蘇教版六年級上冊6最后的姿勢(編輯修改稿)
2025-02-03 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上班。 第二段（ 27）在地震來臨時，譚千秋老師用自己的身體保護四個學生的經(jīng)過。 第三段（ 810）地震后，救援人員、獲救學生和老師的感受。 第四段（ 1112）人們對譚千秋老師的深情贊頌。 給課文分段。 張開雙臂，護住學生，成了他生命中 最后的姿勢 ！ 思考： 這篇文章講了一件什么事情？ 你怎樣評價譚千秋老師？ 從那哪地方可以看出譚老師熱愛學生、舍已救人的高尚師德？ 人生的價值是什么？是大公無私，是為他人 著想 ，為集體 著想 ，為國家 著想 …… zhu243。 著想 忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！ 他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快 …… ” 同學們迅速沖出教室，往操場跑去。 但是，短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學生都能跑出去？在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不出去了！ 譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。 13日 22點 12分，當人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。
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