大學(xué)生電子競(jìng)賽設(shè)計(jì)與實(shí)踐第一講(編輯修改稿)
2025-02-03 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相位、帶寬 … ）、開拓設(shè)計(jì)思路等。 訓(xùn)練實(shí)施方案 （ 3）功率電子方向： 開關(guān)電源并聯(lián)供電： 2022年 A題 光伏發(fā)電模擬裝置： 2022年 A題 電能收集充電器： 2022年 E題 開關(guān)型穩(wěn)壓電源： 2022年 E題 數(shù) 控 恒 流 源： 2022年 F題 三相正弦變頻電源 ： 2022年 G題 高效 D 類放大器： 2022年 D題 直流穩(wěn)定電源： 1997年 A題 實(shí)用音頻放大器： 1995年 A題 難點(diǎn)：大電流、高效率要求。實(shí)驗(yàn)過程中燒毀事故率很高！ 訓(xùn)練：常見 DCDC開關(guān)拓?fù)洌?Buck/Boost /Backboost/Flyback）、常見 PWM控制器（電流 /電壓控制、單周期關(guān)斷控制、雙環(huán)反饋控制）、閉環(huán)反饋與穩(wěn)定性（補(bǔ)償回路、穩(wěn)定性與瞬態(tài)響應(yīng)）、功率開關(guān)器件（ MOSFET/ IGBT）及驅(qū)動(dòng) (半橋 /全橋 /浮柵 )、 SPWM正弦波逆變、磁性元件基礎(chǔ)知識(shí)（各種鐵氧體、變壓器和電感設(shè)計(jì)及制作、磁隙調(diào)整等動(dòng)手能力）、 MPPT控制算法及拓?fù)?、同步整?… 。 訓(xùn)練實(shí)施方案 （ 4）自動(dòng)控制方向： 自由擺平衡控制： 2022年 B題 聲音導(dǎo)引系統(tǒng)： 2022年 B題 電動(dòng)車蹺蹺板： 2022年 F題 懸掛運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)： 2022年 E題 液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控： 2022年 F題 簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車： 2022年 E題 自動(dòng)往返電動(dòng)小汽車： 2022年 C題 水溫自動(dòng)控制系統(tǒng)： 1997年 C題 難點(diǎn)：構(gòu)建穩(wěn)定的反饋，以及設(shè)計(jì)控制算法是最大難點(diǎn)（要求基礎(chǔ)功底），涉及機(jī)械、物理等非電專業(yè)知識(shí)，動(dòng)手能力挑戰(zhàn)。 【 還有運(yùn)氣成分 】 訓(xùn)練：控制算法（ PID及其改進(jìn)）、傳感器（速度、溫度、位移、傾角、紅外光電等）、反饋穩(wěn)定性與控制系統(tǒng)調(diào)試技能、電機(jī)驅(qū)動(dòng)（步進(jìn)、直流、角度 /速度舵機(jī)）、 PWM+功率開關(guān)及驅(qū)動(dòng)。 （ 5）高頻 /通信方向： 訓(xùn)練實(shí)施方案 無線環(huán)境監(jiān)測(cè)模擬裝置： 2022年 D題 無線識(shí)別裝置： 2022年 B題 單工無線呼叫系統(tǒng)： 2022年 D題 數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)： 2022年 E題 調(diào)頻收音機(jī)： 2022年 F題 調(diào)幅廣播收音機(jī) ： 1997年 D題 簡(jiǎn)易無線電遙控系統(tǒng)： 1995年 C題 難點(diǎn)：非常規(guī)的信道，非常規(guī)通信方式，無現(xiàn)成 IC可用。 訓(xùn)練：調(diào)制與解調(diào)（ ASK、 FSK、DPSK、 OOK）方法與電路、振蕩器、丙類放大器、諧振回路、天線與電磁場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、超低功耗設(shè)計(jì)。 關(guān)注近年來的新技術(shù)： RFID（傳遞能量）、無線自組網(wǎng)協(xié)議、物聯(lián)網(wǎng) 2011 年 全國(guó)賽題 A 2011 年 全國(guó)賽題 B 2011 年 全國(guó)賽題 C 2011 年 全國(guó)賽題 D 2011 年 全國(guó)賽題 E 從以上試題可見，試題具有強(qiáng)實(shí)用性、強(qiáng)綜合性、技術(shù)水平發(fā)揮余地大等特點(diǎn)。 涉及到的電子信息類專業(yè)的課程有： 低頻電路 、 高頻電路 、 數(shù)字電路 、微機(jī)原理 、 電子測(cè)量 、 單片機(jī) 、 可編程邏輯器件 、 EDA設(shè)計(jì)等； 可選用的器件有： 晶體管 、 集成電路 、 大規(guī)模集成電路 、 單片機(jī) 、 可編程邏輯器件等 ； 設(shè)計(jì)手段必須采用現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)方法與開發(fā)工具 :如 VHDL語言 、 EDA工具 、 單片機(jī)編程器等 。 不難看出，電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的試題既反映了電子技術(shù)的先進(jìn)水平，又引導(dǎo)高校在教學(xué)改革中對(duì)學(xué)生 工程實(shí)踐能力 和 創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力 培養(yǎng)的關(guān)注。 按照傳統(tǒng)的 重理論、輕實(shí)踐；重分析、輕綜合；重個(gè)體、輕協(xié)作 的教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生在參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽時(shí)往往會(huì)發(fā)生諸多問題： 理論設(shè)計(jì)正確卻無法在工程上實(shí)現(xiàn) ； 單元電路正確卻無法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)聯(lián)調(diào) ； 個(gè)人能力很強(qiáng)卻各自為政，不能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 等等。 電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽既不是單純的 理論設(shè)計(jì) 競(jìng)賽也不僅僅是 實(shí)驗(yàn)技能 競(jìng)賽，而是由參賽隊(duì)共同 設(shè)計(jì) 、 制作 完成一個(gè) 有特定工程背景 的題目的 優(yōu)劣與快慢 的競(jìng)賽。 它既強(qiáng)調(diào)理論設(shè)計(jì)，更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 。它考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，更注重考察學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 題目涉及的內(nèi)容是一個(gè)課程群，而非單一的一門課程。 因此競(jìng)賽的形式與內(nèi)容基本上符合面向 21世紀(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和需求，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)競(jìng)賽成績(jī)也能從一個(gè)側(cè)面反映了這個(gè)課程群的教學(xué)水平和教學(xué)改革的成敗。 1．簡(jiǎn)述以下元件的類別和用途 74HC74 NE555 9013 LM324 2．根據(jù)標(biāo)注寫出元件的參數(shù) 電容： 224 473
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