復(fù)習(xí)生產(chǎn)——宏觀生產(chǎn)微觀生產(chǎn)1、基本經(jīng)濟(jì)制度(公有制為主體多種所有制)2、生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系3、大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因(主要矛盾、社會(huì)主義本質(zhì)、意義)企業(yè)勞動(dòng)者
2025-05-14 00:38
【總結(jié)】《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元復(fù)習(xí)我國(guó)關(guān)于個(gè)人消費(fèi)品的分配制度是什么?按勞分配為主體,多種分配方式并存為什么?目前的所有制;當(dāng)前生產(chǎn)力發(fā)展水平;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求。有哪些分配方式?在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段,除了按勞分配以外,還存在其他多種分配方式,主要包括個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配
2024-09-01 21:30
【總結(jié)】授課:梁慎超分類把握基礎(chǔ),重點(diǎn)背誦記憶;好題精做,多思多解,以題促能!——梁慎超學(xué)業(yè)水平經(jīng)濟(jì)生活復(fù)習(xí)第三單元收入與分配第7——9課背誦檢查第三單元基礎(chǔ)知識(shí):83、85、88、89、91、93、98、101、104。88、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的舉措:1)堅(jiān)持和完善______________
2025-05-12 22:05
【總結(jié)】生活與消費(fèi)經(jīng)濟(jì)生活第一單元第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣揭開(kāi)貨幣的神秘面紗信用工具和外匯第二課多變的價(jià)格第三課多彩的消費(fèi)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)及其類型影響價(jià)格的因素價(jià)格變動(dòng)的影響第一課神奇的貨幣1、貨幣的職能4、外匯、匯率
2025-05-15 00:29
【總結(jié)】《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)體系復(fù)習(xí)示意圖生產(chǎn)消費(fèi)交換分配商品?一.整體結(jié)構(gòu)?1.一條主線:消費(fèi)(解決為什么生產(chǎn)的問(wèn)題)?2.知識(shí)體系:消費(fèi)什么?(商品);用什么消費(fèi)?(貨幣)[用多少貨幣(價(jià)格)];怎樣消費(fèi)?(樹(shù)立正確的消費(fèi)觀)3.三個(gè)關(guān)鍵詞:商品、貨幣、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)生活第一
2025-01-08 12:55
【總結(jié)】一、本專題近年來(lái)的高頻考點(diǎn)為:市場(chǎng)機(jī)制與宏觀調(diào)控;小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè);貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;全面提高對(duì)外開(kāi)放水平等。二、備考復(fù)習(xí)策略:1.夯實(shí)基礎(chǔ),抓好學(xué)科知識(shí)梳理,構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。立足于學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理和規(guī)律的掌握,自主構(gòu)建本單元完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,做
2025-04-21 19:57
【總結(jié)】第二框一、樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀二、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展一、樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀1、片面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其后果片面的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),還會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題,甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”,導(dǎo)致資源短缺,環(huán)境污染,生態(tài)破壞。。建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。二.促進(jìn)
2024-11-10 07:32
【總結(jié)】第一篇:經(jīng)濟(jì)生活二單元 高三政治一輪復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活國(guó)慶作業(yè)二編寫(xiě):荊振寶2013-9-26 1《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元 一、選擇題(每小題2分,共50分) 1.中國(guó)鐵路總公司是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),依據(jù)《中...
2024-11-15 05:41
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)生活第二單元知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)第四課、生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度1.生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系①生產(chǎn)決定消費(fèi):生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象、方式、質(zhì)量和水平,生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力。②消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要的反作用:消費(fèi)是生產(chǎn)的最終目的;消費(fèi)所形成的新的需要,對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用;消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力;一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)出現(xiàn)能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng);消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力,能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量和勞動(dòng)者的生產(chǎn)積
2025-06-27 22:00
【總結(jié)】高一政治第二單元練習(xí)題一、選擇題1.(河南省豫北六校2012屆高三第三次精英聯(lián)考)隨著3D技術(shù)的飛速發(fā)展,3D電視機(jī)已經(jīng)成為廠家的推廣主力,消費(fèi)者也熱衷追逐3D潮流。這表明( )A.新的消費(fèi)熱點(diǎn)引領(lǐng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)B.生產(chǎn)與消費(fèi)是相互促進(jìn)的關(guān)系C.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象和方式D.攀比心理影響人們的消費(fèi)行為2.2011年9月,北京市有關(guān)部門宣布
2025-03-26 03:18
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)思想政治1必修經(jīng)濟(jì)生活教材介紹與教學(xué)建議廣東王定國(guó)一、正確理解《經(jīng)濟(jì)生活》課程標(biāo)準(zhǔn)(一)課程改革的目標(biāo)傳承——培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力門類過(guò)多——綜合性、彈性、多樣性學(xué)科體系——與社會(huì)、生活、科技聯(lián)系脫離實(shí)際——科學(xué)性、適應(yīng)
2025-07-19 19:05