【文章內容簡介】 ? 鼓勵寶寶模仿你的聲音 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 玩具選擇 ： ? 搖鈴或發(fā)聲的玩具，可吸引寶寶用手玩弄 ? 不易破的鏡子，讓他觀看鏡中影像。 ? 色彩繽紛的圖畫：跟他一起看看、說說 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 警告信號！ 寶寶已 6個月，可是卻： ? 很少舞動四肢或四肢活動不對稱 ? 坐位不能支撐頭部，（ 4個月時俯臥仍不能抬頭） ? 不會伸手抓取、握住物品。 ? 無論遠近，視線都不會隨物品移動 ? 對別人的叫喚沒有反應 ? 不會轉頭尋找聲音 ? 甚少或無任何聲音 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 四、 79個月 ? 運動：抬胸、爬、獨坐、雙手玩和傳遞 ? 視覺：遠處人、近距離小物品、迅速跟隨 ? 聽覺：注意說話 ? 語言：應答、分辨、啞啞學語 ? 認知：物體永存 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 你可以做： ? 多進行坐位的活動，誘導轉身 ， 用手支撐 ? 坐位拉起 ? 鼓勵爬行 ? 追尋移動的物品 ? 尋找藏起來的物和人 ? 聲音柔和、清晰地對寶寶說話 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 玩具選擇： ? 色彩鮮艷、會發(fā)聲、不易碎的玩具，探索性地玩耍 ? 不易破的鏡子，觀看鏡中影像 ? 色彩繽紛的圖畫，跟他一起看看、說說 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 警告信號！ 寶寶已 9個月，可是卻： ? 不能翻身 ? 坐不穩(wěn) ? 不能將物品從一手傳到另一手 ? 視線不能追隨近距離的物品 ? 對別人的叫喚反應很慢 ? 甚少發(fā)出聲音 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 五、 1012個月 ? 運動：坐位 轉身、俯臥；扶站、移步 ? 手部動作：拇食指、拿出 放入、松手、扔 ? 語言：指點、肢體語言、應答簡單指令、亂語 ? 認知：物品用途 ? 自理：拿食物吃 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 你可以做的： ? 鼓勵爬行或者扶家具走 ? 推負重的塑料車或平穩(wěn)的椅子練習步行 和平衡 ? 自己拿食物吃 ? 與寶寶情景對話（用詞簡單） ? 鼓勵寶寶參與“看書”，如指點、拍打、幫助翻書 ? 及時應答 ? 溝通游戲（如“過家家”、“躲貓貓”） ? 觀察、接觸其他成人和兒童 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 玩具選擇 ： ? 不同大小、形狀和顏色的玩具 ? 多功能游戲板，練習手指的運用 ? 塑料盒子或者不易碎的容器，把玩具放進或拿出 ? 與寶寶一起玩假扮游戲 ? 大圖畫書 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 警告信號！ 寶寶已 12個月，可是卻： ? 不能扶家具坐 站 ? 不能扶站 ? 不會扶走 ? 不會拇 食指拿 ? 不會尋找藏起來的物品 ? 對名字無反應 ? 提示下無簡單動作 ? 無指點或動作表達 ? 無牙牙學語 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 六、 1318個月 ? 確認自我能力極限 ? 挑戰(zhàn)成人的忍耐性 ? 詞匯爆發(fā)期 ? 玩假扮游戲 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 詞語爆發(fā)期 0510152025303540詞匯數(shù)量89 1011 1213 1415 1617 1819 2021月齡Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 50個詞匯 ? 稱呼： 爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、姐姐、寶寶、阿婆、弟弟、妹妹、哥哥、阿姨、外婆、叔叔、舅舅 ? 動物名稱： 狗、雞、貓、鴨、鳥、馬 ? 食物名稱： 糖、飯、菜、蛋、肉、餅、蝦 ? 人體器官： 腳、手、耳朵、眼睛、頭、鼻、嘴 ? 物品名稱： 鞋、花、球、車、燈、電話、襪、帽子 ? 動詞： 吃、拿、要、不要、謝謝 ? 象聲詞： 咦、嗚嗚、汪汪 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 你可以做的： ? 安全空間 ? 交流（ 描述 物品的名稱、當時的活動、人物的感受等） ? 共同閱讀 ? 共同聽、唱童謠。 ? 與孩子一起玩假扮游戲 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 玩具選擇 ? 球類 ? 推拉玩具、積木 ? 顏色筆和紙 ? 簡單的辨別形狀玩具和插孔游戲板 ? “過家家”玩具 ? 玩具樂器 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 警告信號！ 孩子已 18個月，可是卻： ? 仍不會走路 ? 玩法簡單 ? 對簡單指令很少有反應 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 七、 1924個月 ? 語言：單詞量增加，出現(xiàn)短語 ? 認知：形狀、大小分類；嘗試中學習 ? 自理：自己用匙進食；脫鞋和外衣； 示意大小便 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 你可以做的： ? 戶外游戲 ? 參與其他孩子的活動 ? 描述 + “怎么了、為什么、什么時候” ? 共同閱讀 ? 共同聽、唱童謠。 ? 與孩子一起玩假扮游戲 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 玩具選擇 同 13~18個月 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 警告信號！ 孩子 24個月，可是卻： ? 仍走得不穩(wěn) ? 不能辨認常用物品或身體部位 ? 不會聽從簡單指令 ? 不會用動作或說話引人注意 ? 不會說單詞 ? 不會玩假扮性游戲 ? 對你所教的內容都不感興趣或不明白 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 上海市語言發(fā)育遲緩的檢出率 %%% %%%%2429月 3035月男女標準： 24個月詞匯量 30個， 30個月短語結構 5種 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 八、 2536個月 ? 運動：并足跳、踢球、上下樓 ? 精細動作：畫線條、積木搭形狀 ? 語言：提問、應答、代詞 ? 認知：復雜的假扮性游戲； 數(shù)的概念、認顏色、拼圖 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 你可以做的 ? 戶外游戲 ? 從日常生活入手，教孩子分辨大小、顏色及數(shù)目 ? 共同玩假扮性游戲 ? 鼓勵生活自理 ? 與其他兒童和成人玩耍 ? 共同看書，鼓勵孩子 描述 畫面上的對象 ? 擴展表達，應答 ? 少看電視，選合適的節(jié)目，為孩子講解 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 促進寶寶的發(fā)育 玩具選擇 ? 玩具屋、茶具、玩具車等 ? 啟發(fā)孩子創(chuàng)意的玩具、如積木、彩泥等 ? 顏色筆和圖畫簿 ? 彩色的圖畫或故事書 ? 簡單的拼圖或配對玩具 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 警告信號！ 孩子快 36個月了，可是卻： ? 經常跌倒，或者上樓梯困難 ? 擺弄細小的物品不靈活 ? 不理解簡單指示 ? 不會用 23個詞的短句來溝通 ? 對其他兒童不感興趣 ? 不懂玩假扮性游戲 ? 在多數(shù)情況下極難與母親分離 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 心理發(fā)展及心理衛(wèi)生 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital ? 3歲前是孩子一生中身心發(fā)展最快、最重要的時期 科學研究顯示，一個從出生時腦重量為 370克，第一年末時，嬰兒腦重接近成人重的 60%，到第二年末時，約為出生時的 3倍，約占成人腦重的 75%，到 3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的范圍，以后發(fā)育速度就變慢了。所以孩子在出生后頭 3年內，無論在生理和心理方面，良好的育兒刺激對腦力的功能和結構都有重要的影響。 ? “三歲看大” 說明小兒三歲前形成的性格和行為習慣對孩子今后的一生都會有重要的影響。 成長環(huán)境和教養(yǎng)品質至關重要 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 0－ 3歲小兒心理及心理衛(wèi)生 ? 0 3月 ? 4－ 6月 ? 7－ 9月 ? 10－ 12月 ? 13－ 18月 ? 19－ 24月 ? 25－ 36月 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 0－ 3月小兒心理發(fā)展特點 特 點 情緒和社會性 新生兒 ： “自發(fā)性微笑”；有生理上的需求或 不適時則多以啼哭表示；喜歡盯視人臉，見誰都要。 1－ 3月： “ 誘發(fā)性微笑 ” ，偏愛母親，但并 不排斥陌生人。 氣質 與生俱來 五型：易養(yǎng)型；困難型；中間易養(yǎng)型；中間困難型；啟動緩慢型 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 0－ 3月小兒心理發(fā)展特點 特 點 注意 新生兒： 出生 1224小時后 ， 就會把眼睛轉向光源；強的響聲還可使其停止吮吸動作 。 對物體的注意時間為十幾秒 。 1－ 3月： 喜歡盯視人臉 、 凝神聽聲； 3個月時開始四處轉頭 ， 對周圍的注意大大增多 。 主要表現(xiàn)為無意注意 。 記憶 早期記憶： 只有八周的嬰兒接受了為期三天 ， 每天 9分鐘的旋轉風鈴訓練 。 24小時之后 ， 只有使用相同的風鈴 ， 嬰兒才會比基礎水平踢得多 ， 這說明他們記得訓練他們所使用的風鈴 。 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 0－ 3月小兒心理衛(wèi)生與保健 ? 精神營養(yǎng)： 母愛是無與倫比的精神營養(yǎng) ， 母親安詳恬美的表情 、 溫柔動聽的呢喃 ， 充滿深情的愛撫無不讓寶寶身心愉悅 。 寶寶快滿 2個月時 ， 已開始懂得他聽到的講話中所流露出來的感情 ， 所以 ， 家長除了對寶寶多摟抱和愛撫外 ， 還要多多地與寶寶聲情并茂地 “ 交談 ” ， 逗他笑 ， 逗他玩 。 ? 適當刺激： 為小兒布置豐富的視 、 聽環(huán)境 ， 喚起寶寶愉快的情緒反應 ，促進良好個性的培養(yǎng) 。 滿月后 ， 可增加戶外活動 ， 以豐富寶寶的視聽體驗 ， 開闊他注意和探索的范圍 。 此外 ， 環(huán)境的安排 ， 還要結合小兒的氣質特點 ， 如對于敏感型的寶寶 ， 則要盡可能減少環(huán)境中可能引起寶寶不快的刺激 ， 如光線過強 ， 音樂太響或播放時間太長 ， 過度逗引等 。 Chen Jin Jin Shanghai Children‘s Hospital 0－ 3月小兒心理衛(wèi)生與保?。? 哭聲的辨別與應對 ? 生理性啼哭： 哭一陣停一陣，哭聲有力，間歇期一般情況良好，這種啼哭大多是由于饑餓、大小便了、過冷、過熱或蚊蟲叮咬等原因 ? 病理性啼哭： 表現(xiàn)為尖聲哭、嘶啞的哭或低聲無力的哭，還可能伴隨有臉色蒼白、神情驚恐等反?，F(xiàn)象； 2－ 3月易于出現(xiàn) “ 維生素 D缺乏性佝僂病 ”