幼兒游戲和指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-02-03 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1)提供適宜的時間和空間，注意材料的結(jié)構(gòu)化程度； （ 2)游戲最初階段，做好配組工作，講解角色更換原則，不要過多干預(yù)，不急于示范，耐心等地，提醒幼兒堅(jiān)持主題； （ 3)游戲過程中，提高幼兒的角色表現(xiàn)意識，亦可參與角色表演，提供適當(dāng)?shù)氖痉丁? （二） 大班 年齡特點(diǎn)：（ 1）能獨(dú)立完成角色分配任務(wù)，角色意識強(qiáng)；（ 2）目的性、計(jì)劃性較強(qiáng)，能自覺表現(xiàn)故事內(nèi)容；（ 3）具有一定的表演意識，但 尚待提高；（ 4）有一定的表演技巧，能靈活運(yùn)用多種表演手段，但表演水平尚待提高。 角色游戲指導(dǎo)要點(diǎn)： (1)提供較多種類的材料，鼓勵幼兒多樣化探索； (2)游戲最初階段，除提供時間、空間、基本材料以外，應(yīng)盡量少干預(yù)； (3)游戲展開以后，及時為 幼兒提供反饋意見，提高表現(xiàn)故事、塑造角色的能力； 《幼兒游戲與指導(dǎo)》作業(yè)復(fù)習(xí)資料三 ? 復(fù)習(xí)要點(diǎn)一： 結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用不同的結(jié)構(gòu)玩具和結(jié)構(gòu)材料建構(gòu)物體的游戲， 因而又叫建構(gòu)游戲。 結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)有：創(chuàng)造性活動；動手操作性活動；造型藝術(shù)活動。 結(jié)構(gòu)游戲包括積木建構(gòu)游戲、積塑構(gòu)建游戲；拼棒游戲；拼圖拼板游戲；穿珠串線編制游戲和玩水玩沙玩雪游戲。 遵循表演游戲的指導(dǎo)原則就是要保證游戲性先于表演性。 與戲劇表演相比，表演游戲沒有觀眾，側(cè)重 “游戲 ”二字，因而我們說表演游戲是一種自娛自樂的游戲。 按作品來源不同，可以講表演游戲分為作品表演游戲和創(chuàng)作表演游戲。 適合作為表演游戲的文學(xué)作品需要具備以下特征：思想內(nèi)容活潑健康、具有明顯的表演性、起伏的情節(jié)、較多的對話。 ? 復(fù)習(xí)要點(diǎn)二： 在大班建構(gòu)活動中需要培養(yǎng)幼兒學(xué)會添加輔助材料進(jìn)行建構(gòu)的能力。 小班幼兒年齡小，投放的結(jié)構(gòu)材料不一定就是越豐富就越能增強(qiáng)結(jié)構(gòu)游戲的趣味性。 在建構(gòu)游戲活動過程中，教師可以引導(dǎo)幼兒通過競聘、輪流猜拳等方法進(jìn)行分組及協(xié)商分配搭建任務(wù)。 小班幼兒往往對結(jié)構(gòu)材料和結(jié)構(gòu)動作感興趣，因此在建構(gòu)活動中常常喜歡把結(jié)構(gòu) 元件壘高又推到，不斷重復(fù)。 角色游戲是依托兒童文學(xué)作品進(jìn)行的表演活動，因此不允許幼兒更改作品中的角色和情節(jié)。 表演游戲的特點(diǎn)決定著在指導(dǎo)表演游戲時應(yīng)該將 “游戲性 ”和 “表演性 ”融合交織在一起，實(shí)現(xiàn) “游戲性 ”和 “表演性 ”的統(tǒng)一。 適合小班幼兒表演游戲的文學(xué)作品的場景不宜過多，最好是一個場景。 表演游戲中的服飾和道具的準(zhǔn)備非常重要，但當(dāng)?shù)谰卟蛔銜r我們又可以引導(dǎo)幼兒用象征性的動作來表現(xiàn)情節(jié)，讓表演不于受到道具的限制也能順利開展。 在中班表演游戲開展的最初階段，教師不要過多干涉和急于示范，應(yīng)學(xué)會耐 心等待幼兒自己協(xié)商和討論。 在評價表演游戲時不能只重表演技能的優(yōu)差，更應(yīng)該注重幼兒自主性和創(chuàng)造性表演的評價 ? 復(fù)習(xí)要點(diǎn)三： 針對小、中、大班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)的方法： （一） 小班 特點(diǎn)：（ 1）幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中對結(jié)構(gòu)的動作感興趣，沒有一定的目的，只是無目的地擺弄結(jié)構(gòu)原件；（ 2）常常喜歡把結(jié)構(gòu)原件壘高又推到，不斷重復(fù)，從中體會樂趣；（ 3）在成
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