正義是人類(lèi)良知的(編輯修改稿)
2025-02-04 08:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 疑的基礎(chǔ)上通過(guò)展示交流，形成共識(shí)。為進(jìn)一步突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生將自己的觀點(diǎn)歸納成：正義因制度有保證，公平獲得也需要正義制度作為支撐，沒(méi)有這樣的主動(dòng)就沒(méi)有真正的公平。 （ 5）閱讀 111 頁(yè)教材，思考回答：國(guó)家為什么制定這些政策？制定這些政策體現(xiàn)了什么追求？讓學(xué)生歸納出公平和正義的關(guān)系，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。 。讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)J 識(shí)、訴衷腸，表決心。 。學(xué)生通過(guò)練習(xí)把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，做到學(xué)以至用，解決實(shí)際問(wèn)題。 設(shè)計(jì)一道探究活動(dòng)題：怎樣養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)則的良好習(xí)慣。探究活動(dòng)必須圍繞主題進(jìn)行，調(diào)查活動(dòng)的范圍要廣泛，最終形成的觀點(diǎn)必須明確?；顒?dòng)時(shí)間為一周。要求形成一定的文字材料。（可以調(diào)查活動(dòng)為主，但必須有活動(dòng)總結(jié)。） 說(shuō)明：讓學(xué)生走向社會(huì)感悟升華道德境界，去踐行，去伸張正義。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) （ 1）維護(hù)公共利益和他人權(quán)益的行為 （ 2）損害公共利益和他人權(quán)益的行為都是非正義行為 會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要正義 （ 1）正義因制度而有保證 （ 2）正義造福每個(gè)社會(huì)成員 類(lèi)良知的“聲音”》說(shuō)課稿 林州市城郊四中 尚永芳 各位評(píng)委： 今天我說(shuō)課的題目是《正義是人類(lèi)良知的“聲音”》，下面我將圍繞教材、學(xué)情、教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。 一、說(shuō)教材 教材的地位和作用 《正義是人類(lèi)良知的聲音》是思想品德課程，人教實(shí)驗(yàn)版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第十課的第一個(gè)框題，本框題由“走進(jìn)正義”和“社會(huì)發(fā)展需要正義”兩部分組成，是第二框題自覺(jué)維護(hù)正義的鋪墊，對(duì)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)制度和規(guī)則具有重要意義 。 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正義的內(nèi)涵及表現(xiàn)，理解社會(huì)發(fā)展需要正義，以及正義與公平之間的關(guān)系。 （ 2）能力目標(biāo)：讓學(xué)生懂得正義對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，提高學(xué)生分析辨別正義與非正義行為的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生做一個(gè)公道誠(chéng)信、富有正義感的人。 說(shuō)重點(diǎn)與難點(diǎn)。 重點(diǎn)：由于學(xué)生生活閱歷不足，對(duì)正義的定義理解容易產(chǎn)生偏差，很難分辨正義與非正義行為。因此，本節(jié)課把重點(diǎn)放在對(duì)正義的全面認(rèn)識(shí)上。
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